小学四年级下册语文阅读理解(完整版)

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小学四年级下册语文阅读理解（完整版）
一、 阅读文章，回答问题。
杨靖宇誓死不降
1938 年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移
民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一
路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。次年，在蒙江县境与敌人战斗中
受重大损失，队伍剩四百多人。
1940 年 1 月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，自己带领一
支小部队东进。到了最后，他身边仅有 7 名战士，4 名负伤，在零下 40 度严寒
中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与 600 人的日伪军
顽强作战，誓死不降。伪排长赵廷喜劝降他：“我看你还是投降吧，如今满洲
国对投降的人不杀头的。”杨靖宇平静地回答：“我是中国人，不能做这样的
事情。如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。”
由于叛徒出卖，杨靖宇被敌人包围，在山林中与敌人激战数日，受伤多
处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击
敌死伤 20 余人，壮烈殉国。杨靖宇牺牲后，敌人残忍地剖开了他的腹部，惊骇
地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不
震惊。
他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。
1．“惨无人道”的意思是________。它的近义词有________、________等。
2．画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有：①________，②________，③
________，④________。在这种情况下，杨靖宇依然誓死不降，表现了他
________的精神。
3．读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话，想一想，杨靖宇的行为和下面哪句诗
表现的一样？（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B．人无信不立。
C．宁可食无肉，不可居无竹。
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4．想一想，当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什
么？
___________________________________________________
5．在东北抗日联军中，有很多坚贞不屈的革命将士。除了本文中写到的杨靖宇
之外，你还知道谁？请你写出两个人名来吧！
___________________________________________________
二、 课内阅读。
《走月亮》节选
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的
点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满
河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月
亮！……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣一声，银光一闪……从
果园那边，飘来了果子的甜香。……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1．“走月亮”的意思是：________。课文表达了_____________________。
2．“每个小水塘，都抱着一个月亮！” 中的“抱”能换成“映”吗？
__________________________________________________________
3．“啊，我和阿妈走月亮！” 这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么
好处？
_________________________________________________________
三、 阅读短文，回答问题
牛和鹅（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不
快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭
吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书
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包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫
些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我
了！”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇
．
（shān shàn）动翅膀来扑打我。我几（jī jǐ）乎被它拖倒（dào dǎo）
． ．
了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫
着助威。
1．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2．照样子，写词语。
啪嗒啪嗒（拟声词） _________________ __________________
又哭又叫（ABAB） _________________ __________________
3．细读第 1 自然段：
用“ ”画出“我”被鹅咬住时很狼狈的句子，用“﹏﹏﹏”画出“我”极
度恐惧的句子。
4．用简短的语言概括本片段的主要内容。
_______________________________________________
四、 阅读中学习方法
快妈妈
我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。
妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。一次，
我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身
没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。
回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑
说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。”我极不情愿
地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。”“看你说的，咱有难处
时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些
天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这
么快就忘了？”我不好意思了。晚饭后，妈妈就不停地织起来。当我一觉醒来
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时，妈妈还在“飞针走线”，蒙眬中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不
出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。 不
过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。你说这不
是“快妈妈”吗？
妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。
一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。这回
她算请对人了。妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼
笑。
你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！
1．本文是按__________________的结构方式来写的。
2．用“ ”画出文中的过渡句。
3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。
第一件：____________________________
第二件：____________________________
其中第（____）件事是作者重点记叙的。
4．文中的“妈妈”有什么特点？从所记叙的两件事中，可以看出“妈妈”这个
人物具有怎样的思想品质？
(1)妈妈的特点：__________________________________
(2)妈妈的思想品质：_______________________________
5．“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称)。
五、 课外阅读
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金
黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦
幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它
上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入
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一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如
玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着
打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪
吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，
正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1．写出下列词语的近义词。
柔和——______ 朦胧——______
仿佛——______ 坚实——______
2．“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_________________________________________________
3．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的打“×”
（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_____）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不
变。（_____）
（3）神奇就是“神秘“的意思。（____）
六、 课外阅读
大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都
是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感
叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是
绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单
色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬
如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；
雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七
种光全部吸收。当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物
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体的时候，这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样。
天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色的光波长
很短，极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长
较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒
反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。
日落以后，物体没有阳光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。
1．这篇短文围绕中心，主要从哪三方面来说明？
（1）________________。
（2）________________。
（3）________________。
2．第二段画直线的句子运用了____________的说明方法。
3．给这则短文拟一个小标题：________
4．文中画波浪线的句子运用_______修辞方法，其作用是_______________。
5．天空呈现蓝色的原因是：________________________。
七、 课外阅读。
我爱家乡的秋夜
①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的
秋夜。
②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧
绿的翡翠。A 水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠
上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。（这句话运用了比喻的修辞方法，形象地
写出了秋露的样子。）
③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒
在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，
重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了
沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每
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每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收
的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用
粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们
更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。B 这些声音在空旷的山野间
回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们
听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。
⑥夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守
护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。C 柳条儿也
不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭
声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，
预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1．解释下面的词语。
垂涎欲滴：__________________________________
2．用“ ”画出第②自然段的中心句。这段话的结构是( )。
A．分—总 B．总—分 C．总—分—总
3．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地记录
下来。参考文中（A）处的批注，在原文 B、C 两处，任选一处加上批注。
答：我选（_____）处，批注是：_______________________________
4．用简洁的语言概括家乡秋夜的特点。
_____________________________________________________________
5．这篇短文表达了作者怎样的感情？
_____________________________________________________________
八、 课内阅读。
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示 向前爬 （再 在 ）向前
爬 快站起来 你没看见他们吗 向他们扑过去 唉 你怎么不叫哇
嗓门要大 别忘了你不是猫 你是一只老虎
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没
想到也这么难。
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看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可
多了。他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huō hōu）虎跳也不会，只会
在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎他说去吧，我这个配角（jué
jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧。随张地等候在后台的上场
口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上
场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōnɡ hǒnɡ）堂大笑，笑得我
脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuó zhuō）的表演，把全场的老师同学
都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
1．从括号里选择正确的读音或字。
2．从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
困难（ ） 放松（ ） 糊涂（ ） 灵巧（ ）
3．结合上下文理解词语。
窝囊：_________________________________________
将就：________________________________________
4．第（ ）段写的是我表演老虎的过程，运用了（ ）描写和（ ）描
写。
5．请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。
___________________________________________________________
6．用“ ”画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用？
九、 阅读《神奇的瓦片》，完成练习。
神奇的瓦片
①瓦，作为中国传统的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有 3000 多
年的历史。随着朝代更迭，瓦被广泛使用，时至今日，我们可以看到故宫奢华
的琉璃瓦，也可以看到徽州质朴的粉墙黛瓦。千百年来，瓦的功能除了透风、
挡雨、装饰，没有过改变。
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②但，如今，瓦的功能性被扩大化了，这一改变源自薄膜太阳能企业汉能
公司推出的新一代产品——汉瓦。汉瓦的神奇之处在于，这种瓦片不仅具有屋
顶建材的基本功能，还具有发电的功能，是更符合现代建筑审美需求的新一代
屋面瓦，也是现在市场上太阳能产品和传统屋面瓦的升级产品。
③汉瓦之所以能发电，核心技术是，它将柔性薄膜太阳能芯片与屋面瓦融
为一体，换言之，就是将轻薄、高效、柔性的铜镓硒（CIGS）薄膜太阳能芯片
通过内外双层的夹胶封装工艺，精密封装在透光度超过 91.5%的玻璃内层中，
这种太阳能芯片能让瓦片像绿色植物一样直接利用阳光，进行薄膜发电。
④除了具有发电功能之外，相比传统屋面瓦，汉瓦还能隔热、保温、防
火、防渗水、抗冰雹……汉瓦具有玻璃材料、U 型挡水条、F 型卡槽三重防水保
护。其中，玻璃材质永久不透水，U 型挡水条保证瓦片安装后上下方向不渗
水，F 型卡槽双扣结构保证瓦片安装后左右方向不渗水。
⑤为了适应不同的使用场景，目前上市销售的汉瓦包括三个系列，分别是
曲面、平板、倒 C 型三款。
⑥不过这款神奇的瓦片售价也不菲，每平方米售价在千元以上。
1．下列不符合文章内容的一项是（ ）
A．汉瓦的价格较昂贵。
C．传统的屋面瓦具有保温的特点。
B．瓦片最早使用于西周早期。
D．瓦片的功能较之以前有所扩大。
2．关于瓦片的功能理解有误的一项是（ ）
A．屋顶建材
C．防渗水，防火
B．透风，挡雨
D．敲击坚硬物品
3．第④自然段中画线句子运用的说明方法是（ ）
A．列数字 B．打比方 C．举例子 D．作比较
4．第④自然段画线句子中的省略号的作用是（ ）
A．表示说话断断续续
C．表示列举的省略
B．表示引文内容的省略
D．表明语意未尽
5．汉瓦的神奇之处表现在哪里？请用波浪线在文中画出相关句子。
6．读第①自然段中画“ ”的句子， 这句话中的“多”字能删去吗？请说
说你的理由。
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