四年级语文下册阅读题(附答案)6篇（部编版）

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一 “煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感

到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去

才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时

候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他

做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习

语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上

几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，

还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章

还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A. 指心里不明白，不相信。（）

B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（）

2. 阅读短文后填空。

（1“ ”）使我感到奇怪的问题是（）。

（2“ ” “ ”）我认为煮书是 “ ”。而爷爷说的煮书是指（）。

（3“ ”）煮书的好处是（）。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. “ ”写出你对读书破万卷，下笔如有神的理解。

二竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是

滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水

滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些

石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，

也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就

叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板

就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成

就。”

1、照样子，写词语。

数着数着一个一个 ____________ _____________ _____________

2、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。

（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

______________________________________________________________

（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。

______________________________________________________________

3、 “ ”说说你对水滴石穿的理解。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________

三翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜

色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像

浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼

睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一

动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头

露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇

秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、写出下列词语的近义词。

　灵活--( )　鲜艳—( )　锐利--( )　注视--( )　

2、在括号里加上合适的词，使句子更具体。

　　例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。

（1）小雨（）下个不停。

（2）小鱼（）把头露出水面。

（3）翠鸟（）注视着泛着微波的水面。

3、用加下划线的词语造句。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（）

4、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。

（）

四妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

……

1、给带点的字注音。[扇（）扇（）]

妈妈给我扇（）着扇（）子。填一填。

2.填空：

妈妈的爱是（）清凉的风，是（）遮雨的伞，是（

）滴落的泪。

3、写出下列词语的近义词。

清凉 —（）着急 —（）责备 —（）

4“、根据文章内容，用因为……所以……”写句子。至少写两个。

（）

5、写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？

（）

五不知疲倦的人

陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。

　　当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗

读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声

还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。

　　陈叔叔每天一进入图书馆，就深浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。

　　有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人

员大声问馆里是否有人，没人回答。管理员锁好门去吃午饭了，这时候陈叔叔

才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重

新走回书库去看书。

每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、德文、

数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。

日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚

印，向着科学高峰迈进。

1、多音字注音，并组词。

( ) ( ) ( ) (

)

( ) ( ) ( ) (

)

舍降

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