四年级语文下册 阅读理解专项练习 附答案(5)(部编版)

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四年级语文阅读理解练习题
的颜色。水池周围的树木花草也长得很茂盛,五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
阅读短文,回答问题。
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像
手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不
样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔
当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感
到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一
热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;
有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱
歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快
山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听
唧哩唧哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的
声好像告诉我们:“我们在歌唱,我们很快乐!”
1.在括号里填上合适的表示声音的词语。
( )的鸟叫 ( )的虫鸣
小雨( ) 小溪( )
2.这篇文章围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话写了三个方面的内容:
1) ,是大自然的音乐家。
2) ,也是大自然的音乐家。
3) ,是大自然的歌手。
3.写出本文的中心句。
4.除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?请写出两个。
4.除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?请写出两个。
四年级答案:
1.① 叽叽喳喳 ②唧哩唧哩 ③滴滴答答 ④淙淙
2.1)风 (2)水 (3)动物
3.大自然有许多美妙的声音。
4.示例:雨水打到叶子的声音,树叶摩擦发出的声音。
阅读短文,回答问题。
小麻雀学飞
麻雀妈妈想成为飞行xíng háng)家,到(chǔ chù)打听哪里有好老师
鹰老师飞,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻,上老说话,鹰老师说什么习飞,小
麻雀东瞧瞧西看看,小上了天空,小麻雀还在草里玩。
期未考试,小们都(dū dōu)得很,小麻雀却只能飞矮墙上。
(jiào jiāo)
呢?”:“如果学生肯勤学苦练老师教得好,有什么呢?”
1.给点字选择正确的读音。
2.用——出小麻雀学习心的句子。
3麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么?是什么?
4“我的?”的原因是什么?
5读了这篇有的短文,你有什么感受?
四年级答案:
1.xíng chù dōu jiāo
2.出:第二自然
3.妈妈想成为飞行专家,听鹰老师飞,麻雀妈妈就把
小麻雀送进了“雄鹰学校
4.肯勤学苦练
5.做任何事都得心,勤学苦练否则事无成
阅读短文,回答问题。
抬起头来做人
那一年,那个小,八九岁,张筹款卡回家,对妈妈说:“
要筹款,每个学生叫人捐钱。”子来,直接想到的“人”,是自的家长。
男孩5,,款卡签名孩静签名,
想说,却没妈妈注意到了,问他:“?男孩低头说:“,把筹款卡
交给老师,的都是 10 ,50 。”
男孩就读的是当地著名的“贵族学校,校门外,都有小轿车等放学学生。小
男孩面的。上的同,不是家里捐献较,成绩较好。当然,
男孩属于前者
那一,男孩,不是,不是他一向都真对待老师交功课,
这一,的“功课况且,学校举行班筹款比赛,他的班已领先,他不
想拖累
妈妈把男孩起来:“要低头,,你同的家庭背景非富则贵。我们必须
量力而为,们所5,实比他们500 。你,要以,
为校争,对学校最大的贡献了。”
第二,孩抬,从座走出,把筹款卡交给老师,
筹款成绩,男孩来。自此以后,达官贵、富贾豪绅,
人。
妈妈说的那一,深深在小男孩心里。那是生平第,他面临由金钱量人的
常幸,,,
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