最新部编版四年级语文下册课文内容填空考题调研

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第一单元…………………………………………………01--04
第二单元…………………………………………………04--07
第三单元…………………………………………………07--08
第四单元…………………………………………………09--10
第五单元…………………………………………………10--10
第六单元…………………………………………………10--12
第七单元…………………………………………………12--15
第八单元…………………………………………………15--16
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最新部编版四年级语文下册课文内容填空
--考题调研
第一单元
考题调研：
1.《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人杨万里，这是一首描写暮
春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。篱落和小路，点明
地点是农村。“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”是纯景物的静态
描写。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”表现出儿童的天真和稚
气。
2.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是宋代诗人范成大，诗
题中“杂兴”的意思是随兴而写的诗。这首诗描写了初夏江南的田园
景色，用梅子、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了农村景物的特点，
有花有果，有色有形。“日长篱落无人过”从侧面写出了农民农事正
忙，早出晚归的情景。“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托了村中的寂静。
3.《四时田园杂兴》（其二十五）中，从侧面写出村民非常繁忙
的诗句是：“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”
4.《四时田园杂兴》（其二十五）中“梅子金黄杏子肥，麦花雪
白菜花稀。”写出了农村景物的特点。
5.《清平乐·村居》是宋代词人辛弃疾的词作。这首词描绘了农
村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣，
表现了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
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6.《清平乐·村居》中，“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相
媚好，白发谁家翁媪？”是词的上片，写出了美丽的乡村风景。“大
儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”
是词的下片，写出了小儿子的天真可爱。作者描写了朴素安适的农村
生活，表现了作者对和平宁静生活的喜爱和向往。
7.《乡下人家》用质朴而生动的文字向读者呈现出一幅田园风光
的写意画卷。课文按房前屋后的空间顺序和春夏秋三季的时间顺序，
描绘了一个个自然、和谐的场景，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
8.《天窗》是矛盾先生写的关于童年生活的一篇文章。作者抓住
了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得
活灵活现。全文结构清晰，充满童真童趣，孩子们从这小小的天窗中
获得了快乐，得到了慰藉，孩子们通过小小的天窗去了解自然界、去
亲近大自然，通过丰富的想象和联想发现大自然的奥秘。
9.《三月桃花水》的作者是著名诗人、翻译家、评论家刘湛秋，
描写了阳春三月的美丽景色，把三月桃花水比作竖琴、明镜等，抒发
了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。
10.《宿新市徐公店》中描写儿童活泼可爱的诗句是：“儿童急走
追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
11.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了乡村夏日的美
景。
12.《清平乐·村居》中写道：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”这首词写出了作者对乡下朴素生活
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的喜爱之情。
13.卜算子·咏梅这首词的作者是毛泽东，这首词的词牌名是卜
算子。“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这首词
中最能体现梅花不畏严寒的句子是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”
这首词歌颂了梅花不畏严寒、积极乐观的品格。
14.本单元的古诗词中，纯景物的静态描写的诗句有：“篱落疏疏
一径深，树头新绿未成阴。”“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”；
表现出孩子们的天真和稚气的诗句有：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花
无处寻。”“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”
15.纯朴的乡村，是一道独特的风景，是一幅和谐的画卷。本单
元我们跟随陈醉云来到了乡下人家，看到了乡下人家朴素而充满诗意
的乡村生活，体会到了乡下人家热爱生活、勤劳持家的美好品质；著
名作家茅盾把天窗下的孩子描写得活灵活现，让我们领略了天窗下的
孩子丰富的想象；而刘湛秋则把三月桃花水比作竖琴、明镜，让我们
聆听了三月桃花水的鸣响，感受到了作者对春天和大自然的热爱。
16.本单元学过的三首古诗词让我们感受到乡村独特的美景：“儿
童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”描绘了儿童的天真可爱；“日长篱
落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大
儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”描绘
了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。
17.《古诗词三首》中，《宿新市徐公店》这首诗描写了春末夏初
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时/暮春（农村的田园风光）和（儿童捕蝶嬉戏）的动人情景，表现
了诗人（对乡野景色和乡村生活的热爱）之情。
《四时田园杂兴》（其二十五）诗歌通过描写色彩鲜明的风景，
展现了初夏江南的田园景色，烘托了劳动人民的辛勤劳作，抒发了作
者（对夏季田园景物的喜爱）与（对农民辛苦生活的同情）。
《清平乐·村居》通过描绘一家五口在乡村的生活情态，表现了
（生活之美）和（人情之美），表达了作者（对田园生活的羡慕与向
往）。
18.《乡下人家》通过描写乡村白天和夜晚以及春、夏、秋三个
季节的景致，展现了乡下人家（朴实自然、和谐诗意）的乡村生活，
赞扬了乡下人家（热爱生活）、善于用自己勤劳的双手装点家园、装
点生活的美好品质。
19.《天窗》的作者是（茅盾）。这篇课文主要讲了与天窗有关的
一些往事，表达了作者对天窗的（赞美与留恋）之情。从中我们能体
会到童年的（天真、烂漫与美好）。
20.《三月桃花水》全文用诗一般的语言，赞美了三月桃花水声
音动听、亮如明镜，表达了作者对桃花水的（喜爱和赞美）之情。
第二单元
考题调研：
1.《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。作者是德国作家柏
吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象，介绍有关琥珀
的科学知识，遐想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学
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上的价值。
2.松脂球的形成过程离不开四个条件：第一，炎热的夏天，太阳
光很强烈；第二，松树林里，许多老松树渗出厚厚的松脂；第三，有
苍蝇，有蜘蛛，而且碰巧在一起，一大滴松脂又巧凑滴在它们身上，
把它们裹住；第四，松脂不断下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包在里面，最
后形成了松脂球。松脂球变成化石同样也需要四个条件：第一，要很
长时间；第二，地壳的运动；第三，那片森林被海水淹没；第四，松
脂球淹没在泥沙下面。
3.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，开篇即以生动形象的语
言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类展现在读者面前，告诉我们：
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟
儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
4.纳米技术就是研究并利用纳米新奇的特征造福于人类的一门
学问。纳米技术就在我们身边。冰箱里有一种纳米涂层，具有杀菌和
除臭功能。有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，既轻便又结实，可以
制成“碳纳米管天梯”让人类到太空旅行。隐形战机上就是用了纳米
吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，使雷达看不见它。
5.通过本单元的学习，我积累了很多对联，其中有回文联是：“雾
锁山头山锁雾，天连水尾水连天。”写出了鼓浪屿奇特的自然景观。
描写夏天的对联是：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”描写宋代
名园沧浪亭的对联：“清风明月本无价，近水远山皆有情”描写山东
济南大明湖湖水四周都是荷花的的对联是：“四面荷花三面柳，一城
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山色半城湖。”
6.我特别喜欢那块琥珀：在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧
好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们
当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色
的圆环。
7.世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是万户，中国第一个在
太空遨游的宇航员是杨利伟，我国正式实施的月球探测工程叫“嫦娥
工程”。
8.白马西风塞上，杏花烟雨江南。
9.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
10.清风明月本无价，近水远山皆有情。
11.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
12.《琥珀》是一篇说明文，介绍有关琥珀的科学知识，假想了
这块琥珀的（形成、发展过程），判断了它在科学上的价值。
13.《飞向蓝天的恐龙》向人们介绍了科学家们根据研究提出的
一种（假说）：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成
了凌空翱翔的（鸟儿），接着介绍了这一科学发现的（大致过程）。
14.《纳米技术就在我们身边》介绍了（纳米、纳米技术）的特
点，描述了纳米技术在人们身边的运用，以及对人们健康的有益作用，
让我们感受到了（新奇的纳米技术给人类生活带来的变化）。
15.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现（飞离
地球）、（遨游太空）的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记
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述了新中国成立以来，中国（航天事业）的蓬勃发展，赞扬了中国航
天工作人员（热爱祖国、团结合作、勇于探索、锲而不舍）的科学精
神。
第三单元
考题调研：
1.《繁星》（七一）让我们感受到母亲的爱是伟大而慈祥的，让
作者留下了永不磨灭的记忆；《繁星》（一三一）表达了作者对大海的
喜爱，有一种梦幻之感，又有淡淡的乡愁；《繁星》（一五九）读来委
婉柔和，寥寥几句，却赞扬了最崇高、最无私的母爱，表达了对母爱
由衷的感激之情。
2.《繁星》（一五九）：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲
到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗中第
一个“风雨”指自然界的风、雨；第二个“风雨”指生活中遇到的挫
折、磨难。诗歌写出了作者对母亲的感激热爱。
3.《绿》，描述了世界到处都是绿的，表现了一种蓬勃的生命力
量以及作者对生命的热爱之情。
4.《白桦》是苏联著名诗人叶赛宁的抒情诗。作者从不同角度描
写了白桦的美，突出了白桦高洁、挺拔的特点，表达了诗人对家乡和
大自然的热爱之情。
5.《在天晴了的时候》的作者是戴望舒，诗中描写了小草、小白
菊、凤蝶儿等雨过天晴后小径上的景物。这首诗为我们描绘出了一幅
幅雨后放晴的乡村画卷。“泥路”是凉爽又温柔的，“小草”在炫耀新
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