四年级语文下册第一二单元课后习题答案

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四年级语文下册

第一二单元课后习题答案

第 1 课古诗词三首

2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

〔答案〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕

蝶的欢快场景。“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们

看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情

景。“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲

蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子

只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

第 2 课乡下人家

1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试

着给每幅画取个名字。

〔答案〕7 幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅

食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

〔答案〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,

本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋

又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下

这样恬静安逸的生活。

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第一二单元课后习题答案

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

〔答案〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫

下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边

的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它

们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天

到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便

唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛

过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

选做：你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

〔答案〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。

近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一

丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小

草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地

上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外

都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都

有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜

水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英士兵,你就像

那位大将军,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上,无数颗

星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开……乡下的田园风光真

是美不胜收,哪里的景色都比不上田园风光的美丽。

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第 3 课天窗

1.默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。

〔答案〕大人们在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃板,这就是天窗

了。为的是在大风大雨,北风呼呼的冬天可以让屋子里有光亮不

会像地洞那样黑了。

2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找

出相关句子体会体会,再有感情地读一读。

〔答案〕夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪

电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,

孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去

“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情

况下天窗就是唯一的慰藉了。

3.读句子,回答括号里的问题。

〔答案〕(1)“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们

可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,

这要比真实的感受大十倍百倍。(2) 从那小小的天窗,孩子们可

以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫

头鹰,这些从“无”到“有”,从“虚”到“实”都是孩子们从无

穷的想象中得来的。

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