四年级语文下册第三单元语文园地练习

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四年级语文下册

第三单元语文园地练习

一、读拼音,写词语。

fán xīng(繁星)　téng luó(藤萝) bō tāo(波涛)

méng lóng(朦胧) jì jìng(寂静) zhāo xiá(朝霞)

màn miè(漫灭) xī gài(膝盖) 毛 róng róng(茸茸)

二、在加点字正确的读音下面画“√”。(5 分)

徜徉(cháng√　táng)　炫耀(xuàn√ xuán)

绣花(xuì　xiù√) 余晖(huī√　jūn)

绽开(dìng　zhàn√)

三、辨字组词。(6 分)

四、选词填空。(12 分)

重叠重合

1.所有的绿,挤在一起,(　重叠 )在一起,交叉在一起。

2.对称图形可以完全(　重合　)。

金晖余晖

3.白桦树在灿灿的(　金晖　)里,闪着晶亮的雪花。

4.夕阳的(　余晖　)透过云霞,洒在江心。

漫灭磨灭

5.人民教师为培育后代作出了不可(　磨灭　)的贡献。

6.这些事是永不(　漫灭　)的回忆。

五、根据意思写词语。(5 分)

1.磨灭,模糊难辨。(　漫灭　　　)

2.间隔穿插,互相穿过。(　交叉　　　)

3.举止大方,不呆板,不拘束。(　潇洒　　　)

4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。(　朦胧　　　)

5.没有一点儿声音,非常安静。(　寂静　　　)

六、日积月累。(5 分)

1.诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的

勇气。

2.诗和音乐一样,生命全在节奏。

3.诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的

情感。

七、根据课文内容填空。(10 分)

1.《繁星(七一)》中月明的园中、藤萝的叶下、母亲的

膝上,都能表达出浓浓的母爱。

2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了拟人和比

喻

的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按

着节拍飘动的诗句是所有的绿就整齐地按着节拍飘动在

一起。诗中描写绿的句子是墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、

淡绿、粉绿。

3.《在天晴了的时候》中诗人运用拟人的修辞手法,用

的表达方式,描绘出一幅动态的画卷。

八、课内阅读。(8分)

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

1.这两节诗选自《白桦》,作者是苏联的叶赛宁。(2 分)

2.这两节诗运用了　　的修辞手法,从　　描写了白桦

的美丽。(　C　)(2 分)

A.比喻　局部

B.比喻　整体

C.拟人　整体

3.请续写第二节诗。(4 分)

亭亭玉立的树干 ,

笔直地站着。

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