四年级语文下册第1-4单元中心思想填空

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四年级语文下册

第1-4 单元中心思想填空

第一单元

1.古诗词三首《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人（杨万

里），这首诗描写了农村早春风光，突出了农村（清新与

宁静），反映了儿童们的（天真活泼），表达了诗人（虽

客居他乡却依然闲适的心境）。

《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写（初夏江南的田

园）景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写

出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前

两句写出（梅黄杏肥），（麦白菜稀），色彩鲜丽。诗的

第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，

农民早出晚归，所以白天很少见到人。最后一句又以“惟

有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托（村中的寂静），静中有动，显得

更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。

《清平乐·村居》的作者是宋朝词人（辛弃疾），这首词

描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了（生活之美）

和（人情之美），体现了作者对田园生活的羡慕与向往。

2.《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三

个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满

诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家（热爱生活），善于

（用自己勤劳的双手）装点自己的家园、装点自己的生活

的美好品质。

3.《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和

慰藉，赞美了孩子们的（童真）,同时告诫我们: （抓住

身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识

更广阔的世界。）。

4.《三月桃花水》一文描写了（阳春三月），春水滋润大

地、催生万物的美丽景色，赞美了（三月桃花水比金子还

贵，比银子还亮），美得让人陶醉。

第二单元

5.《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。作者是德国

作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想

像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的（形

成）、（发展）的过程，判断了它（在科学上的价值）。

6.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍

了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种

（小型恐龙）的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首

次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞

向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要

了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科

学研究的（执着与艰辛）；要（热爱科学）、（探索未

知）。

7.《纳米技术就在我们身边》这篇科学小品文向我们简单

而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技

术（美妙的前景）。

8.《千年梦圆在今朝》课文叙述了中华民族几千年来为实

现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和

追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发

展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力

下,”神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上

第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦

想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员（热爱

祖国）、

（团结合作）、（默默奉献）、（勇于探索）、（锲而不

舍）的科学精神。

第三单元

9.短诗三首

《繁星（七一）》母亲的爱,是（伟大而慈祥的）,让作者

留下永不磨灭的记忆。

《繁星（一三一）》这首诗写的是冰心对大海的感受,是

对大海的颂歌；诗人由（波澜壮阔）的大海想到了（浩

瀚）的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的（博大和宽

广）；这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。

《繁星〔一五九〕》寥寥几句,赞扬了（最崇高）、（最

无私）的母爱.她对母亲表示了由衷的（感激之情）.联系

自然,读来委婉柔和。

10. 《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天（到

处都是绿色），树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆

动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是（生命的

颜色）的颜色，是（生命）的象征。

11.《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它

的美。白桦那么（高洁、挺拔），它是（高尚人格）的象

征。

12.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的

小诗，诗人以清新、优美的语言，运用（拟人）的手法、

形象的比喻勾勒出一幅幅充满生机的画面，展现了雨后天

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