孝感汉川三年级上学期期中质量测评语文试题

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2022-2023 学年湖北省孝感市汉川市三年级（上）期中语文试卷
1．看拼音，写字词。
dú shū 　 　 lǚ xíng 　 　 kǎn chái 　 　 zèng sòng 　 　
cū zhuàng 　 　 guī zé 　 　 hán lěng 　 　 kě lián 　 　
2．根据拼音写同音字。
bì 墙 　 　 　 　绿 扬起双 　 　
jìng 安 　 　 石 　 　 窗明几 　 　
3．在横线上填上合适的四字词语。
　 　的春天 　 　的孙中山 　 　的夏天
　 　的青头 　 　的冬天 　 　的蚂蚁队长
4．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）啊！多么明朗的天空。 　 　
（2）“你在哪儿？”青头急忙问。 　 　
（3）它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。 　 　
5．下列每组中各有一个加点字的读音有误，请把相应的序号填在横线里。
①A.背诵（bèi） B.放假（jiǎ）C.答应（yìng） 　 　
②A.稍息（shào） B.中暑（zhòng） C.骨碌（gǔ） 　 　
6．下列每组词语中各有一个错别字，请把相应的序号填在横线里。
①A.穿带 B.煤油灯 C.糊里糊涂 　 　
②A.能够 B.瀑风雨 C.忐忑不安 　 　
7．选出加点字在词语中的正确解释。
果实累累（　　）
A．累积得多 B．憔悴颓丧的样子
C．接连成串的样子
8．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．没有农民伯伯的精心栽培，就不会有春华秋实的景象。
B．在学校举行的体育比赛中，各班同学争先恐后，奋力拼搏。
C．这里的交通四面八方，给大家的出行带来极大的方便。
9．句子训练营。
（1）银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
　 　像 　 　。
（2）奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（用修改符号修改病句）
　 　
（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持意思不变）
　 　
（4）他的脸上露出了笑容。（把句子写具体）
他 　 　的脸上露出了 　 　笑容。
10．给下列句子加上合适的标点符号。
（1）它很诧异 　 　那个猎人准是发疯了 　 　竟然对狗开枪 　 　
（2）有一天 　 　青头对红头说 　 　咱们玩捉迷藏吧 　 　
11．积累填空。
（1）课文中有美丽的风景：　 　是给田野的，看，田野像 　 　。 　 　是给
果树的，橘子、柿子你挤我碰，　 　要人们去摘呢！　 　得到的 　 　就更多
了，　 　、　 　、　 　……　 　在秋雨里频频点头。
（2）古诗中有勉励：一年好景君须记 ，　 　；古诗中有 童趣：意欲捕鸣蝉，
； 　 　，夜深篱落一灯明。
（3）谚语、俗语中含有深刻的道理：“　 　，理不辩不明”告诉我们，道理要经常
辩一辩才能更清楚明了；“一个篱笆三个桩，　 　”则说明一个人的力量很单薄，
要大家互相帮助才能做成事。
12．阅读课内片段，完成练习。
在牛肚子里旅行（节选）
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了
牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
（1）用“﹏﹏﹏”画出青头安慰红头的句子。
（2）结合全文来看，你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点？　 　
A．勇敢
B．聪明
C．重情
D．鲁莽
（3）从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到 　 　
A．友谊让这次旅行有惊无险。
B．在牛肚子里旅行真有趣。
（4）红头的旅行真是惊险，请你画出它在牛肚子里旅行的路线。（填序号）
①牛嘴 ②第二个胃 ③肚子 ④第一个胃
（①）→（ 　 　）→（ 　 　）→（ 　 　）→（①）
13．课外阅读。
魔语瓶
小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变ㅤㅤ
成别的动物就好了。”
魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔术瓶。只要对它说出自己的愿望ㅤㅤ ，
想变成什么都可以。
小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？ㅤㅤ
“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长。哦，不行，我不要ㅤㅤ
变成短命的蝴蝶！对，还是变只乌龟吧，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走
起路来慢吞吞，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬
得快，力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！对，变只鸟儿倒不错。鸟儿会飞，会唱
动听的歌。可是——鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。
想来想去，每种动物都有自己的长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老ㅤㅤ
鼠又想：老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊！喏，比蝴蝶寿命长，比
乌龟灵巧……
想到这儿，小老鼠心里平静多了。他敲了敲手中的魔语瓶，心想：还是还给魔术师ㅤㅤ
吧。
魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”小老鼠笑了起来，说：ㅤㅤ
“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那
魔语瓶真神奇，帮我想通了很多事情，谢谢啦！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
（1）短文中小老鼠的心情变化的顺序是 　 　。
A.苦恼→平静→快乐
B.伤心→烦恼→激动
C.痛苦→难过→愉快
D.悲伤→失望→难过
（2）小老鼠想变成的动物有 　 　。
A.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、大象
B.乌龟、蚂蚁、大象、兔子
C.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、鸟儿
D.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、兔子
（3）蝴蝶和鸟儿的长处分别是什么？
　 　
（4）乌龟和蚂蚁的短处分别是什么？
　 　
（5）读了这篇文章，我们明白的道理是 　 　。
A.乌龟能活好几百年。
B.每种动物都有自己的长处和短处。
C.蚂蚁爬得快。
D.鸟儿会飞，会唱歌。
14．习作
雨后的空中挂有美丽的虹，小鸭子、小羊、小狗都出来了，它们之间会发生什么事ㅤㅤ
情呢？快点把这个有趣的故事写下来吧！题目自拟。不少于 300 字。
2022-2023 学年湖北省孝感市汉川市三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、字词句运用。（共52 分）
1．看拼音，写字词。
dú shū 　读书　lǚ xíng 　旅行　 kǎn chái 　砍柴　zèng sòng 　赠送　
cū zhuàng 　粗壮　guī zé 　规则　hán lěng 　寒冷　kě lián 　可怜　
【解答】故答案为：
读书 旅行 砍柴 赠送
粗壮 规则 寒冷 可怜
2．根据拼音写同音字。
bì 墙 　壁　 　碧　绿 扬起双 　臂　
jìng 安 　静　 石 　径　 窗明几 　净　
【解答】墙壁：砖、石或土等筑成的屏障或外围。故应为“壁”。
碧绿：青绿色。故应为“碧”。
扬起双臂：举起双臂。故应为“臂”。
安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。故应为“静”。
石径：山间石路。故应为“径”。
窗明几净：形容房间收拾得整洁、干净、明亮。故应为“净”。
故答案为：
壁 碧 臂
静 径 净
3．在横线上填上合适的四字词语。
　欣欣向荣　的春天 　志存高远　的孙中山 　骄阳如火　的夏天
　聪明勇敢　的青头 　北风呼啸　的冬天 　守信自律　的蚂蚁队长
【解答】短语中间为“的”，一般“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。
如“欣欣向荣”。
故答案为：
欣欣向荣 志存高远 骄阳如火
聪明勇敢 北风呼啸 守信自律
4．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）啊！多么明朗的天空。 　朦胧　
（2）“你在哪儿？”青头急忙问。 　悠闲　
（3）它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。 　喜欢　
【解答】（1）明朗：光线充足（多指室外）。反义词是“朦胧”。
（2）急忙：心里着急，行动加快。反义词是“悠闲”。
（3）讨厌：厌恶；不喜欢。反义词是“喜欢”。
故答案为：
（1）朦胧；
（2）悠闲；
（3）喜欢。
5．下列每组中各有一个加点字的读音有误，请把相应的序号填在横线里。
①A.背诵（bèi） B.放假（jiǎ）C.答应（yìng） 　 B 　
②A.稍息（shào） B.中暑（zhòng） C.骨碌（gǔ） 　 C 　
【解答】①“放假”中的“假”有两个读音，分别是“jià”和“jiǎ”，在词中读“jià”，
表示停止学习或工作；
②“骨碌”中的“骨”有两个读音，分别是“gǔ”和“gū”，在词中读“gū”，表示滚动。
故答案为：
①jià；
②gū。
6．下列每组词语中各有一个错别字，请把相应的序号填在横线里。
①A.穿带 B.煤油灯 C.糊里糊涂 　 A 　
②A.能够 B.瀑风雨 C.忐忑不安 　 B 　
【解答】①穿戴：穿的和戴的[衣帽、首饰等]，泛指装束打扮。故“带”错误，应为
“戴”。
②暴风雨：猛烈的风雨。故“瀑”错误，应为“暴”。
故答案为：
①A；
②B。
二、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）
7．选出加点字在词语中的正确解释。
果实累累（　　）
A．累积得多 B．憔悴颓丧的样子
C．接连成串的样子
【解答】果实累累：形容果实多。累累：接连成串的样子。
故选：C。
8．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．没有农民伯伯的精心栽培，就不会有春华秋实的景象。
B．在学校举行的体育比赛中，各班同学争先恐后，奋力拼搏。
C．这里的交通四面八方，给大家的出行带来极大的方便。
【解答】A、B正确。
C．有误，四面八方：泛指周围各地或各个方面。不符合句子语境。
故选：C。
三、解答题（共3小题，满分0分）
9．句子训练营。
（1）银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
　细长的柳条　像 　绿色的丝带　。
（2）奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（用修改符号修改病句）
　奶奶常常给我讲有趣的往事。　
（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持意思不变）
　这样糊里糊涂地背，没有什么用。　
（4）他的脸上露出了笑容。（把句子写具体）
他 　红扑扑　的脸上露出了 　灿烂的　笑容。
【解答】（1）考查了句子仿写。“像”是比喻词，这个句子是个比喻句，结合比喻句
的特点，找到与一个事物的形状、颜色等相同或相似的另一个事物的特点来写即可。
（2）考查了修改病句。“从前”和“往事”重复，删去其中一个即可，如：奶奶常常
给我讲有趣的往事。
（3）考查了句子改写。反问句变陈述句，句中的肯定变为否定，去掉句末的语气助词
“呢”，问号改为句号。
（4）考查了扩句。“脸”和“笑容”都是名词，找到合适的形容词加以修饰，使句子
更生动。
故答案为：
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