四年级语文下册期末练习 (21)（部编版）

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第二学期期末教学质量检测试卷

四年语文试卷

考试时间：70 分钟满分：100 分

题号一二三总分

得分

一、积累与运用。（40 分）

1.看拼音，写词语。（8 分）

dù juān jiè shào qián kūn jiàn kāng

sōng zhī jiě mèn méng lóng wèi jiè

2.下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)。(2 分)

A.胸脯(pú) 米糠(kānɡ) 嘹亮(liáo)　B.慷慨(kǎi)　奢侈(shē) 屏风(píng)

C.酣睡(hān) 炫目(xuàn) 绽放(zhàn) D.朴素(shù) 叫嚣(xiāo) 徜徉(cháng)

3.下面词语中的加点字解释有误的一组是(　　)。(2 分)

A.变化多端(原因) 一丝不苟(马虎) B.从容不迫(急促) 天高地阔(辽阔)

C.无忧无虑(顾虑) 没完没了(结束) D.惊慌失措(安排) 扬长而去(离开)

4.把下面的词语补充完整。(4 分)

天(　　)地(　　)　(　　)(　　)若狂无能(　　)(　　)　无(　　)无(　　)

生气(　　)(　　)　一丝(　　)(　　) 变化(　　)(　　)　(　　)(　　)失措

5.下面词语中含贬义的是(　　)。(2 分)

A.千里马 B.百灵鸟 C.应声虫 D.小蜜蜂

6.给下面加点字选择正确的解释，填序号。（2 分）

“胜”有以下解释:① 胜利；②能够承担或承受；③比另一个优越；④优美的。

得分

不胜其烦（）　引人入胜（）　打胜仗（）事实胜于雄辩（）　

7.用修改符号修改下面的语段。(3 分)

在我做家庭作业时,被一道数学题难住了。我想来想去反复思考,总是找不到思路。

我忽然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神,动起手来。

8.填入括号中的词语正确的一组是(　　)。(2 分)

(1)张老师的演讲精彩极了,会场上爆发出一阵阵(　　)的掌声。

(2)一阵(　　)的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。

(3)大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要(　　)。

(4)火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,这是我生平没见过的(

)。

A.剧烈　猛烈　奇观　壮观 B.激烈　剧烈　壮美　奇观

C.热烈　猛烈　壮观　奇观 D.热烈　激烈　壮观　奇观

9.按要求写句子。(8 分)

（1）即使附近的石头上有妇女在捣衣,鸭子也从不吃惊。

仿写句子,用上加点的词语:]

（2）那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

①这句话把　　　　　比喻成　　　　　　,写出了　 ] 　。]

②仿写比喻句,用上“就像”一词。

]

（3）照样子,改写句子。

例:赵青对我说:“下午放学后我有事早走一会儿,你帮我做值日吧。”

　　赵青对我说,下午放学后她有事早走一会儿,让我帮她做值日。

妈妈对我说:“晚上我和你一起读今天新到的《博物》杂志。”

]

（4）不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

①诗句的意思是:]

②诗句出自　　　　写的《　　　　　》,表达了诗人　　　　　的精神品质。]

10.根据课文内容填空。(7 分)

（1）古诗是文学殿堂里最美的精灵。古诗里有景:“篱落疏疏一径深,

　　　　　　”是杨万里描写的暮春风光；古诗里有动物:罗隐的“采得百花成蜜后,

”为我们描写了小小蜜蜂身上的不平凡；古诗里有情:王冕的“不要人夸好颜色,

”抒发了自己的浩然之气。 ]

（2）英国的华兹华斯说:“诗是　　　　　　　　　　,它源于宁静中回忆起来的情

感。 ” 《繁星》中充满了对母爱的歌颂 :母亲啊 ! 天上的风雨来了 ,

；心中的风雨来了,　　　　　　　。 ]

（3）动物的世界是奇妙的,我们了解了　　　　　　　的猫,　　　　　　　的母鸡,

　　　　　　　　____________的白鹅；英雄的世界是无畏的,我们认识了　　的雨

来,

的哈尔威船长,　　　　　　　的黄继光……]

二、阅读与欣赏（30 分）

（一）阅读课文片段，回答问题。（13 分）

海上日出(节选)

天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范

围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。

果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太

阳好像负着重荷似的一步一步 , 慢慢地努力上升 , 到了最后 , 终于冲破了云霞 , 完全跳出

了海面 , 颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射

得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

1.从文中找出下列词语的近义词。(4 分)

转瞬间—(　　　)　重担—(　　　)

2.太阳出来时,颜色经过了哪些变化?从文中找出相应的语句。(3 分)

3.文中画线句子采用了　　的修辞手法。 (3 分)]

4.你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗? (3 分)

]

（二）课外阅读。（17 分）

给乞丐鞠躬

　　一家生意很好的点心店门口来了一个乞丐。他衣衫褴褛,畏缩着走到蒸点心的炉子

前,周围的客人都皱眉掩鼻,露出嫌恶的神色来。

　　伙计连忙让他离开。乞丐却拿出几张脏兮兮的小面额钞票,说:“今天我不是来乞

讨的,听说这里的点心好吃,我也想尝尝。我已经想了好久了 , 好不容易才凑到这些

得分

钱。”

　　店老板目睹了这一幕,他走上前十分恭敬地将两个热气腾腾的点心递给乞丐,并深

深地向他鞠了一躬,说:“多谢关照,欢迎再次光临!”

　　在这以前,无论多么尊贵的客人来买点心,店老板都是交给伙计们招呼,可今天他却

亲自招呼客人,对他毕恭毕敬,而这个客人却是一个乞丐!

　　他说:“那些常来光顾我们店的顾客,当然应受到欢迎,但他们都是有钱人,买几个

点心对他们而言,是一件很容易也很平常的事。今天来的这位客人虽然是位乞丐,却与

众不同,他为品尝我们的点心,不惜花很长时间去讨得一点点钱,实在是难得,我不亲自

为他服务怎么对得起他的这份厚爱?”

　　“既然如此,为什么要收他的钱呢?”旁边的孙子不解地问。

　　老板笑了笑说:“他今天(　　　)来讨饭的,(　　　)作为一个客人来到这里的,我

们应当尊重他。如果我不收下他的钱,岂不是对他的侮辱吗?要尊重你的每一个顾客,哪

怕他是一个乞丐。”

　　这个老板就是日本大企业家堤义明的爷爷。他对乞丐的鞠躬之举深深地印在了当

时只有10岁的堤义明的脑海里。以后,堤义明曾多次在集团的培训会上讲到这个故事,

要求员工像他爷爷那样,尊重每一位顾客。

]

1.在文中括号里填上合适的关联词语。(3 分)

2.店老板目睹了“这一幕”,“这一幕”是指哪一幕?(3 分)

]

3.读第2自然段,有人说把画线部分的词句去掉,句子更简洁。你赞同这样的看法吗?

说说你的理由。(3 分)

]

4.店老板为什么亲自出来招呼乞丐,并且给乞丐鞠躬?可他为什么又收了乞丐的钱?(4

分)

]

5.读了短文,你肯定有所启迪,用一两句话把你的收获写在文末的横线上,作为短文的

结尾。(4 分)

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