四年级语文下册第02课《乡下人家》同步训练题（含答案）（部编版）

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第2课同步练习题

一、书写

1．看拼音，写词语

zhuāng　shì qí　gān pǔ　sù dú　tè shùn　xù

xiān　nèn shuài　lǐng tǎng　ruò fù　jìn shuì　mián

二、选择题

2．下列带点字的注音全对的一组是（）

A．稀疏（shū）锄头（cú）芍药（sháo）

B．倘若（cháng）附属（fù）捣蛋（dǎo）

C．和谐（xié）杂物（zá）慰藉（jiè）

D．瞥见（biē）构成（gòu）朴素（pǔ）

3．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（　　）

A．木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。

B．许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。

C．纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。

D．桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。

4．下列句子表述最正确的一项是（）

A. 本文按照空间顺序和时间顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家自然、和谐的乡村生活，

表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

B. “几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这

句话运用拟人的修辞手法，把嫩笋写得非常形象生动，让人感觉到春笋的勃勃生机。

C. “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话是课

文的中心句，起到了总结全文，点明中心的作用，集中概括了乡下人家朴实、自然、

和谐的美好生活。

D. 前面三项都正确。

三、填空题

5．将下面的汉字各组两个词语。

檐（_______）（_______）冠（_______）（_______）

搬（_______）（_______）率（_______）（_______）

序（_______）（_______）绘（_______）（_______）

6．在下列括号中填上合适的词语。

（_____）瓜架（_____）南瓜（_____）尾巴（______）旗杆

（_____）桌椅（____）梦乡碧绿的（______）天边的（_______）

门前的（______）辛苦的（____）迷人的（______）独特的（_______）

7．写出句子中加点词语的近义词。

(1) 鸡，乡下人家照例总要养几只的。（____）

(2) 它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出独特的农家风光。（____）

(3)他们的屋后倘若有一条小河，会见到一群鸭子游戏水中。（____）

(4)有些人家，还在门前的场地上种几株花，显出一派独特的农家风光。（_____）

8．读句子完成练习。

1．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

这句话中“成群”说明了_____________，一个“____”字用得很好，运用_____的修辞手法，让

我们感受到春笋的长势之快和春季的勃勃生机。

2．从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧

见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

这句话描写了母鸡与雄鸡的活动，“______”一词体现了母鸡神气的样子，“耸着尾巴” “_____

_____”等词体现了雄鸡的风姿，表达了作者对乡村生活的__________之情。

四、信息匹配

9．给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。

负：①背弃，辜负；②失败（跟“胜”相对）；③担负；④遭受；⑤背。

1．这个老兵的胳膊在战斗中负过重伤。（____）

2．四年级两个班的队员踢足球水平相当很难分出胜负。（____）

3．王燕果然得了全区英语竞赛第一名她没有辜负老师们的期望。（____）

4．班主任把打扫卫生的任务交给我负责。（____）

10．根据课文内容选一选。

A．虫儿低吟图 B．瓜藤攀檐图 C．花儿轮绽图 D．鸡鸭觅食图 E．雨后春笋图

(1) 当花儿落了的时候，滕上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的

藤，绿绿的叶。（______）

(2)芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出

一派独特的农家风光。（______）

(3) 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”（_____

_）

五、语言表达

11．按要求完成句子练习。

1．许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（缩写句子）

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