四年级语文下册【分层作业】15《白鹅》课时练提高篇（含答案）（部编版）

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四年级语文下册 15《白鹅》课时练提高篇

一、看词语写拼音

高傲郑重看守引吭大叫

狂吠局促偏颇一丝不苟

叫嚣篱笆奢侈供养不周

侍候堂倌窥伺不胜其烦

二、填空题

1．仿写词语。

左顾右盼（含近义词）_____________、______________、_______________

一丝不苟（描写神态）_____________、______________、_______________

2．填入反义词

奢侈——( ) 敏捷——( ) 郑重——( )

从容——( ) 从容不迫——( )

慢条斯理——( ) 局促不安——( )

3．多音字组词

供 gōng( ) ɡònɡ( )

模 mó ( ) mú ( )

看 kān ( ) kàn ( )

吭 háng( ) kēng( )

伺 sì ( ) cì ( )

4．请把动物名称恰当地填入名句中。（选做题）

（1）千里送( )毛，礼轻情意重。

（2）竹外桃花三两枝，春江水暖( )先知。

（3）留连戏( )时时舞，自在娇( )恰恰啼。

（4）明月别枝惊( )，清风半夜鸣( )。

（5）西塞山前( )飞，桃花流水( )肥。

5．根据意思写出相应的词语。

（1）．比喻言行有分寸、有条理，本课指鹅的吃法刻板，从不改变。( )

（2）．举止拘束不自然，心中不安。( )

（3）．形容傲慢，满不在乎的样子。( )

三、判断题

1．“它总是高傲地，一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。”这

是比喻句。 ( )

2．“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的

派头。”这句话运用了拟人的手法，写得非常生动。 ( )

3．“当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便

泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。”这句话说明了鹅的翅膀力气较小，

水面只泛起细小的波纹。 ( )

4．拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，这是《白公鹅》这篇文章写作上

的特点。 ( )

四、语言表达

科学家发现，对环境质量高度敏感的两栖爬行动物正大范围地消逝。温度

的增高，紫外光的强化，栖息地的分割，化学物质横溢，已使蝉噪蛙鸣成为儿

时的记忆。

看了上面的信息，你有什么感触？对于保护动物你有怎样的建议？请写一

写。

____________________________________________________________________

五、信息匹配

1．判断下列句子中引号的作用，将序号填在括号里。

①表引用②表特定称谓③表特殊含义④表强调

（1）我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。( )

（2）看到河中自由自在游来游去的白鹅，我不由得想起“白毛浮绿水，红掌拨

清波”这句诗。( )

2．给带点字选择正确的义项。

胜：①胜利（跟“负、败”相对）；②比另一个优越；③优美的（景物、境界

等）；④能够承担或承受。

（1）．事实胜于雄辩。( )

（2）．赤壁之战是历史上一次以少胜多的战争。( )

（3）．张家界是大家首选的旅游胜地。( )

（4）．他有很多年的经验，一定能够胜任这份工作。( )

六、现代文阅读

白鹅（节选）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安

之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲慢地站着，

看见人走来也毫不相让；有时分担不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1．用“ ”画出选段的中心句。

2．作者是怎样写鹅的傲慢的？（）（多选）

A．从步态和站着时的神态来写。

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