四年级语文下册【分层作业】11《白桦》课时练基础篇（含答案）（部编版）

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四年级语文下册 11《白桦》课时练基础篇

一、书写

诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。（抄写句子，力求匀称、美观。）

二、填空题

1．按课文《白桦》内容补充词语。

( )的树枝 ( )的朝霞 ( )的光华

( )的流苏 ( )的金晖　( )的雪花

2．补充成语，并选词填空。

( )剔透不可( )量 ( )然无味

( )失所众星( )月金( )辉煌

( )有味难以( )信心( )神怡

（1）圆明园中，有_____________的殿堂，也有_____________的亭台楼阁，

圆明园的毁灭是中国文化史上_____________的损失。

（2）一场洪涝灾害，让人们_____________，饱受饥饿的折磨。

（3）形容事物枯燥无味的词语是_____________，它的反义词是____________

_。

3．辨析形近字并组词。

桦 ( ) 哗 ( ) 茸 ( ) 耸 ( )绽 ( )

徜 ( ) 淌 ( ) 晖 ( ) 辉 ( )霞 ( )

4．指出下列句子所用修辞手法。

（1）．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。( )

（2）．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。( )

5．根据词语的意思写出相应的词语。

（1）在高高的空中回旋地飞。( )

（2）形容色彩繁多亮丽。( )

（3）高兴得简直要发狂，形容太高兴了。( )

（4）指无须怀疑，是铁一样的事实。( )

（5）原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。( )

三、选择题

1．对这首诗理解不正确的一项是（）

A．这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美

B．“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美

C．从“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”可以看出，作者以朝霞衬托冰雪，

突出了冰雪的美

D．诗中流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情

2．《白桦》一课中描写了白桦外在形象的美，下列不是描写白桦外在形象的

词语是（）

A．挺拔 B．含蓄 C．洁白 D．秀美

3．“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪

花。”对诗句理解有误的一项（）

A．“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神。

B．“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。

C．“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

D．这句诗写了白桦动中有静的气质美。

四、按要求写句子

1.草地上开着花。（把句子写生动，用上拟人手法）

____________________________________________________________________

2.战士们的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。（用修改符号修改病句）

____________________________________________________________________

3.今天下雨了，我只好在家看电视。（用合适的关联词连成一句话）

____________________________________________________________________

4.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子）

____________________________________________________________________

5.鹅有什么可怕的？（换一种说法，保持句子意思不变）

____________________________________________________________________

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