四年级下册语文《白鹅》课后练习答案

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四年级下册语文
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课《白鹅》课后练习答案
2.课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子
十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清
楚的。
叫声:严肃郑重、引吭大叫、厉声叫嚣。
步态:步调从容、大模大样。
吃相:三眼一板、一丝不苟、从容不迫、昂首大叫。
3.读句子,回答括号里的问题。
(1)用鸭的步调急速衬托出鹅的步调从容,再一次让我们感受
到鹅的“高傲”。
(2)把鹅称作“鹅老爷”是运用了拟人的修辞手法,让我们感受
到鹅的“高傲”,体会到作者对鹅的喜爱之情。
4.阅读链接
共同点：先介绍鹅的特点，再具体描写。两位作家的笔下的
鹅的步态都是从容不迫,吃东西都是不紧不慢的。两篇文章在
描写鹅的特点时都很细致,从动作到神态,让读者读起来仿佛
这只鹅就在眼前一样。
不同点：《白鹅》线索更加清晰，它以过渡段统领全文，再
从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点。作者运用反语来
表达对鹅的喜爱之情。
《白公鹅》以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公
鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。作者“海
军上将的派头”等风趣的语言体现对白公鹅的满心喜爱之情。
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