四年级下册语文 第5-8单元课后练习及答案
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四年级下册语文
第5-8 单元课后练习及答案
第16 课 海上日出
2.读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。
这一句运用了拟人的修辞手法 , 一个“冲”字 , 一个“跳”字 , 生动地
写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力 , 作者笔下的红日出
海图是多么壮观 , 多么辉煌。
第17 课 记金华的双龙洞
1.朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图
补充完整。
洞口 外洞 孔隙 内洞
2.默读由外洞进内洞的部分,体会作者是怎样把孔隙的狭小
和自己的感受写清楚的。
“ 稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上 , 才能通
过孔隙 , 以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表
示假设关系的句子 , 准确地表达出作者当时受“挤压”的感觉。
第18 课 小英雄雨来
1.为什么说雨来是小英雄?带着这个问题尝试用较快的速
度默读课文。
(1) 雨来在夜校接受了爱国主义教育 , 这是他成为小英雄的思想
基础。 (2) 雨来生活在一个革命家庭中 , 爸爸妈妈是他学习的榜
样。 (3) 雨来机智勇敢 , 游泳本领高超 , 这是他成为小英雄的客
观条件。
第21 课 古诗三首
2.说说下面诗句的意思,再想想这些诗句表现了怎样的精神
品格。
“ 到了洛阳 , 如果洛阳亲友问起我来 , 就请转告他们 , 我依然像
玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。”表现出诗人品行高洁 , 为官清正 ,
绝不随波逐流的人生信念。“正要带领轻骑兵去追赶 , 大雪纷飞
落满身上弓刀。”表现了守边将士不顾严寒 , 英勇无畏的精神品
质。 “它不需要别人夸奖颜色美好 , 只要留下充满乾坤的清香之
气。”表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。
第22 课 文言文二则
1.借助注释,理解课文中每句话的意思,再正确、流利地朗
读课文。
《囊萤夜读》:车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦 , 知识广博 , 学
问精通。 ( 车胤 ) 家境贫寒 , 不能经常得到香油 ( 点灯 ) , 以便在灯
下读书 ) 。夏天的夜晚 , ( 车胤 ) 就用白绢做成 ( 透光的 ) 袋子 , 装几
十只萤火虫照着书本 , 用夜晚接着白天学习。
《铁杵成针》:磨针溪在象耳山脚下。世世代代相传李太白在山
中读书的时候 , 没有完成好自己的学业 , 就放弃学习离开了。他
路过这条小溪 , 遇见一位老妇人在磨铁棒。于是问她在干什么 ,
老妇人说 :“ 我想把它磨成针。”李白被她的意志感动 , 回去完成了
学业。
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