最新部编四年级语文下册暑假作业(附答案)
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2026-01-11
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四年级语文暑假专项练习
暑假练习题带答案 1
一、把四字词语和对应的解释连一连。
鱼贯而出 形容完全没有减少或走样。
不折不扣 形容遇事沉着冷静。
轻而易举 像游鱼那样一个接一个地出去。
若无其事 形容事情容易做,不费力气。
二、选择引号的解释填入括号中。
①直接引用②突出强调③特殊含义④特定称谓
1.黄河近 2000 “ ” 年来的 表现 ,却叫人大吃一惊。( )
2. “ ” 唐朝的张嘉贞说它 制造奇特,人不知其所为 。( )
3. “ ” 家长、老师关爱着我们这些 祖国的花朵 。( )
4. ()明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太
阳了。
三、课外阅读。
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不
一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音
乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感
受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏
出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威
力。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐
器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答
…… ……叮叮咚咚 所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房
子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起
来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流
向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱
到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的
鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩唧哩的虫鸣;在水塘边散步,
听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像
“ ”告诉我们: 我们在歌唱,我们很快乐!
1.在括号里填上合适的表示声音的词语。
()的鸟叫 ()的虫鸣
小雨( ) 小溪( )
2. “ ”这篇文章围绕 大自然有许多美妙的声音 这句话写了三个方
面的内容:
(1)
,是大自然的音乐家。
(2)
,也是大自然的音乐家。
(3)
,是大自然的歌手。
3.写出本文的中心句。
4.除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?
请写出两个。
4.除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?
请写出两个。
答案:
一、
1.③2.①3.④4.②
二、
——鱼贯而出 像游鱼那样一个接一个地出去。
——不折不扣 形容完全没有减少或走样。
——轻而易举 形容事情容易做,不费力气。
——若无其事 形容遇事沉着冷静。
三、
1.① 叽叽喳喳 ②唧哩唧哩 ③滴滴答答 ④淙淙
2.(1 )风 (2 )水 (3)动物
3.大自然有许多美妙的声音。
4.示例:雨水打到叶子的声音,树叶摩擦发出的声音。
暑假练习题带答案 2
一、给下列加点字注音。
晋中柳絮蘑菇宛如
头盔 卓越 游弋频繁
二、巧辨同音字。
【圣 剩 胜】
( )余 ( )洁 ()利
【斯 思 司】
( )文 ( )机 ()念
【征 争 蒸】
( )笼 ( )集 ()吵
三、课外阅读。
①二战时期,在一座纳粹集中营里关押着很多妇女和儿童。
他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害,人数在不断减少。
②有一个天真活泼的小女孩,和她的母亲一起被关押在集
中营里。一天,她的母亲和一些妇女被纳粹士兵带走了,从此,
再也没有回到她的身边。人们知道,她们肯定是被杀害了。因
为每天都有人被杀害,死亡的阴影笼罩着每一个人。人们谁也
不知道自己是否能活。小女孩不断哭泣着询问她母亲去哪儿了,
人们编着各种谎话来哄她。到后来,实在不能回答时,就对小
女孩说,你的妈妈去寻找你的爸爸去了,不久就会回来的。小
女孩相信了,她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的许多
儿歌,一首接一首地唱着,像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。
她还不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈从远处
走来。
③小女孩没有等到妈妈回来,就在一天清晨,纳粹士兵用
刺刀驱赶着,将她和数万名犹太人逼上刑场。刑场上早就挖了
很大的深坑,他们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着,死
亡是如此真实地逼近着每一个生命。面对死亡,人们在恐惧中
发不出任何声音。
④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个
纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,
“小女孩睁大眼睛对纳粹士兵说: 刽子手叔叔,请你把我埋得
浅一点好吗?要不,等我的妈妈来找我的时候,就找不到
”了。 纳粹士兵伸出的手僵在了那里,刑场上顿时响起一片抽
泣声,接着是一阵愤怒的呼喊。
⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪
的话语却撞痛了人们的心,让人们在死亡之前找回了人性的尊
严和力量。
⑥暴力真的能摧毁一切?不,在天真无邪的爱和人性面前,
暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的
童心面前颤抖着,因为他们也看到了自己的结局。
1.从文中找出恰当的语句当作本文的题目,写在横线上。
2.小女孩的妈妈被纳粹杀害了,面对小女孩的询问,大人们编
着各种谎话哄她,小女孩信了吗?从哪里可以看出来?
3. “ ”纳粹士兵的手为什么会僵在那里 ?
4.短文的中心段落是哪一段?对此你有怎样的理解?
答案:
一、
jìn xù mó w n ǎkuī zhuó yì pín
二、
剩 圣 胜 斯 司 思 蒸 征争
三、
1.请把我埋得浅一点
2. “ …… ”她相信了。从 小女孩相信了希望看到妈妈从远处走来 这句话
可以看出来。
3.他被小女孩的话所感动了,内心深处流露出对小女孩的同情和无
奈。
4.文的中心段落是最后一个自然段。用一个有力的问句表达了暴力
不能摧毁一切,爱与人性可以战胜暴力,暴力者的结局是必然的失
败与灭亡!表达了作者被女孩的天真而感动,对法西斯暴行的满腔
愤怒与控诉,同时还表达了对爱与人性伟大力量的赞叹!(言之有
理即可)
暑假练习题带答案 3
一、读拼音,写同音字。
bīn bàn xiàn
海( ) 伙() ()花
嘉() 磕( ) ()在
()纷 凉() ()时
二、先将词语补充完整,再按要求填空。
花( )叶( ) ( )( )挺立 热泪()(
)
多( )多( ) 手不( )( ) 不( )思(
)
1.山崖上生长着一棵棵
的青松。
2.他
,提起笔就把这道难题解了出来。
三、课外阅读。
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行(xíng háng)家,到
处(ch ǔchù)打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高,飞得
“ ”远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了 雄鹰学校 。
小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听
进去。练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天
空,小麻雀还在草丛里玩。
期未考试,小鹰们都(dū dōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到
矮墙上。
“麻雀妈妈问燕子: 大家都说雄鹰老师教(jiào jiāo)得好,
” “我的孩子怎么飞不高呢?燕子说: 如果学生不肯勤学苦练,
” 老师教得好,又有什么用呢?
1.给加点字选择正确的读音。
2 “——”.用画出小麻雀学习不专心的句子。
3 “ ”.麻雀妈妈把小麻雀送进雄鹰学校 的原因是什么?目的又
是什么?
4 “ ”.我的孩子怎么飞不高?的原因是什么?
5.读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
答案:
一、
滨 宾 缤 伴 绊 拌 献 现限
二、
繁 茂 傲然 盈眶 姿 彩 释卷 假索
1. 傲然挺立 2.不假思索
三、
1.xíng chù dōu jiāo
2.画出:第二自然段。
3.麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行专家,听说雄鹰老师飞得高,
“ ”飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了 雄鹰学校
4.不肯勤学苦练。
5.做任何事都得专心,勤学苦练,否则一事无成。
暑假练习题带答案 4
一、改正下面汉字的读音。
zì wěi wēi
挚
违
徽
piē zhī káng
憋
痴
筐
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