人教四年级语文下册成语专项

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人教四年级语文下册成语专项
卷首:亲爱的同学们,成语,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定
的意义,是我国灿烂文化中的瑰宝之一。成语在语言表达中有生动简洁、 形象
鲜明的作用。下面,让我们来考查一下自己的成语积累,相信你一定会很棒!
一、将下面的成语补充完整,并选择合适的成语填入横线上。
15+6=21 分)
变本加( ) 喜出( )外 奄奄一( )
胡( )非为 群龙无( )
迫不( )待 心旷神( ) 学海无( )
意味深( ) 卧( )尝胆
水( )不通 有志( )成 ( )苗助长
形态各( ) ( )阳似火
1、听了春游的消息,同学们个个 。
2、国庆佳节,前来游玩的游客把许多景区挤
得 。
3爸爸 地对我说:“学习语文不仅要向书本
学,还要从生活实践中学。
二、将下面成语中错别字找出来,并改正12 分)
再接再励( ) 永往直前( ) 不知疲卷( )
星罗其布( )
谈笑风声( ) 不曲不挠( ) 山青水秀( )
惊慌失错( )
胸有成足( ) 兴高彩烈( ) 拍岸叫绝( )
刻舟求箭( )
三、按要求写成语。9+4+8+4=25 分)
1、照样子写成语。
1)例:亭亭
..
玉立
2)例:风度翩翩
..
3)例:远近
..
闻名
2“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”你想到哪些成语来夸
一夸王勃?请写出四个来:
3、成语的来源是丰富的,有的来自于神话故事,比
如: 、
等,有的来自于历史故事,比如: 、
等,有的来自寓言故事,比如: 、 等。
4“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”诗人张继对秋天充满
了热爱。你能写出几个描写秋天的成语来吗?
四、趣味成语20 分)
1、在下面的括号中填入动物的名称。4分)
杯弓( )影 螳螂捕( )
顺手牵( ) 对( )弹琴
2、在下面的括号中填入数字。4分)
( )面玲珑 ( )死一生
千疮( )孔 ( )众一心
3、有些广告词存在滥用或者套用成语的现象,请照样子将成语
还原。4分)
例:某酒类广告词——有口皆杯 ( 有口皆碑 )
1)某止咳药广告词——咳不容缓 (
2)某热水器广告词——随心所浴 (
3)某洗衣机广告词——闲妻良母 (
4)某礼品店广告词——礼所当然 (
4、在下面的括号中填入表示色彩的词。4分)
( )璧微瑕 碧血( )心
炉火纯( ) 姹( )嫣红
5、请写出含有“手”字的成语。4分)
例:形容重归于好——握手言和
1形容极为兴奋—— (2形容情谊深如兄弟
——
3形容医术高明—— (4形容心思灵敏,
艺精巧——
五、把划线的句子换作成语写下来。10 分)
1、演出开始了。大家争着向前,唯恐落在后面,一个个向舞台
前奔去。( )
2、听了这美妙的音乐,他控制不住自己的感情跳起舞来。
( )
3、李老师在工作上一点也不马虎,赢得了同学们的尊敬。
( )
4、哥哥走起路来昂着头,挺着胸脯,真像一个军人。
( )
5、王老师对大家态度温和,容易接近,大家都很喜欢他。
( )
六、在横线上填上合适的成语,使语句更生动、简洁。12 分)
1、明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是 地听讲,
地盯着黑板,对于老师的问题从不胡言乱语,,总是说
得 ,连老师听了也频频点头。
2除夕的夜晚,我们一家准时坐在电视机前观看春节联欢晚会。
今年的节目真是 。其中魔术师刘谦表演的魔术让我
们 ,只见他的双手上下舞动,看得我们眼花缭乱,
还没等我们完全看清楚,咦,刚刚还在手上的戒指竟不翼而飞,
原来已“钻”到了鸡蛋里了。顿时,台下爆发出 的
掌声。
七、词语解释
一单元:
波澜壮()原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
水平如镜:
连绵不():形容连续不止,从不中断。连绵:连续不断的
样子。
()森郁:形容山势险峻,树木繁茂。突兀:山峰高高耸
起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。
重重()叠:
()点点:物体的表面颜色不纯净,颜色杂乱或凹凸不平。
二单元:
()()不乐
迷惑不()指对谋事非常疑惑,很不理解“大惑不解”
疲惫不堪:
狼呑()咽:形容吃东西又猛又急的样子
骨()如柴:形容消瘦到极点。
()以求:做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。寐:
睡着。
走街()巷:走遍城市的大街小巷或各个角落。
将心比心:
三单元:
争先()后:抢着向前,唯恐落后。
若无其事:
见死()救:看见人家有急难而不去救援
鱼()而出:像游鱼那样连贯着出现。
()不可及:
气()吁吁:形容呼吸急促,大声喘气
响彻云霄:
横七竖八:有的横,有的竖,杂乱无章。形容纵横杂乱。
多灾多难:指灾难深重。
随心()欲:
不折不扣:没有折扣,表示完全十足的意思。折、
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