四年级语文下册 【精品】第四单元专项训练字词 (含答案)(部编版)
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部编版四年级语文下册第四单元专项训练:字词(含答
案)
一、13.《猫》
1.读拼音,写字词。
(1)我家那只既 tān wán________又jìn zhí________的猫有时候会跳
到我的 ɡǎo zhǐ________上踩几个脚印,但我也不会生气。
(2)自从有了这只淘气的小猫,院中的花草可 zāo________了
yānɡ________。
2.读拼音,写词语。
tān wán jìn zhí bǐng xī gǎo zhǐ
________ ________ ________ ________
jiě mèn táo qì zāo yāng huā pén
________ ________ ________ ________
3.根据对课文内容的理解填空。
本文的作者是________,文章从三个方面具体描写了猫的古怪:第
一方面写它既________又贪玩,既贪玩又________;第二方面写它_
_______和________的不同表现;第三方面写它既胆小又________。
字里行间流露出作者对猫的________之情。
4.写出下列词语的近义词或反义词。
——近义词:古怪 ________ ——勇猛 ________ ——淘气 _______
_
——反义词:古怪 ________ ——温柔 ________ ——天真 _______
_
5.补充词语。
生机________ ________ 变化________ ________ 粗细________ __
______
枝________花________ 长短________ ________ 温柔________ __
______
无________无________ 天真________ ________ 屏息________ __
______
6.根据课文内容填空。
——“本文的作者是老舍,课文细致地描述了猫的性格特点 实在有些
”古怪 。具体表现在四个方面:①________;②________;
③________;④________。
7.给下列句子选择合适的关联词。
…… ……无论 也 …… ……任凭 也
…… ……非 不可 …… ……就是 也
(1)猫那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,________遇上蛇______
__敢斗一斗
(2)猫若是不高兴啊,________谁说多少好话,它________一声不
出。
(3)猫屏息凝视,一连就是几个钟头,________把老鼠等出来____
____!
(4)猫决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,________谁怎么呼唤,
它________不肯回来。
8. “ ”连一连与 猫 有关的歇后语。
猫嘴里的老鼠________ 送死
猫儿教老虎________ 跑不了
耗子舔猫屁股________ 假慈悲
猫哭耗子________ 留一手
9.给划线字连上正确的读音。
的确________ dì 屏风________ bǐng
目的________ dí 屏息凝视________ píng
藏起来________ zàng 折扇________ shé
西藏________ cáng 枝折花落________ zhé
10.先补充词语,再根据意思选词语填空。
________息凝________ 温柔________
枝折________ 生气________
①聚精会神地看。________
②形容富有朝气,富有活力。________
11.给下列句子中划线的字选择正确的解释。
端:①端正;②方面,项目;③平举着拿。
Ⅰ爷爷退休了,我经常为他端茶送水。________
Ⅱ大花猫还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。_
_______
Ⅲ课堂上,我们都坐得端正,全神贯注地听讲。________
12.选择合适的关联词填空。
…… ……非 不可 …… ……任凭 也
…… ……无论 也 …… ……虽然 但是
①________谁怎么呼唤,它________不肯回来。
②它若是不高兴啊,________谁说多少好话,它________一声不出。
③它屏息凝视,一连就是几个钟头,________把老鼠等出来______
__。
④小猫________胆小,________它又那么勇猛。
二、14.《母鸡》
13.读拼音,写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
________ ________ ________ ________
14.选一选,读一读
①三只桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐________(A.lè
B.yuè)曲。
②更可恶________(A.è B.wù)的是遇到另一只母鸡的时候,
它会下毒手。
15.读拼音,写词语。
我很tǎo yàn________这只母鸡,因为它会欺侮 zhōnɡ hòu________
的鸭子,更可恶的是它还会对另一只母鸡下dú shǒu________。
16.给加下划线的字选择正确的读音。
欺侮 ________(wǔ fǔ) 疙瘩________(ɡā ɡē) 凄惨________(qī jī)
啄食________(zuó zhuó) 啼叫________(dì ?) 可恶 ________(è wù)
17.写出下列词语的近义词。
讨厌________ 理由________ 反抗________ 啼叫________ 细声细
语________
18.动脑筋,找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼________ 鸡________ 猿________ 狗________
虎________ 狮________ 马________ 鸟________
19.根据意思写出词语。
①形容声音柔软轻细。________
②防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。________
③堤岸旁边的田地。________
④指令人厌恶恼恨及憎恶。________
⑤预先准备。________
20.我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
①下蛋的时候,它恨不能让全世界都知道,就是聋子也会被它吵得
受不了。________
②猫的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。________
③这样的一只母鸡难道不伟大吗?________
21.形近字组词
侮________ 讨________ 雏________ 掘________
海________ 付________ 雄________ 倔________
22.读句子,根据母鸡的表现选择恰当的词语。
拼命炫耀 欺软怕硬 孜孜不倦 无病呻吟
①它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。________
②它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。______
__
③到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这
点儿成绩。________
④听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,
并且没有什么理由。________
23.根据下列词语的意思,从课文中找出相应的词语写在括号里。
①形容没完没了地抱怨、诉说。________
②趁人不防备的时候。________
③戒备。________
24.根据课文内容补全句子。
①我一向讨厌母鸡,因为________。
②我不敢再讨厌母鸡了,因为________。
25.读句子,选择正确的答案写在横线上。
A.辛苦 B.勇敢 C.慈爱
①它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天不知教多少次。______
__
②发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马
上便放下,让它的儿女吃。________
26.给划线的字选择正确的读音。
头颈________(A.jǐng B.jìng) 尽职________(A.jìn
B.jìng)
解闷________(A.mēn B.mèn) 吃相________(A.xiàng
B.xiāng)
郑重________(A.zhèn B.zhèng) 泥泞________(A.nìng
B.níng)
相似________(A.xiāng B.xiàng) 欺侮________(A.wù
B.wǔ)
三、15.《白鹅》
27.看拼音,写词语。
quǎn fèi pì rú shì hòu fù jìn mǐn jié ánɡ shǒu
________ ________ ________ ________ ________ ________
28.根据课文内容完成填空。
(1)感悟课文内容并填空。
作者在描写白鹅的时候,紧紧抓住了白鹅________的特点,从_____
___、________和________三个方面对白鹅进行了生动细致的描写,
表达了对白鹅的________之情。
(2)感悟课文写法并填空。
①作者善于运用________的写法来突出白鹅的特点。
②作者善于运用________ “ ”“来表达自己的情感。如,用 鹅老爷不
”“ ”胜其烦 架子十足 等含有贬义的词语表现白鹅的个性,从中我们可
以看出作者对白鹅的________。
29.读句子,根据画线部分的意思写出相应的四字词语。
①这样不慌不忙,镇静沉着地吃饭,必须有一个人在旁边侍候。__
______
②它的吃法,三眼一板,一点儿不马虎。________
③狗把它的饭吃完,大模大样地离开。________
30.下列每组下划线字的注音都有一个是错误的,找出来并把正确的
写在横线上。
(1)从容(cóng) 净角(jiǎo) 引吭(háng) 叫嚣(xiāo)
________
(2)看守(kān)头颈(jìng) 奢侈(chǐ) 供应(gōng)
________
31.让字词走进语境。
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