最新版四年级下册语文课课贴（彩色一课一贴）

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四年级下册语文彩色一课一贴
第 1 课《古诗三首》
1、多音字
长chánɡ(长发)
zhǎnɡ(长高)剥bāo(剥皮)
bō(剥削)
落là(落下)
lào(落枕)
2、近义词
肥—腔惟一只疏—稀急—忙
低—矮亡赖—淘气
3、反义词
肥—瘦疏—密深—浅急—缓
4、词语解释
【梅子】梅树的果实。 【肥】果实大而饱满。
【麦花】荞麦花。荞麦是一年生草本植物，花为
白色或者淡红色，果实磨成粉供食用。
【稀】事物中间距离远、空隙大。
【蛱蝶】蝴蝶的一种。 【宿】住宿。
【新市】地名，在今湖南攸县北。
【徐公店】一个徐姓人家开的客店。【篱落】篱笆。
【疏疏】稀疏，稀稀落落的样子。
【一径深】一条很远很远的小路。
【树头】树的枝头。 【阴】树荫。
【急走】快速奔跑。
【清平乐】词牌名，“乐” 读 lè。
【翁媪】老翁、老妇。 【溪东】小溪的东面。
【喜】不单解作“喜欢”，它可以说是这首词的
点睛之笔。
5、主题归纳
《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写初夏农
村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗
人对田园风光的热爱之情。
《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所
见到的生机勃勃的暮春景色。在一派田园风光中，
穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真
烂湮，全诗富有童趣。
《清平乐村居》通过对农村清新秀丽、朴素恬静
的环境的描写，对翁媳及其三个儿子的形象的刻
画，抒发了词人喜爱农村安宁平静生活的思想感
情。
第 2 课《乡下人家》
1、多音字
冠guān(王冠)
guàn(夺冠)剥bāo(剥皮)
bō(剥削)
2、近义词
朴素—朴实 华丽—艳丽 和谐—协调
装饰—点缀 照例—照旧
3、反义词
朴素—华丽 独特—普通 吃惊—镇定
4、词语解释
【藤】某些植物的甸匐茎或攀缘茎。
【攀】攀爬。
【屋村】屋顶向旁边伸出的边沿部分。
【衬】陪衬，衬托。
【装饰】装饰品。装点，修饰。
【时令】季节。 【华丽】豪华美丽。
【独特】独有的，特别的。
【绿荫】树荫。 【鲜嫩】新鲜而嫩。
【率领】带领（队伍或集体）。
【觅食】寻找食物。
【倘若】表示假设、假如、如果的意思。
【即使】就算。
【捣衣】洗衣服。捣，捶打。
【若 是】表示假设、假如、如果的意思。
【天高地阔】天地之间形成的大范围的地方。形
容无拘无束的自然生活。
【向晚】将近晚上。
【和谐】配合得适当。本淉指人与自然构成一幅
协调的画面。
5、主题归纳
本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节
的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充
满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，
善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自
己的生适的美好品质，表达了作者对乡村生活的
喜爱之情。
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第 3 课《天窗》
1、多音字
似sì（似乎）
shì（似的）卜bǔ(生死未卜)
bo（萝卜）
藉jiè（慰藉）
jí（狼藉）
2、近义词
慰藉—安慰 扫荡—荡涤 奇幻—奇异
猛厉—堡盘 锐利—锋利 唯一—独有
3、反义词
猛厉—柔和 锐利—迟钝 真切—虚假
4、词语解释
【北风呼呼】从北方吹来的风 亦指寒冷的风急
骤、气势盛大。
【天窗】房顶上为采光、通风开的窗子。
【唯一】仅有的。
【慰藉】安慰。
【卜落卜落】读轻声，拟雨声。
【瞥】短时间大略地看。
【扫荡】扫除涤荡，泛指彻底清除。
【威力】强大的使人畏惧的力量。
【露天】指在户外，上方无遮盖物的。
【闪闪烁烁】光亮动摇不定，忽明忽暗。
5、主题归纳
本文描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外
面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达
了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及
对美好世界的向往和追求。
6、赏析
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小
文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用
丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的
天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光
明，还放飞了乡下孩子的心灵，又表达了作者的
思乡之情。
思考：《天窗》这篇课文主要讲了什么内容？
解答： 主要讲了孩子们通过屋顶的天窗所产生的
丰富想象和对外面世界的向往。
第 4 课《三月桃花水》
1、多音字
朝zhāo(朝霞)
cháo(朝向)旋xuán(回旋)
xuàn(旋风)
纤xiān(纤细)
qiàn(纤绳)和
huó(和面)
hè(应和) huò(和稀泥)
hé(柔和) hú(七和)
2、近义词
绮丽—艳丽 沉醉—陶醉 应和—呼应
光芒—光辉 回旋—盘旋 纤细—细小
3、反义词
浮—沉伸—缩纤细—粗大 明洁—暗淡
4、词语解释
【光芒】向四面放射的强烈光线。
【丝绸】用蚕丝或人造丝织成的纺织品的总称。
【映照】照射。 【绮丽】鲜艳美丽。
【回旋】盘旋；绕来绕去地活动。
【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。
【纤细】非常细。【谈心】谈心里话。
【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思
想活动中。
【竖琴】弦乐器，在直立的三角形架上装有四十
八根弦。
5、主题归纳
本文用诗一般的语言描写了阳春三月，春水滋润
大地、催生万物的美丽景色表现了春水的互觉抒
发了作者对春天和大自然的热爱之情。
6、创作背景
《三月桃花水》是刘湛秋创作的一篇散文，其创
作背景主要围绕着阳春三月的美好景象，这是春
水滋润大地、万物复苏的时节。这篇作品通过对
三月桃花水生动形象的描绘，展现了春天的勃勃
生机和大自然的壮丽景色。
思考：“三月桃花水，叫人多沉醉”一句表达情
感方式是什么？
解答： 直接抒情。
思考：在《三月桃花水》中，“绮丽的朝霞”和
“向前流”的描写用来表达什么？
解答： 表达了春天生机勃勃和充满活力的景象。
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第 5 课《琥珀》
1、多音字
挣zhèng(挣脱)
zhēng(挣扎)踏tà(踏板)
tā(踏实)划huá(划算)
huà(计划)
乐lè(快乐)
yuè(音乐)卷juàn(试卷)
juǎn(卷尺)扎zhā(扎实)
zā(包扎)
2、近义词
彩湃一汹涌 挣扎—挣脱 透明—透亮
逼近—接近 猛烈—激烈 柔嫩—柔软
约莫一估计 前俯后仰—前仰后合
3、反义词
彩湃—平静 透明—浑浊 快活—悲伤
详细—粗略 柔嫩—坚硬
4、词语解释
【翻腾怒吼】表示不断翻滚并发出宏大声音的流
水。
【枫枫】形容风、雨声。 【约莫】估计。
【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由
松香和松节油组成。
【禅】轻轻拂打或抽，去掉灰尘。
【美餐】指味道鲜美而质量高的饭菜。
【晌午】正午，中午十二点。含“午”字的诗句：
锄禾日当午，汗滴禾下土。
【热辣辣】形容热得像被火烫着一样。
【刚好】恰巧，正巧。【淹没】漫过，盖过。
【挣扎】用力支撑或尽力摆脱。
【成千上万】形容数量很多。
【逼近】靠远-接近。 【生机】生命的活力。
【冲刷】一面用水冲，一面刷去附着的东西。
【腐烂】机体由于微生物的滋生而破坏。
【快活】高兴，愉快，快乐。
【仔细】细心。【透明】（物体）能透过光线的。
【毫毛】人或鸟兽身上的细毛。
【详细】周密完备。【远古】遥远的古代。
5、主题归纳
本本文生动形象、富有文学色彩的语言向我们介
绍了一块奇异的唬珀的形成和被发现的过程以及
这块唬珀的科学价值激发了我们对自然科学的兴
趣。
第 6 课《飞向蓝天的恐龙》
1、多音字
奔bēn(奔腾)
bèn(投奔)降jiàng(降落)
xiáng(投降)
辟bì(复辟)
pī(开辟)
2、近义词
凶猛—凶狠 支撑—主拉 开辟—开创
访问—探访 形态—姿态 敏捷—灵敏
演化—演变 精美—精致
3、反义词
凶猛—温顺 笨重—轻盈 迟钝—伶俐
4、词语解释
【迟钝】（感官、思想、行动等）反应慢，不灵
敏。
【五彩斑澜】形容色彩繁多亮丽。
【翱翔】在空中回旋地飞。
【后裔】已经死去的人的子孙。
【欣喜若狂】欣喜得像发了狂。
【茹毛饮血】指原始人不会用火，连毛带血地生
吃禽兽。
【敏捷】（动作、思路等）迅速而灵敏。
【开辟】开创；创立。
5、主题归纳
本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了
鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推
想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文
章既揭示了科学家们在古生物研究上重大发现，
又唤起了人们对科学的浓厚兴趣。
6、创作背景
科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能
是一种小型恐龙的后裔。20 世纪末，中国科学家
在辽西首次发现了带有羽毛的恐龙化石，这些化
石证明了某些恐龙可能具有飞行能力，这是恐龙
向鸟类演化的关键证据。
思考： 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了
凌空翱翔的鸟儿。”这句话说明了什么？
解答： 这句话说明了恐龙和鸟类之间的演化关
系，即鸟类是恐龙的后裔。
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第 7 课《纳米技术就在我们身边》
1、多音字
臭chòu(臭味)
xiù(乳臭未干)奔bēn(奔波)
bèn(投奔)
2、近义词
特性—特征 神奇—奇妙 结实—牢固
灵敏—灵活
3、反义词
普通—特别 先进—落后 吸收—释放
降低—增加
4、词语解释
【无能为力】用不上力量；没有能力或能力达不
到。
【特性】某人或某事物所特有的性质。
【造福】给人带来幸福。
【杀菌】用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生
素等杀死病菌。
【癌症】生有恶性肿瘤的病。
【预防】事先防备。
【病灶】机体上发生病变的部分。
【世纪】计算年代的单位，一百年为一个世纪。
【新奇】新鲜而特别。
【灵敏】反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
5、主题归纳
这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以通
俗易懂的语言向我们介绍了纳米技术的神奇，以
及纳米技术在我们生活中的应用，告诉我们在不
远的将来纳米技术将改变我们的生活。
6、创作背景
纳米技术是 20 世纪 90 年代兴起的高新技术。而
《纳米技术就在我们身边》这篇课文是一篇说明
文，不仅包括普及科学知识、分享研究心得、激
发科学兴趣、强调科技影响，还涉及展示中国在
纳米科技领域的成就。
思考： 纳米技术的地位是怎样的？
解答： 根据《纳米技术就在我们身边》中 21 世
纪必将是纳米的世纪，说明纳米技术的重要地位。
思考： 为什么说 21 世纪是纳米的世纪？
解答： 因为纳米技术在 21 世纪预计将会有广泛
的应用和深远的影响。
第 8 课《千年圆梦在今朝》
1、多音字
传chuán(传达)
zhuàn(自传)转zhuǎn(转身)
zhuàn(转动)
着zhe(看着) zhuó(穿着)
zháo(着急) zhāo(妙着)
2、近义词
邀游—漫游 奇妙—美妙 鼓舞—鼓励
寂寞—孤独 振奋—激动 骄傲—自豪
梦想—理想 探索—摸索 庄重—庄严
辽阔—广阔 希望—期望 宣告—宣布
3、反义词
消失—出现 放弃—坚持 辽阔—狭窄
成功—失败 崭新—陈旧 清晰—模糊
4、词语解释
【九天揽月】到天的最高处去摘月亮。
【先驱】走在前面引导（多虚用）。也指先驱者。
【实践】人们有意识地从事改造自然和改造社会
的活动。
【裳撼】裳动；摇撼。
【代价】泛指为达到某种目的所耗费的物质或精
力。
【庄重】（言语、举止）端庄稳重；不随便；不
轻浮。
【震耳欲聋】耳朵都快裳聋了，形容声音很大。
【绚丽】灿烂美丽。
【着陆】（飞机等）从空中到达陆地。
【里程碑】比喻在历史发展过程中可以作为标志
的大事。
5、主题归纳
这篇课文叙述了中华民族几千年来，为实现飞离
地球、邀游太空的美好梦想所进行的不断尝试和
追求，热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、
团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科
学精神。
思考：课文标题《千年圆梦在今朝》中的“千年”
指的是什么时间段？
解答： “千年”在这里指的是一个漫长的时间跨
度，象征着中华民族长久以来的历史。
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第 9 课《短诗三首》
1、多音字
藏cáng(捉迷藏)
zàng(宝藏)盛shèng(盛开)
chéng(盛满)
2、近义词
回忆—回想 波涛—波浪
3、反义词
回忆—向往
4、词语解释
【炫耀】指夸耀显示。本课指雨后的小草夸耀自
己美丽的颜色。
【漫灭】磨灭，模糊不清。
【思潮】接二连三的思想活动。
【回忆】想过去的事或指回想；反省。
【清响】清脆的响声。
【繁星】多而密的星星。
【永不漫灭】漫灭；磨灭，模糊难辨。难以忘记，
铭刻在心。
【藤萝】紫藤的通称。
【波涛】大的波浪。
【清响】形容声音清脆洪亮。
【怀】胸前。
【巢】鸟搭的窝，也指蜂、蚁等的窝。
5、主题归纳
《繁星》是一首短诗集，内容主要以爱的哲学为
核心，通过隽永的文字来赞美母爱、赞美童心、
赞美自然，探索人生。第七一首写的是通过回忆
童年旧事表达对母爱的渴望，第一三一首写的是
冰心对大海的感受，是对大海的颂歌，第一五九
首返歌母爱的温暖和伟大。
思考： 这首诗运用了什么修辞手法？
解答： 比喻。
思考： 诗人是谁？
解答： 诗人是冰心。
思考： 诗中的“母亲”形象具有哪些特点？
解答： 诗中的“母亲”形象具有无私、温暖、保
护性强等特点，是诗人内心最坚实的依靠。
思考： 这首诗的语言风格是怎样的？
解答： 这首诗的语言风格简洁明了，情感真挚动
人。
第 10 课《绿》
1、多音字
绿lǜ(青山绿水)
lù(绿营)叉chā(交叉) chà(劈叉)
chǎ(叉手) chá(叉住)
2、近义词
出奇—特别 到处—四处 交叉—交织
突然—忽然
3、反义词
集中—分散 整齐—凌乱 交叉—平行
突然—渐渐
4、词语解释
【出奇】特别；不乎常。
【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。
【交叉】不同事物有部分相同， 重合。
【指挥】发令调度。
【飘动】（随着风等）摆动；飘。
【倒翻】打翻，跌倒。
【墨绿】（颜色）深绿。
【翠绿】像翡翠那样的绿色。
【集中】把分散的人、事物、力量等聚集起来。
5、主题归纳
诗人运用丰富的想象，唤起对绿色的联想，讴歌
心中绿色的希望和一个充满绿色的时代。
6、创作背景
1979 年，艾青率领的全国诗人访问团，在广州、
海口、三亚、湛江、上海等地参观访问，他们一
起谈诗，共同参观，在“天涯海角”拾贝，在长
途汽车里讲笑话，《绿》就是在这个时期创作的。
思考：“好像绿色的墨水瓶倒翻了”这句诗开篇
有何作用？
解答： 这句诗以生动的比喻开篇，形象地描绘出
绿色弥漫的场景，为读者设置了一个绿色的基调。
思考：诗中的“绿色”有什么象征意义？
解答： 诗中的“绿色”象征着生命、希望和活力。
思考：为什么诗人要选择“绿色”作为诗歌的主
题？
解答： 因为“绿色”是大自然的主色调，代表着
生机勃勃和旺盛的生命力，诗人通过描绘绿色来
表达对大自然的热爱和赞美。
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第 11 课《白桦》
1、多音字
朝zhāo(朝霞)
cháo(朝代)抹
mǒ(抹黑)
mā(抹布)
mò(抹石灰)
2、近义词
晶亮—晶莹 徜徉—闲逛 潇洒—洒脱
洁白—雪白 姆姆来迟—蜗行牛步
3、反义词
寂静—喧闹 潇洒—拘谨 朦胧—清晰
洁白—乌黑 娴姆来迟—争先恐后
4、词语搭配
(洁白)的流苏 (灿灿)的金晖 (毛茸茸)的枝头
(晶亮)的雪花 (银色)的光华
4、好词积累
杨柳依依 绿树成荫 亭亭如盖 枝繁叶茂
青翠欲滴 遮天蔽日 郁郁葱葱
5、词语解释
【潇洒】形容举止态度落落大方，不拘束。
【流苏】穗子。
【朦胧】月光不明；看不清。
【金晖】太阳的光辉。
【倘佯】闲游，安闲自在地步行。
【姆珊来迟】比喻走得缓慢从容。
【白雪皑皑】洁白的积雪银光耀眼。
6、主题归纳
诗歌以白桦为描写对象，从不同角度描写它的美，
蕴含着对具有白桲一样品格的人的赞美之情，体
现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。同时，感
受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。
思考： 白桦这首诗歌是从哪些角度描写桦树的？
解答： 首先，诗歌从整体的角度描绘了白桦树的
美丽。其次，诗歌也注重了局部细节的描写。最
后，诗歌还从环境交互的角度来描写白桦树。
思考： 白桦在诗中象征着什么？
解答： 象征纯洁、坚韧和美丽。
思考： 诗中提到的“洁白的流苏如画”是在形容
什么？
解答：“洁白的流苏如画”是在形容白桦树枝条上垂
挂下来的雪花或者冰凌，它们像流苏一样洁白而美丽。
第 12 课《在天晴了的时候》
1、多音字
晕yūn(光晕)
yùn(晕眩)曝pù(曝晒)
bào(曝光)
2、近义词
凉爽—清凉 炫耀—夸耀 胆怯—害怕
自在—自由
3、反义词
凉爽—闷热 温柔—粗鲁 胆怯—勇敢
自在—拘束
4、词语搭配
(洗净)尘垢 (抖去)水珠 (涉过)溪流
(慢慢)地抬起头 (饰彩)的智慧书页
4、好词积累
万里无云 晴空万里 阳光明媚 风和日丽
艳阳高照 天高云淡 云淡风轻 碧空如洗
4、词语解释
【炫耀】指夸耀显示。本课指雨后的小草夸耀自
己美丽的颜色。
【尘垢】指灰尘与污垢。
【胆怯】胆小怯弱。本淉指小白菊在币前的性格
特点。
【智慧】聪明。 【曝】晒。 【携着】拉着。
【阴霾】空气中悬挂着大量的烟尘等微粒而形成
浑浊的现象。
【晕皱】这里指水纹在波动。
5、主题归纳
《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎
然的儿童诗，诗歌描写了雨后小径上的景色，展
现了币后天地间一派清新的景象，表达了作者亲
近自然、热爱生活的情怀。
思考：为什么诗人选择在“天晴了的时候”去小
径中走走？
解答： 因为天晴后的自然环境更加宜人，空气清
新，阳光温暖，适合外出散步，感受大自然的美
好。
思考：“小径”有什么特别的含义或象征吗？
解答： “小径”象征着一条探索自然和内心的道
路，它比较幽静，能够让人远离喧嚣，静心感受
周围的世界。
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第 13 课《猫》
1、多音字
辟bì(复辟)
pī(辟头)闷mèn(沉闷)
mēn(闷热)
折shé(折本)
zhé(折断) zhē(折腾)
2、近义词
古怪—奇怪 勇猛—勇敢 温柔—温顺
尽职—负责 凝视—注视 淘气—顽皮
变化多端—千变万化 生气勃勃—生机勃勃
3、反义词
老实—塾猾 温柔—堑垦 尽职—失职
丰富—单调 古怪—正觉 勇猛—怯懦
4、词语解释
【古怪】指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，
使人觉得诧异。
【的确】完全确实；实在。 【任凭】无论、不管。
【贪玩】过度地喜欢玩耍。【解闷】排除烦恼。
【尽职】努力做好本职工作。【各异】各不相同。
【屏息凝视】指屏住呼吸聚精会神地看。
【温柔可亲】态度温和，性格柔顺，使人愿意接近。
【遭了殃】遭受灾祸。【勇猛】勇敢而气势强大。
【开辟】打开通道，开拓、发展。
【枝折花落】枝条折断，花朵掉落。本课指小猫
对花草的破坏。
5、重点句
１.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜
不回家呢?
连用“吧”“啊”“呢”三个语气词，不仅写出
了作者对猫的观察之细致，更实实在在地表现了
作者对猫的关切和爱怜。
２.它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，
撞疼了也不哭。
“撞疼了也不哭”把小猫们描写成了淘气可爱的
孩子，充满了对它们的疼爱之情。
6、主题归纳
课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满
月时的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜
爱之情。
第 14 课《母鸡》
1、多音字
教jiào(教师)
jiāo(教学)恶ě(恶心) è(恶霸)
wū(恶乎) wù(厌恶)
2、近义词
警戒—戒备 尖锐—尘利 欺侮—欺负
成绩—成果 慈爱—慈祥 心思—想法
凄惨—悲惨 讨厌—厌恶 预备—准备
3、反义词
讨厌—喜欢 反抗—顺从 慈爱—凶狠
欺侮—爱护 慈爱—凶狠
4、词语解释
【讨厌】厌恶；不喜欢。
【颤颤巍巍】本课中用来形容母鸡叫的声音有一
点抖。
【如怨如诉】形容没完没了地抱怨、诉说。
【趁其不备】趁人不防备的时候。文中指母鸡在
欺负自己的同类时是出其不意地，非常凶狠。
【孵】鸟类伏在卵上，用体温使卵内的胚胎发育
成雏鸟。文中指母鸡孵小鸡。
【成绩】工作或学习的收获。
【心思】念头。文中指“认为母鸡讨厌”这样的
看法。
【警戒】戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，
一直保持着高度的警惕。
【警告】提醒，使警惕。
【紧】紧迫。在文中形容母鸡叫得特别急。
【消瘦】形容身体极其瘦弱。
【顶】表示程度最高。文中指叫声”特别尖锐，
特别凄惨“。
【凄惨】凄凉悲惨。
【负责】（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。
【慈爱】仁慈而充满怜爱之情。
5、主题归纳
本文通过描写作者对母鸡由讨厌到尊敬的情感变
化过程，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。表达
了作者对母爱的赞颂之情。
思考： 在作者眼中，母鸡具有哪些品质？
解答： 在作者眼中，母鸡具有负责、慈爱、勇敢、
辛苦的品质。
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