四年级（下）语文 每课重点内容 课课贴

免费
3.0 2026-01-11 5 876.27KB 7 页 海报
侵权投诉
第一课 古诗词三首 第三课 天窗
zá xī lí qīng tíng dié sù xú shū máo yán wēng lài bō
杂 稀 篱 蜻 蜓 蝶 宿 徐 疏 茅 檐 翁 赖 剥
生字组词：
杂（杂草、杂树） 稀（稀疏、稀少） 篱（篱笆、竹篱） 蜻（蜻蜓、蜻蛉）
蜓（蜓蚞、蜻蜓） 蝶（蝴蝶、化蝶） 宿（宿舍、住宿） 徐（姓徐、徐州）
疏（稀疏、疏忽） 茅（茅草、茅屋） 檐（屋檐、飞檐） 翁（老翁、渔翁）
赖（无赖、耍赖） 剥（剥削、剥开）
多音字组词：
宿sù（宿舍、住宿） xiǔ（半宿、 一宿） xiù（星宿、斗宿）
剥bāo（剥皮、团剥） bō（剥削、剥夺）
课文重点知识点归纳：
1. 《四时田园杂兴》
本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。
诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”运用了以动衬静的写法。
“杂兴”的意思是随兴而写的诗。
2.《宿新市徐公店》
（1）诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。
（2）说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花
（3）这首诗运用了白描的手法。“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿
童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。“无处寻”一词引发读者的想象，
在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。
3.《清平乐·村居》
（1）清平乐：词牌名，村居：词题。
（2）诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。
最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（3）诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。其中大儿子正在锄豆、
二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。
（4）本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。
wèi jí bǔ ruì tān zhàng shuò biān fú
慰 藉 卜 锐 滩 帐 烁 蝙 蝠
bà yīn
霸 鹰
生字组词：
慰（安慰、慰藉） 藉（蕴藉、狼藉） 卜（卜卦、占
卜） 锐（尖锐、锐利） 滩（沙滩、海滩） 帐（蚊帐、
帐子） 烁（闪烁、灼烁） 蝙（蝙蝠、蝙蝠衫）
蝠（蝙蝠、血蝠）霸（霸主、霸王）鹰（老鹰、雄鹰）
多音字组词:
藉jiè（慰藉、蕴藉） jí（狼藉）
卜bǔ（卜卦、占卜） bo（萝卜）
课文重点知识点归纳：
（1）本文的中心句：这时候，小小的天空是你唯一
的慰藉。这句话写出了：天窗给孩子们带来了快乐和
幻想。
（2）“天窗”象征着：孩子们通往想象世界的窗口。
（3）我是一个：好玩、爱动、爱联想、爱想象的孩
子。
第四课 三月桃花水
qǐ hè tán
绮 和 谈
生字组词：
绮（绮丽） 和 （应和） 谈（谈心）
多音字组词：
和hé（和平、和好） hè（应和、一唱一和）
huó （和面、和泥） huò（和药、和弄）
重点词语理解：
明洁：明亮洁净。绮丽：鲜艳美丽(多形容风
景).回旋：盘旋；绕来绕去地活动。应和：(声
音、语言、行动等)相呼应。抖落：振动使落
下。
第二课 乡下人家 第五课 琥珀
gòu shì dūn fèng xù lì shuài mì sǒng tà
构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 踏
Tǎng huì xié jì mián
倘 绘 谐 寄 眠
生字组词：
构（结构、构造） 饰（服饰、装饰） 蹲（蹲下、蹲点） 凤（凤凰、凤梨）
序（顺序、次序） 例（例如、例子） 率（率领、轻率） 觅（觅食、寻觅）
耸（高耸、耸肩） 踏（踏步、践踏） 倘（倘若、倘使） 绘（描绘、绘图）
谐（和谐、诙谐） 寄（寄养、寄生） 眠（睡眠、失眠）
多音字组词：
率shuài（ 率领、统率） lǜ（ 效率、税率）
踏tà（踏空、踏实） tā（ 踏实）
课文重点知识点归纳：
（1）“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景。”，
这是本文的中心句，这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点，概括了乡下人家
美丽迷人的生活环境。
（2）本文描述的画面分别是：瓜藤攀檐图、鲜花轮放图、春笋出土图、鸡鸭觅食
图、院落晚餐图、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。
（3）写作顺序：按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季的季节顺序交叉描写。
nù hǒu zhī shì cān huá shǎng là shèn
怒 吼 脂 拭 餐 划 晌 辣 渗
Zhēng fān mái shuā cè xiáng
挣 番 埋 刷 测 详
生字组词：
怒（发怒、怒气）吼（吼叫、大吼）脂（胭脂、脂肪）
拭（擦拭、拭泪）餐（大餐、餐饮）划（划船、划算）
晌（晌午、半晌）辣（辣椒、火辣）渗（渗水、渗出）
挣（挣扎、挣脱）番（一番、番茄）埋（埋下、埋没）
刷（刷子、粉刷）测（测试、测验）详（详细、详解）
多音字组词：
划huá（划算、划船） huà（计划、谋划）
挣zhèng（挣钱）zhēng（挣扎、挣脱）
埋má（埋没、埋下）mán（埋怨）
课文重点知识点归纳：1.《琥珀》的体裁是科学小品。
2.科学家推测琥珀的形成分为两个阶段：第一老松树
滴下的松脂正好包住两只小虫，形成松脂球，第二地
壳发生变化，松脂球被埋在漏水下，形成了化石。
3.课文以讲故事的形式，按照事情发展的顺序，叙述
了琥珀的形成、发现的过程，并推测出的科学价值。
第六课 飞向蓝天的恐龙 第七课 纳米技术就在我们身边
bèn dùn tán gē háo mò miáo suì tài
笨 钝 谈 鸽 毫 末 描 隧 态
dūn lú péng zhī yì pì
吨 颅 膨 肢 翼 辟
生字组词：
笨（笨重、笨鸟） 钝（迟钝、钝角） 谈（谈话、谈判）
鸽（鸽子、信鸽） 毫（毫米、丝毫） 末（末尾、期末）
描（描绘、描写） 隧（隧道、地隧） 态（态度、神态）
吨（一吨、吨位） 颅（颅骨、头颅） 膨（膨胀、膨大）
肢（肢体、四肢） 翼（羽翼、机翼） 辟（开辟、辟谣）
课文重点知识点归纳：
（1）本文是一篇科普文章。
（2）“点睛之笔”指的是：辽宁西部的发现为古生物学家们的研究
工作提供了强有力的证据。
（3）20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部，首次发现了保存有羽
毛的恐龙化石。
（4）我知道恐龙飞向蓝天的演化过程：一些猎食性恐龙，身体轻盈，
骨骼中空，脑颅膨大，前肢越来越长，体表长出了美丽的羽毛，后
来慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
nà yōng xiāng chòu shū tàn gāng yǐn jiàn
纳 拥 箱 臭 蔬 碳 钢 隐 健
kāng bāo jí fáng zào x ū
康 胞 疾 防 灶 需
生字组词：
纳（纳米、收纳） 拥（拥有、拥抱） 箱（信箱、箱子）
臭（臭气、发臭） 蔬（蔬菜、果蔬） 碳（低碳、碳元素）
钢（钢筋、钢板） 隐（隐身、隐形） 健（健康、健壮）
胞（同胞、胞弟） 疾（疾病、疾苦） 防（预防、防备）
灶（灶台、灶房） 需（需要、需求）
多音字组词:
臭 chòu（臭气） xiù（乳臭未干）
重点词语理解：
兴起：开始出现并兴盛起来。
灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应
课文重点知识点归纳：
《纳米技术就在我们身边》这篇科学小品文向
我们简单而准确地介绍了纳米，纳米技术等科学
知识,展示了纳米技术美妙的前景。
第九课 短诗三首
第八课 前年圆梦在今朝 fán mà n miè téng luó xī tāo duǒ
繁 漫 灭 藤 萝 膝 涛 躲
生字组词：
繁（繁星、频繁） 漫（漫步、漫过） 萝（萝卜、绿萝）
膝（膝盖、膝下） 灭（消灭、灭绝） 藤（藤蔓、藤条）
涛（波涛、浪涛） 躲（躲藏、躲避）
近义词：
漫灭—磨灭思潮—思想清响—声响
重点词语理解：
漫灭：磨灭。
思潮：接二连三的思想活动
课文重点知识点归纳：
1《繁星（七一）》母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作
者留下永不磨灭的记忆。
2《繁星（一三一）》这首诗写的是冰心对大海的感受,
是对大海的颂歌；诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚
的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广；
这首诗运用排比和连续的反问,表达了诗人对大海的
热爱和依恋。
3《繁星（一五九）》寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私
的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。
1、近义词
鼓舞—鼓励惨重—惨痛辽阔—宽阔宛若—好像
2、反义词
辽阔—狭窄坚定—犹豫清晰—模糊
3.《千年梦圆在今朝》课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地
球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新
中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人
和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国
已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的
千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，
团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
4、‘千年梦圆在今朝”指的是什么?
“千年梦圆在今朝”指的是中华人民共和国成立以来，中国航天事
业蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，
“神舟五号”飞船发射成功，“嫦娥一号’发射成功，“嫦娥四号”
探月成功。
第十课 绿
píng jǐ chā huī
瓶 挤 叉 挥
生字组词：
瓶（瓶子、瓶盖） 挤（挤压、拥挤） 叉（叉子、叉腰）
挥（挥手、挥发）
近义词：
出奇—特别重叠—叠加飘动—飘荡
重点词语解释：
出奇：特别；不平常。
重叠：(相同的东西)一层层堆叠。
课文重点知识点归纳：
（1）艾青的诗歌《绿》这首诗描绘了春天到处都
是绿色的景象，表现了充满绿色的春天的世界，赞美
绿是生命的颜色，是生命的象征。这首小诗表达了诗
人热爱春天、热爱生活、热爱生命的思想感情。
（2）艾青，原名蒋海澄，生于浙江金华，现代文学
家、诗人。代表作《大堰河——我的保姆》。
第十一课 白桦 第十二课 在天晴了的时候
huà tú róng xiù xiāo suì méng lóng jì xiá mǒ
桦 涂 茸 绣 潇 穗 朦 胧 寂 霞 抹
生字组词：
桦（白桦、桦树） 涂（涂改、涂色） 茸（松茸、鹿茸）
绣（绣花、绣球） 潇（潇洒、潇条） 穗（麦穗、谷穗）
朦（朦胧、朦朦） 胧（朦胧、胧月） 寂（寂寞、寂静）
霞（朝霞、彩霞） 抹（抹杀、抹灭）
多音字：
朝：为了观赏到冉冉升起的朝（zhāo）阳，我们都奋力朝（cháo）
山顶攀登。
抹：我用抹（mā)布把桌角的灰尘抹（mǒ)干净了。
近义词：
仿佛—好像潇洒—洒脱洁白—雪白朦胧—模糊
反义词：
洁白—乌黑朦胧—清楚寂静—吵闹
课文重点知识点归纳：
（1）白桦的外在形象是挺拔、秀美、洁白；白桦的内在
气质是含蓄、高洁。
（2）这首诗字里行间洋溢着对白桦的喜爱、赞美之情，同
时又表达了诗人对家乡、对大自然的热爱之情。
xuàn gòu qiè pù chì shè yùn
炫 垢 怯 曝 赤 涉 晕
近义词：
凉爽—凉快温柔—温和胆怯—胆小闲游—闲逛
反义词：
凉爽—炎热温柔—凶狠
重点词语理解：
炫耀：向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。
尘垢：灰尘和污垢。
阴霾：霾的通称。
晕皱：课文中指起波澜。
课文重点知识点归纳：
（1）诗人在初晴的小径中看到了什么?这些景物美在哪里?
诗人在初晴的小径中看到了泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、
溪水、云等。雨润过的泥路凉爽又温柔，小草冒出了新绿，
小白菊开始绽放，凤蝶儿在阳光下翩翩起舞，溪水在“温
风”中泛起波纹，云悠悠飘过山间。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感?
这首诗表达了诗人轻松、愉悦的心情，表现了诗人对大自
然、对生活的热爱。
第十三课 猫 第十四课 母鸡
yōu lǜ tān zhí píng cèng gǎo qiāng jiě
忧 虑 贪 职 屏 蹭 稿 腔 解
mē n shé zāo yāng pén bó
闷 蛇 遭 殃 盆 勃
生字组词：
忧（忧伤、忧虑） 虑（考虑、顾虑） 贪（贪心、贪念）
职（职位、职工） 屏（屏幕、屏障） 蹭（磨蹭、蹭饭）
稿（草稿、稿子） 腔（口腔、鼻腔） 解（解决、解答）
闷（闷热、闷气） 蛇（大蛇、黑蛇） 遭（遭殃、遭受）
殃（遭殃、殃及） 盆（盆子、水盆） 勃（勃勃、勃然）
多音字组词：
闷mèn（苦闷、郁闷） mēn（闷热、闷声）
课文重点知识点归纳：
《猫》一文是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满
月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。
（1）猫的特点：古怪而可爱。
（2）老舍笔下的猫性格有些古怪，表现在三个方面：一是既老实又
贪玩，却很尽职；二是高兴时温柔可亲，不高兴时又一声不出；三
是有时很胆小，有时又无比勇猛。字里行间，流露出作者对猫的喜
爱之情。
（3）猫老实的表现在：成天睡大觉；它很贪玩表现在：一天一夜不
回家；它很尽职的表现在：屏凝视捉老鼠。
tǎo yàn bà zhōng dú jì fū jǐng jiè
讨 厌 坝 忠 毒 绩 孵 警 戒
wāi gū tāng jué fú tí
歪 咕 汤 掘 伏 啼
生字组词：
讨（讨厌、讨好） 厌（厌恶、厌烦） 坝（堤坝、坝上）
忠（效忠、忠心） 毒（毒打、狠毒） 绩（成绩、功绩）
孵（孵化、孵出） 警（警察、警戒） 歪（歪理、歪了）
咕（咕咚、叽咕） 汤（汤水、汤药） 掘（挖掘、发掘）
伏（埋伏、起伏） 啼（啼哭、啼叫）
多音字组词：
恶è（丑恶） wù（可恶） ě（恶心）
差chāi（差遣） chā（差错) chà（差不多） cī（参差）
课文重点知识点归纳：
（1）重点句子：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
（2）《母鸡》一文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了
作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂
之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜
明的对比。前半部分写了母鸡的无病，欺软怕硬，拼
命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛
苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
（3）本文运用先抑后扬的写法，前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺
软怕硬和拼命炫耀，再现了一人浅薄、媚俗的母鸡；后半部分写了
母鸡慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
第十五课 白鹅 第十六课 海上日出
fèi cù pō jù gǒu pì shì guǎn fù
吠 促 颇 剧 苟 譬 侍 馆 附
pí mǐn jié áng gōng tiān
脾 敏 捷 昂 供 添
生字组词：
吠（犬吠、狂吠） 促（促使、急促） 颇（偏颇、颇回）
剧（剧本、话剧） 苟（苟且、不苟） 譬（譬如、譬喻）
侍（侍从、侍卫） 馆（宾馆、餐馆） 附（附近、附属）
脾（脾气、脾胃） 敏（敏感、敏捷） 昂（昂起、昂首挺胸）
供（供应、供货） 添（添加、增添）
多音字组词：
供gòng（口供、贡品） gδng（供应、供货）
课文重点知识点归纳：
（1）课文运用对比的写法，将鹅的引吭大叫与狗的狂吠作对比，表
现鹅的叫声严肃郑重的特点。用鸭的步调急速、有局促不安之相来
表现鹅的步调从容，大模大样的大家风范。
（2）“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”“高傲”
的意思是：自以为了不起，看不起人，极其骄傲。这句话是文章的
中心句，起到了统领全文的作用。
（3）叫声的表现：音调严肃郑重，似厉声呵斥；厉声叫嚣；引吭大
叫。步态的表现：傲慢；从容，大模大样；傲然站立。吃相的表现：
三眼一板，一丝不苟；从容不迫，大踏步。
kuò fàn n ǔ chà làn tì xiāng zǐ jǐn
扩 范 努 刹 烂 替 镶 紫 仅
生字组词：
扩（扩大、扩展） 范（范文、范围） 努（努力、努嘴）
刹（刹那、古刹） 烂（灿烂、破烂） 替（代替、替换）
镶（镶嵌、镶金） 紫（紫色、紫竹） 仅（仅仅、不仅）
近义词：
清静—寂静灿烂一辉煌光彩—光芒
反义词：
出现—消失灿烂—暗淡伟大—渺小
重点词语理解：
一刹那：形容时间很短。 重围：层层包围。
分辨：辨别。 奇观：雄伟美丽而又罕见的景象。
课文重点知识点归纳：
《海上日出》中，描写了海上日出的壮丽景观，勾画出一幅隽永绮
丽、博大壮阔的画卷，表达了作者热爱大自然和对光明前程渴求的
思想感情。
（1）本文是一篇抒情散文。（2）本文的中心句是：“这不是伟大
的奇观吗？”，描写了海上日出时壮观景象。文章结尾用反问句：
“这不是伟大的奇观吗？”做总结，表达了作者对这一奇观的赞美
之情。
（3）作者按太阳变化的顺序，抓住了颜色、光亮、位置变化，刻画
了太阳在海面下、露出小半边脸、跳出海面、发出光芒的四个画面。
依次描写了是：晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出。
第十七课 记金华的双龙洞 第十八课 文言文二则
zhè luó dù juān zhǎi yù jiān tún yí
浙 罗 杜 鹃 窄 郁 肩 臀 移
é lù r ǔ s ǔ n duān yuán
额 陆 乳 笋 端 源
生字组词：
浙（浙江、两浙） 罗（罗盘、罗网） 杜（杜鹃、杜绝）
鹃（杜鹃、子鹃） 窄（狭窄、窄小） 郁（抑郁、郁闷）
肩（肩膀、双肩） 臀（臀部、臀杖） 移（移动、挪移）
额（额头、额角） 陆（陆地、大陆） 乳（乳名、乳白）
笋（竹笋、酸笋） 端（端正、无端） 源（源头、源泉）
近义词：
稍微—略微蜿蜒—曲折明艳—明丽观赏—欣赏
反义词：
蜿蜒—笔直明艳—暗淡聚集—分散漆黑—明亮
课文重点知识点归纳：
（1）课文按游览先后顺序，记叙了作者去金华的双龙
洞所看到的景象，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱及
对大自然的热爱。
（2）叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家。
主要作品：散文集《脚步集》，长篇小说《倪焕之》，童
话集《稻草人》等。
（3）按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接
着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；
最后写出洞。游览路线是：路上——洞口——外洞——
孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者
的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。
Náng Yíng gōng qín bó pín yān féng zú
囊 萤 恭 勤 博 贫 焉 逢 卒
生字组词：
囊（行囊、囊括、锦囊妙计） 萤（萤光、流萤、萤火虫）
恭（恭敬、恭维、玩世不恭） 勤（勤奋、勤劳、勤快）
博（博览、博学、地大物博） 贫（贫困、贫穷、一贫如洗）
焉（心不在焉、罪莫大焉） 逢（相逢、每逢、狭路相逢）
卒（士卒、卒岁、卒业）
多音字组词：
盛：shèng（茂盛）chéng（盛饭）
磨：mó（磨炼）mò（石磨坊）
重点词语理解：
囊萤夜读：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。
本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。恭勤：
肃敬勤勉。通：通晓，明白。练囊：白色薄绢做的口袋。
铁杵成针：铁棒被磨成了缝衣针。本文选自宋代祝穆的《方舆胜
览·眉州》。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。是：这。方：正
在。感其意：被她的意志感动。还卒业：回去完成了学业。
课文重点知识点归纳：
《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子
里照着书本读书的故事。这则小故事告诉我们，无论在什么样
的艰苦条件下，只要我们克服困难，创造条件勤奋苦学，最终
一定能学有所成。
《铁杵成针》讲述李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵
磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。故事告
四年级（下）语文 每课重点内容 课课贴.pdf

共7页,预览4页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：7 页 大小：876.27KB 格式：PDF 时间：2026-01-11

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 7
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注