部编人教四年级语文下册全册单元知识点汇总

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第一单元小结
一、 字词盘点
1. 字
(1) 难读的字
疏(shū)附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)
藉(jiè) 绮(qǐ)
(2) 难写的字
疏:右上偏旁不是“亡” ,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷” ,要和“延” 区分开。
赖:左边是“束” ,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予” ,不能加撇笔写成“矛” 。
藉:左下偏旁不是“丰” ,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革” 的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻 ” 。
(3) 多音字
2. 词
(1) 必须掌握的词
屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序 华丽 独特
照例 率领 觅食 踏步 倘若 天高地阔
和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡
威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 黑影
蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂
(2) 近义词
(3) 反义词
(4) 词语归类
①AABB 式词语:闪闪烁烁 甜甜蜜蜜 如雾如烟
类似的词语:方方正正 清清楚楚 欢欢喜喜 工工整
整
②含有数字的词语:霸气十足
类似的词语:一清二白 成千上万 百发百中 横七竖
八
③含有反义词的词语:天高地阔
类似的词语:大同小异 古往今来 前思后想 惊天动
地
④形容霸道的词语:霸气十足
类似的词语:飞扬跋扈 横行霸道 强词夺理 蛮不讲
理
二、 佳句积累
1. 拟人句
(1) 几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的
笋,成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群” 写出了笋
很多。
(2) 那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦
苗谈心。
这句话体现了桃花水的多情。
2. 比喻句
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光
芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
这句话把“声音” 比作“小铃铛” ,把“光芒” 比作“明
洁的丝绸” ,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。
3. 含有关联词的句子
4. 重点句
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪
闪烁烁可爱的星,无数像山似的马似的,巨人似的奇幻的云
彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰
色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头
鹰,……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
这句话运用比喻、 排比的修辞手法,写孩子们透过天窗
看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子
们的想象。
5. 含义深刻的句子
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无” 中看出“有” ,
从“虚” 中看出“实” ,比任何他看到的都更真切,更阔达,
更复杂,更确实!
这是全文的中心句。 活泼会想的孩子们能从“无” 中看
出“有” ,从“虚” 中看出“实” 。 四个“更” 字,让我们知
道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子
们对于外界的好奇心。
三、 考试热点
1. 按课文内容填空考点提示
这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面,
经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。
2. 深刻含义的句子考点提示
《天窗》 一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答
形式、 阅读形式考查。
考试点睛
在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点,常见
的考查形式:以问答、 画线等形式找关键句。
3. 修辞手法考点提示
修辞是各年级学习的重点,排比、 比喻、 拟人等修辞手
法在景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、 补充句子等
方式考查。
考试点睛
比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。 常见
的考查形式:①辨别比喻句。 ②找出本体和喻体。 ③仿写。
4. 习作考点提示
本单元的口语交际要求转述别人的话,我们要掌握
转述的基本知识和技巧。 习作是写带给你快乐的地方,
值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感
受是什么。
四、 “1+X” 阅读
推荐篇目:李汉荣《山中访友》
推荐理由:《山中访友》 是一篇构思新奇、 富有想象力、
充满童心和好奇心的抒情散文。 作者带着满怀的好心情走进
山林,探访“山中的朋友” ,与“朋友们” 互诉心声,营造了
一个如诗如画的童话世界。 作者独自到山野林间的一天游历,
所见之景都有许多新奇的色彩,表达了作者对大自然的热爱
之情。
阅读方法:边读边悟作者在山中访友时的情感,了解作
者按顺序描写的山中风景,抓住语言的艺术特色,深刻体会
作者对山中老朋友的深厚情谊。
第二单元小结
一、 字词盘点
1. 字
(1) 难读的字
珀(pò) 渗(shèn) 番(fān) 颅(lú) 捷(jié)
栖(qī)辟(pì) 拥(yōng) 菌(jūn) 癌(ái)
践(jiàn) 懈(xiè)
(2) 难写的字
拭:右边偏旁不加撇,是“算式” 的“式” 。
辣:右边是“束” ,不是“朿” 。
隧:右边不要多写一点。
康:是广字框而不是“疒” 。
(3)多音字
2. 词
(1) 必须掌握的词
怒吼 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣
挣扎 冲刷 推测 详细 恐龙 笨重 迟钝
鸽子 末期 描绘 隧道 形态 公斤 膨大
前肢 鸟翼 开辟 纳米 拥有 冰箱 除臭
蔬菜 材料 隐形 健康 细胞 疾病 预防
病灶 需要 欣喜若狂 无能为力
(2) 近义词
(3) 反义词
(4) 词语归类
①ABB 式词语:热辣辣
类似的词语:热腾腾 沉甸甸 白花花 绿油油 笑嘻
嘻 香喷喷 乱哄哄
②含有反义词的词语:前俯后仰
类似的词语:大惊小怪 东奔西走 东张西望 有气无
力 异口同声
③形容特别高兴的词语:欣喜若狂
类似的词语:笑逐颜开 眉飞色舞 欢天喜地 喜出望
外 兴高采烈
④表示色彩的词语:五彩斑斓
类似的词语:五光十色 五颜六色 姹紫嫣红 万紫千
红 五彩缤纷 花红柳绿 绚丽多彩
二、 佳句积累
1. 拟人句
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
这句话中“快乐地飞舞” 说明小苍蝇的心情很高兴,与
后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比。
2. 排比句
数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行
走。 有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,
体重不足几公斤。 有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动
物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
这段话写出了恐龙家族“形态各异” 的特点。
3. 含有叠词的优美句子
(1) 一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒
吼,绿叶在树上飒飒地响。
(2) 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 许多老松
树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,
同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。
三、 考试热点
1. 修辞手法考点提示
这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞
手法,经常会以填空、 仿写、 补充句子等形式考查。
考试点睛
排比修辞是考试中经常考到的知识点,常见的考察
形式:①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。 ②仿写
排比句。
2. 词句的考点提示
《琥珀》 一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会
在填空、 连线、 选择题中出现。
考试点睛
叠词是考试中经常考到的知识点,常见的考察形
式:①叠词填空。 ②句子中运用叠词的作用。
3. 课内阅读的考点提示
《琥珀》 一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过
程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》 第 4自然段是重点段落,写
出了恐龙的演变过程。
4. 习作考点提示
本次的口语交际是“说新闻” ,注意说新闻的技巧,也可
以表达关于新闻的感受。 习作是想象作文,注意材料的选择,
把事物的样子、 功能等介绍清楚。
四、 “1+X” 阅读
推荐篇目:米艾《大自然的奥秘》
推荐理由:《大自然的奥秘》 涵盖了大自然神秘现象中
最具价值的内容。 当前人类社会发展面临温室效应、 臭氧层
破坏、 土地生态退化、 生物多样性锐减、 海洋资源破坏和海
洋污染等全球性环境问题。 这些日益突出的环境问题都是对
我们人类进行宣传教育的新课题,同时也构成了学生科普教
育的重要内容。
阅读方法:本书内容新颖,视角独特,阅读时体会其中的
知识性和趣味性,变乏味为轻松愉悦,化晦涩为妙趣横生,边
读边感受“保护环境,人人有责” 的理念。
第三单元小结
一、 字词盘点
1. 字
(1) 难读的字
挤(jǐ) 叉(chā)绽(zhàn) 晖(huī)徜(cháng)
徉(yǎng)
炫(xuàn)
怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn)
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