部编版语文四年级下册知识点

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部编版语文四年级下册

第一单元知识点、考点归纳

考点一：字音

1. 易混的多音字

hé（温和） hè（应和）ｂo（萝卜）

和 huò（和药） huó（和面）卜ｂǔ(占卜)

2. 易读错的字

朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūn）和谐（xｉé）翁媪（ǎo）

倘若（tǎｎg）绮丽（ｑǐ）捣衣（dǎo）慰藉（jｉè）

纤细（xｉāｎ）剥莲蓬（bō）鸡冠花（guān）

考点二：词语听写

复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步

构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉

沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐

寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬

考点三：词语积累

1. 四字词语

天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水

马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻

2. 近义词

朴素——朴实照例——照样率领——带领慰藉——安慰

猛厉——猛烈锐利——锋利

3. 反义词

朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——

简单

考点四：句子赏析

1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的

风景。

赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了

乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感

的集中体现。

2.小小的天窗是你唯一的慰藉。

赏析：小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活

变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满

了无尽的想象。

考点五：课文理解

1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗

运用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的自然景色），有花有果，

有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民）的情感。

《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，

描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有

风趣。

《清平乐· 村居》这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画

面），借此表现（人情之美和生活之趣）。

2.《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的（田园生活），赞

美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的（喜爱之情）。

3.《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并

产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是（孩子们放飞心灵的

窗户），表达了孩子（对大自然的好奇和向往），表现了儿童（丰富的

想象力和创造力）。

4.《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作（春天的竖琴、春天的明

镜），赞美了三月桃花水的（可贵），抒发了作者对（大自然的热爱、

赞美）之情。

考点六：背诵、默写

1.背诵《四时田园杂兴》（其二十五）《宿新市徐公店》《清平乐·村居》

2.默写《宿新市徐公店》

考点七：日积月累

卜算子· 咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

第二单元知识点、考点归纳

考点一：字音

1.易混的多音字

ｚā（扎辫子）mái(埋伏) shuài(率领) zｈā（扎根）

埋 mán(埋怨) 率 lǜ(效率) zｈá(挣扎)

2.易读错的字

琥珀（pò）松脂（zhī）渗出（shèn）澎湃（pài）晌午（shǎng）

栖息（qī）迟钝（dùn）繁衍（yǎn）杀菌（jūn）乒乓（pīng）开

辟（pì）不懈（xiè）

考点二：词语

1.词语听写

吼怒松脂拂拭午餐划动晌午埋藏需要渗出挣扎一番推测

详细笨重迟钝鸽子形态膨大四肢开辟隐形健康细胞疾病

预防病灶谈话描绘双翼隧道一吨冲刷末期纳米拥有冰箱

考点三：词语积累

1.四字词语

前俯后仰五彩斑斓凌空翱翔欣喜若狂点睛之笔天之骄子茹毛饮

血毫不相干成千上万九天揽月振奋不已震耳欲聋

2.近义词

约莫——大约翻腾——翻滚照射——照耀推测——猜测

繁衍——繁殖凶猛——凶狠开辟——开拓灵敏——灵活

预防——防备

3. 反义词

漫长——短暂笨重——轻灵展示——掩盖崭新——陈旧

新奇——普通先进——落后

考点四：句子赏析

1. 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们

描绘的画卷涂上了点睛之笔。

赏析：作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科

学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。科学家

们提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有力的证据。直

至有了辽西的重大发现，才为该项研究工作提供了强有力的证据，加

速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。

2. 如果把直径为 1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地

球上，可见纳米有多么小。

赏析：这句话用列数字、作比较的说明方法，把纳米小球与乒乓

球相比，说明了纳米很小的特点。

考点五：课文理解

1. 《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了（一块琥珀的形

成过程及其科学价值），激发了我们（对自然科学的兴趣），增加了我

们对化石的科学知识的了解。

2. 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一

支飞向（蓝天），演化为（鸟类）的过程。文章既揭示了科学家们在

（古生物研究）方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的

科学之门，唤起了我们对（科学）的浓厚兴趣。

3. 《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的（特点和作用），让

我们发现了（纳米技术在我们生活和医学上的神奇用途），揭示了纳

米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。

4. 《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现（飞离地球）、

（遨游太空）的美好梦想所进行的不懈的尝试和追求。文章热情赞扬

了中国航天工作人员（热爱祖国）、（团结合作）、（默默奉献）、（勇于

探索）、（锲而不舍）的科学精神。

考点六：日积月累

江畔独步寻花

［唐］杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

部编版语文四年级下册

第三单元知识点、考点归纳

考点一：字音

1. 易混的多音字

ｐù（曝露）

曝ｂ àｏ（曝光）

2. 易读错的字

绣球（ｘｉ ù）潇洒（ｘｉ āｏ）朦胧（ｍéｎｇ）绽放（ｚｈ à

ｎ）

膝盖（ｘ ī）胆怯（ｑｉ è）花穗（ｓｕ ì）姗姗来迟（ｓｈ āｎ）

徜徉（ｃｈ áｎｇｙáｎｇ）白雪皑皑（áｉ）

考点二：词语听写

繁星漫灭藤萝膝盖波涛水瓶交叉挤压指挥

白桦

涂抹刺绣朝霞潇洒花穗朦胧寂寞躲藏毛茸茸

考点三：词语积累

1. 描写“绿” 的词语：墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿

2. 描写“绿” 的四字词语：翠色欲滴郁郁葱葱一碧千里绿

树青山

绿草如茵青枝绿叶

3. 词语搭配

（毛茸茸）的枝头（洁白）的流苏（灿灿）的金晖（晶亮）

的雪花

（姗姗来迟）的朝霞（白雪皑皑）的树枝（银色）的光华

（胆怯）的小白菊

4. 近义词

集中——聚集潇洒——洒脱朦胧——模糊徜徉——徘徊

炫耀——夸耀胆怯——害怕

5. 反义词

集中——分散潇洒——拘束寂静——喧闹凉爽——闷热

炫耀——谦逊胆怯——勇敢

考点四：句子理解

1. 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来

了，我只躲到你的怀里。

品析：这几句诗读来委婉柔和，寥寥几句，赞扬了最崇高、最无

私的母爱。作者热忱赞美母爱，对母亲表达了由衷的感激之情。

2. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹

一层银色的光华。

品析：诗人把白桦置于朝霞的映照之下， “徜徉” 用拟人的手法

准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程， “姗姗来迟” 突出朝霞的形态

之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，

分外妖娆” 之意。

考点五：课文理解

1. 《短诗三首》中，《繁星》 (七一)没有正面描写母亲的形象，

而是通过许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，

表现出（母亲的和蔼、善良与体贴）。《繁星》 (一三一)表达了诗人（对

大海、对大自然的热爱之情）。《繁星》 (一五九)这首短诗用鸟儿对巢

的依恋之感衬托出了（儿女对母亲的眷恋之情），表达了（诗人对博

大母爱的赞美之情）。

2. 《绿》描述了（春天到处都是绿色）的景象，表现出春天的世

界充满了绿色，赞美（绿是生命的颜色，是生命的象征）。

3. 《白桦》这首诗以（白桦）为中心意象，从不同的角度描写，

表现了它的（高洁与挺拔），表达了诗人（对家乡、对大自然的热爱

之情）。

4. 《在天晴了的时候》依次描写了雨后的（小路）、（小草）、（小

白菊）、（凤蝶儿）等景物，写了雨后走小径的（独特感受）。全诗用

（拟人手法）和形象的语言，生动地描写了（雨过天晴）的景色，表

达了诗人（亲近自然、热爱生活）的情感。

考点五：日积月累

1. 诗和音乐一样，生命全在节奏。 —

—朱光潜

2. 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 —

—艾青

3. 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

——[英国]华兹华斯

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