【知识点梳理】专题 08课外阅读（每个单元三到四篇文章） -2023-2024学年四年级语文下册（部编版）

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一、本册阅读主题和阅读要素。
第一单元 乡村生活
① 抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
② 关键语句是指能够揭示文章主旨或能够体现文章或段落意思的句子。
第二单元 科普
① 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
② 增强提问的意识，多角度提问，并思考解决问题的方法。
第三单元 现代诗
① 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。
② 反复诵读，感受诗歌的韵味；展开想象，体会诗歌表达的情感。
③ 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
第四单元 作家笔下的动物
① 体会作家是如何表达对动物的感情的。
② 通过细致入微的描写、明贬实褒和欲扬先抑，表达对动物的喜爱。
第五单元 按游览的顺序写景物
① 了解课文按一定顺序写景物的方法。
② 抓关键词体会景物的变化。
第六单元 成长
① 学习把握长文章的主要内容。
② 品析前后照应，列小标题理解课文内容。
第七单元 人物品质
① 理解托物言志，体会诗人的情感。
② 根据意思停顿，读好文言文。
③ 从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
第八单元 中外经典童话
① 抓住神奇的情节，感受童话的奇妙。
专题 08 课外阅读
② 通过对比发现人物变化，体会人物真善美的形象。
二、课外阅读。
第一单元 乡村生活
一、阅读短文，完成练习。
小镇的早晨
小镇的早晨是恬静的。宽宽的河面上，河水净得透明，犹如一条不夹一丝
儿杂质的碧玉带子。小河静静地和大街并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式
各样的小船，一只紧挨着一只，好像一座水上浮桥。乌篷船翘起尖尖的船头，
显得格外醒目。石桥下面不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中(悄然 )钻出，
又从河上轻轻地(漂过 )。
小镇的早晨又是热闹的。路不宽，人很多。摊位物产丰富，应有尽有。有
刚从地里割下来的芹菜、菠菜、白菜，还带着露珠，鲜嫩嫩的；有刚从河里捕
捉上来的大鱼、虾子，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大白
鹅，真叫人目不暇接。
小镇的早晨更是紧张的。大街两旁，不少经营早点的个体户已早早地开张
了。卖粽子、豆浆、馄饨的小摊上热气腾腾，香喷喷的。主人正不停地招徕着
过往的客人。河对岸同样急急地移动着一条彩色的人流，那是去工厂的农家姑
娘，她们衣着鲜艳，步态轻盈。
多么美丽的小镇的早晨。
1.划去括号里不恰当的词语。
2.按要求画出句子。
(1)用“____”画出文中的一个比喻句。这个比喻句是把__________比作__
________，说明了___________。
(2)“…… 真 叫 人 目 不暇 接 ” 句中 “目 不 暇 接” 具体 是 指 什么 ？用 “
”画出来。
3.读了短文后，在你的眼中，小镇的早晨是什么样的？
二、阅读现代诗歌，完成练习。
春天的田野
春风迈着( )的脚步，迎着( )的阳光，在路边，在田头，撒下了许多
绣花针一样的小草，染绿了( )的原野。
柳树( )的枝条像绿色的长辫子，随风摇曳着它那婀娜多姿的身躯。枝
头的小雀和树下的孩子们正在对歌：“春天有红花，春天有绿树，春天在我们的
眼睛里。”
五颜六色的野花探出头来，有的含羞打着花蕾，有的正迎春开放。啊！这
些是举着灯笼的，那些是吹着小喇叭的，这许多说不出名字的野花，随着清风
翩翩起舞，我也仿佛置身于( )的旋律之中。
花的香气诱惑着漂亮的蝴蝶和金黄色的小蜜蜂，它们在花丛中跳跃着，摇
摆着，好像一群小孩在追逐嬉闹着。
我站在绿草之中，贪婪地望着、望着，恨不能把这田野上美丽的一切搂在
怀里……
1.在文中括号里填上合适的词语。
2.根据意思从文中找出恰当的词语。
(1)形容姿态柔软而美好。( )
(2)形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。( )
3.文中画“ ”的句子运用了 修辞手法；我还会仿写一个这样的
句子： 。
4.用“ ”画出这篇文章的中心句，说说在在文中起什么作用？
三、阅读短文，完成练习。
家乡的小河
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
②小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活
泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空
的七彩绸。
③小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好
奇地张望着她周围的新鲜东西。这时的水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升
的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
④太阳爬上了树梢，把自己映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红
掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上粼光闪
闪。
⑤夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一
阵风来，倒映着两岸的成排的桑树、桃树，都乱成了灰暗的一片，可一会儿又
站定了。
⑥小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一
般，躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这
时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸(xī)窸窣(sū)窣的声响。远处，
偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
⑦家乡的小河啊，你真美！
1.给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
凝固( ) ① 结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。
轻掩( ) ① 遮盖，掩蔽；②关；③乘人不备(袭击、捕捉)。
2.在第六自然段中，把“喧闹”换为“热闹”，“偶尔”换为“有时”可
以吗？为什么？
_____________________________________________________________________
3.用“___”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。用“ ”画
出引用的语句。
4. 文 章 的 第 ③ ～ ⑥ 自 然 段 是 按 照 ______ 的 顺 序 写 的 ， 依据 是
。
5.文章的①与⑦自然段在全文中各起什么作用？
四、阅读短文，完成练习。
我的百草园
我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。那是我儿时的乐园。
不必说（ ）的菜畦，（ ）的石井栏，高大的皂荚树，紫红
的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，（ ）的黄蜂伏在菜花上，轻捷的
叫天子（ ）忽然从草丛间直窜向云霄里去了。单是周围的（ ）
的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断
砖来，有时会遇见蜈蚣。还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一
声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，
何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于
是常常拔起它来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见一
块根像人形的。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又
酸又甜，色味都比桑葚要好得多。
冬天的百草园比较的无味。雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形
印在雪上）和塑罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好
来捕鸟。薄薄的雪，是不行的，总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅
食的时候才好。打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下
面撒此秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底
下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞
鸟”，性子很急，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了
绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过是三四只。闰土的父
亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，
他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾进去了，而且还是全城中称为最
严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为砖头抛到间壁的梁
家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之，
我将不能常到百草园了。再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子们和木莲们！
1.在括号里填上合适的词语。
2.填空。
（1）冬天百草园的乐趣是 。
（2）捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是
。
（3）冬天的百草园比较的无味”是与 相比较说的。
3.在写雪天捕鸟时，作者使用了哪些动词生动地再现了捕鸟的过程？为什
么作者把捕鸟的国臣写得这么生动形象？
4.“我”和闰土的父亲用同样的方法捕鸟，收获却大不相同，仔细品味闰
土的父亲对得失缘由的解释，思考这其中包含了怎样的人生哲理。（3分）
第二单元 科普
一、阅读短文，完成练习。
“科学怪人”
英国化学家开文迪许被人们成为“科学怪人”。说他怪，也确实有点怪。
英国人的衣着一般是比较考究（jiū jiù）的，而开文迪许却总是穿着过时
的服装。他的衣服很少有一件是纽（niǔ niú）扣齐全的。"
开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改为实验室，楼上卧室的床边堆
满了仪器。开文迪许的主要家当就是图书和仪器。
开文迪许十分珍爱图书。他的藏（chánɡ cánɡ）书很多，别人向他借书
要办借书手续；他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书从哪
里拿来，用完还要放回到哪里去。
开文迪许非常珍爱时间，他不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。
别人来访时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已，
他才应付一两句；声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。客人走时，他刚
送到门口，就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说
不完。
其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐（shuǒ
suǒ）事上罢了。开文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到了
他的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。
1.在文中的括号里正确的读音下面打“√”。
2.根据意思，中文中找出合适的词语填入括号里。
⑴被逼得没有办法，不得不这样。（ ）
⑵像这类的各种事物。（ ）
3.开文迪许的“怪”表现在哪四个方面？
4.其实这位“科学怪人”并不怪，他用一种令人感觉奇特的方式做事的原
因是什么？
5.这篇文章的题目“科学怪人”为什么要加引号？
6.读了短文，你受到什么启发和教育？
二、阅读短文，完成练习。
幻想未来世界
寒假期间，我参观了“大型奇妙机器人展”。在展馆中，我看到了奇形怪状
的机器人，有站着像人形、卧下成飞机的“太空之子”，有会说、会唱、会跳、
会奏曲的“激光音手少女”，还有“魔鬼恐龙”“外星舞者”……晚上，我兴奋得难以
入睡，满脑子都是机器人……
清晨，突然一阵悦耳的音乐声响起，只见“家庭服务机器人”来到我床前，
拿来洗得干干净净的衣服让我穿上。吃早餐的时候，全自动厨房已为我准备好
了按营养食谱调配的早点，当然，洗碗的事更不会让我动手了。
该上学了，平时只要在家里的计算机旁，就可以在网络上上课，在屏幕上，
老师就可以面对面给我授课。今天要外出参加活动，需要去学校。出门后，一
辆车迎面开来，上车后，我打开屏幕上的地图，轻轻一点显示学校位置的按钮，
车子就开动了。它躲开过马路的行人，见到红灯就会自动停下来，（ ）没
有排气管排泄尾气，原来这是一辆智能加太阳能汽车。
来到教室，老师宣布今天先要开个班会，讨论在台湾岛开队会的事。大家
都很高兴，（ ）大陆和台湾统一后，修了海底隧道，（ ）一小时（
）可以穿过台湾海峡。同学们你一言我一语。最后决定到台湾登玄奘寺、观日
月潭……
然后，老师带我们去了“实验田”。“实验田”里种了许多太空旅行的品种……
这时，耳边响起了妈妈的声音：“瑶瑶，快起床!”啊，原来我做了一个梦，
那么美好的梦!但我想：美好的未来不是梦，因为它是人们心中的向往，美好的
理想—定会实现!
1.在文中找到合适的词语填入括号里。
（ ）的梦 （ ）的理想
（ ）的机器人 （ ）的音乐声
2.在括号里填上合适的关联词语。
3.作者在“大型奇妙机器人展”展馆中都看到了什么？这说明了什么？
4.短文写了三个方面的内容，请简要地写下来。
5.“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现”，牛顿之所以能成为伟大的科学
家，因为他青少年时期敢于异想天开。让我们也像牛顿那样展开想象的翅膀，
根据第五自然段省略号表示的内容进行续写。
三、阅读短文，完成练习。
神奇的电脑
今年快放寒假的一天，我放学回家，(高兴 惊喜)地发现桌子上多了一台
电脑。那是一套穿着乳白色磨砂外衣、流线型的漂亮机器。接上电源，打开电
脑上的电源开关，它就会向人们展示一幅以蓝天白云为底板的漂亮图案，再用
鼠标一点，它就会按照你的(意愿 愿望)工作，真神了！
电脑有一个神奇的“窗口”，“窗口”的名字叫显示器。它能把经过处理的信
号转换成图像，是人们与电脑沟通的重要途径。显示器的身边有一个长方形的
箱子伴侣，那就是它的兄弟——主机箱。主机箱可是核心人物呢！电脑主机通
过威力强大的芯片，经过几亿次的运算，那漆黑的屏幕便能变幻出五彩缤纷的
图像和多种多样的文字。
有时我还真不明白，在这样一个只有几本书厚的盒子里，居然(储藏 储
存)着这么多的东西，有国内外的最新新闻，有世界博览会(盛况 情况)，有几
万册的藏书，还有网上购物、看病、炒股、聊天室、游戏等我们知道和不知道
的东西，简直比神话中的宝盒还神奇。
1.选择文中括号里合适的词语，在下面打“√”。
2.电脑是由( )、( )组成的。
3.电脑的作用有： 等。
4.用“ ”画出文中的比喻句，并照样子再写一句。
5.结合实际，谈谈电脑对你的学习和生活带来的益处。
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