【知识点梳理】专题 07课内阅读（所有课内片段阅读） -2023-2024学年四年级语文下册（部编版）

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一、本册阅读方法盘点。
1.理解句子
联系上下文法和结合生活实际法
2.概括段意
① 摘句法 ②抓顺序法
3.概括主要内容
① 摘句法 ②扩展题目发 ③提炼小标题
4.归纳主题
① 抓议论的段落法 ②性格分析发 ③抓中心句法
5.阅读诗词的方法
想象画面法
6.阅读现代文的方法
① 如何创作现代诗
② 怎样进行比较阅读
③ 串联小标题的方法概括主要内容
④ 阅读长文章的方法
⑤ 如何提炼文章的小标题
⑥ 组词法理解词语，学习文言文。
二、课文片段阅读。
第一单元 乡村生活
2.乡下人家
（节选）一
专题 07 课内阅读
①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊 ，
它们依着时令，顺序开放， ______中带着几分______ ，显出一派______的农
家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓
的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多______的笋，成群
地从土里探出头来。
会看见许多______的笋，成群地从土里探出头来。
1．把下面四个词分别填到语段的横线处。(填字母)
A．鲜嫩 B．独特 C．华丽 D．朴素
2．语段第①②③句话分别描写了_________________________________。
3．选一选，填一填。
这段话是按照____________(时间 空间)顺序写的。第①句话描写了____
_______(门前 屋后)的风光，第②③句话描写了_____________(门前 屋
后)的景物。
4．填一填。
第③句话运用了____________的修辞手法，句中的“_____”字能让人感觉
到春笋迅猛的长势和勃勃的生机，这个句子可以用成语“_________”来概括。
（节选）二
乡下人家总爱在屋前( )一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤( )
上棚架，( )上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们
一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，
构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗
杆,可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，
它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的绿荫。儿
场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头
来。
1．在括号里填上恰当的动词。
2．这两段话描写了三幅图画,分别是_______、_______、_______。
3．选文中画线的句子运用了_______的修辞手法,写出了________________
___。
4．作者在描写花儿时,为什么说它们“朴素中带着几分华丽”?
_________________________________________________________________
（节选）三
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把
桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过
的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和
谐(xié)的田园风景画。
1.“向晚”的“向”的意思是( )
A.对着 B.将近 C.向来
2．“他们的好友”指的是什么？
3.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这
里的意思是( )。
A.吃得很多 B.吃饭的时间很长 C.吃饭的地方很开阔
4.这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。
（节选）四
秋天到了，纺织娘寄住在他们（ ）的瓜架上。（ ）的夜里，它们便
唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠
曲，让那些辛苦一天的人们，（ ）地进入梦乡。
乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、
迷人的风景。
1.在文中第一自然段的括号里填上恰当的词语。
2.最后一句话是课文的 ,起 ,集中地概括
了 的美好生活,这也是作
者情感的集中体现。
3.在第二自然段的括号里加上合适的关联词，再仿写一个句子。
4.“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”这句话运用了怎样的手法，表达
了作者怎样的感情？
3.天窗
（节选）一
①你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无
数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩你会从那小玻璃上面掠过的一条黑
影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰
……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开
②发明达天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从
“无”中看出“有”、从“虚”中看出“实”、比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,
更确实!
1.请在第①段中,分别用“______”和“ ”将孩子们看到的和想到
的景物画出来。从文中的省略号中,我读出了孩子们的想象 (填成
语)的。
2.为什么说发明天窗的大人们应该被感谢?请在文中用“”画出来。
3.第②段中,“无”和“有”,“虚”和“实”加引号表示( )。
A.引用 B.特定称谓 C.特殊含义 D.讽刺或否定
4.联系生活实际谈一谈,无聊的时候,什么是你的慰藉?并说明理由。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（节选）二
从那小小的玻璃上面，你会看见雨脚在那里 ( ) 地跳，你会看见(
)闪电刷地一瞥……你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样( )了这世界。
它们的威力，比你在露天真实感到的要大千倍百倍。小小的天窗会使你的想象(
)起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地、
河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯
一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，
无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一
条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是圆眼睛的
猫头鹰——总之，美丽的神奇的夜的世界，会立刻在你的想象中展开。
1．给选文括号内填上合适的词。
2．为什么“休息”加引号？
3．“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”从这句话中，我们可以知
道天窗不止一次成为“我”的慰藉。那么课文中分别写了它在什么时候成为
“我”的慰藉的？
4．选文中的第三段主要写了 。
假如作者在天窗中看到的是一粒 移 动的光斑，那么 他 会想 到 那也许是
；也许是____ ；也许是 。
5．读完文章，你感觉天窗给乡下的孩子带来了什么？
4.※三月桃花水（节选）
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如
烟；它看见 一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像
抖落一片片花瓣……
1.省略号使用的是_______省略。我也能仿写这样的用法：
2.文中的“它”指的是 。“它看见”的景物有 、
、 ，写“它看见”的景物，实际上是写_____________的景物。
3.这两段话是围绕________________这句话写的，在结构上，这两段属于_
______结构。
4.这两段话表达了作者_____________的思想感情。
第二单元 科普
5.琥珀
（节选）一
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身
上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的
腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前
的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛
了。
1.概括本段的主要内容：______________________。
2.“推测”和“想象”不同，“推测”中包含着想象，但是必须有_______
___________。
3.这块琥珀有什么科学价值呢？请在文中用“______”画出来。
4.两个小东西经历了几万年还保存得这么完好，以现代先进的科学技术，
能不能让它们复活呢？你可以试着来说说你的观点。
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（节选）二
小苍蝇不住地掸绿翅膀，刷圆脑袋，一点儿也不知道蜘蛛越来越近了。
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出（ ）的松脂，
在太阳光里闪闪地发出（ ）的光彩。
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件（ ）的事情。一大滴松脂从树上滴下
来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松
树的黄色泪珠里。她们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重
包裹在里面。
1.在文中的括号里填上合适的词语。
2.读画“ ”的句子，说说这句话中哪个字用得好？
3.用“ ”画出文中的一个比喻句，我还会仿写一个这样的句子。
4.作者对苍蝇和蜘蛛描述，不但合情合理，而且生动有趣，举例说说哪些
地方写得好？
6.飞向蓝天的恐龙
（节选）一
早在19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多
相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐
龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与
鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20 世纪
末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全
世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这
幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1．科学家提出“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐
龙的后裔”的依据是_________________________。
2．用“____”文中的“假说”指的是什么？称之为“假说”的理由是 ___
_____。
3．文中加点的词语能不能去掉？为什么？
_____________________________________________________________________
4.文中提到的在我国辽宁西部的发现，其价值______________ __________
___。
5.读了这段话，你的收获有：___________________________________。
（节选）二
早在19 世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相
似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类（ ）和恐龙
有亲缘关系,（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说,一些与鸟
类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石证据。20 世纪末期,
我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究
者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据 , 给这幅古生物学家
们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
（1）在文中括号里填上合适的关联词。
（2）画线句子把古生物学家们历时百年的研究所取得的成果比作
，把辽西的发现比作 ，既生动又形象。
（3）文中加点的“很可能”可以去掉吗?为什么?
（4）读了这段话,你还能提出什么问题?写在下面,并试着写出解决方法。
问题：
解决方法：
7.纳米技术就在我们身边
（节选）一
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕,但如果在只有几个癌细胞的时
候就能发现的话,死亡率会大大降低,利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾
病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶,杀死癌细
胞。生病的时候,需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，
能够让药物效力坑慢地释放出来,服一次药可以管一周，甚至一个月。
1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“_____”画出来。
2.下面哪一项不是纳米技术在应对疾病方面发挥的作用?( )
A.可以早期检测与预防 B.能够直达病灶,杀死癌细胞
C.可以免于吃药 D.可以让药效更长久
3.如果删除了文中加点的词语“最多”,句子的意思会不会发生变化?为什
么?
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.读完这一段话,你希望纳米技术在应对疾病方面还可以有哪些神奇的功效?
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（节选）二
纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层,就会具有杀菌和除
臭功能,能够使食物保质期和蔬莱保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材
料,比钢铁结实百倍,而且非常轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅
行。在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达波吸收掉,
所以雷达根本看不见它。
1.恰当地使用说明方法更能具体准确地介绍事物,文中画线句子使用了____
___________说明方法,说明了 。
2.本段主要写的是( )。
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