【语文知识点】第五单元基础复习（知识梳理+检测）-2022-2023学年四年级语文下册 部编版

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部编版四下第五单元基础复习
【知识梳理】
第五单元基础知识梳理
一、易读错的字
扩(kuò)大 漆(qī)黑 蜿(wān)蜒 荷(hè)花
刹(chà)那 镶(xiāng)嵌 浙(zhè)江 一簇(cù)
臀(tún)部 石笋（sǔn） 漆黑（qī） 重荷(hè)
二、易写错的字
努:注意上右是“又”不是“口”。
范：是上下结构，注意不要写成左右结构。
镶：字的笔画比较多，注意两个“口”字下面是三横。
紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。
笋:注意下面的横要出头。
端：左半部分最后一遍变为提。
源；注意右边“原”字下边是小，不是水。
蜒：右边是“延”。
三、一字组多词。
浙 zhè（浙江） 扩 kuò（扩大）（扩充）
兀 wù（突兀） 荷 hè（重荷）（负荷）
臀 tún（臀部） 刹 chà（一刹那间）（罗刹）
蜿 wān（蜿蜒） 镶 xiāng（镶牙）（镶嵌）
蜒 yán（蜿蜒） 簇 cù（一簇）（簇拥）
漆 qī（漆黑）（油漆）
四、多音字。
荷
{
hè( )重荷
hé( )荷花
刹
{
ch à( )一刹那
sh ā( )刹车
系
{
jì( )系鞋带
xì( )关系
五、辨字组词
扩（扩大） 努（努力） 镶（镶边） 笋（竹笋）
矿（煤矿） 怒（愤怒） 嚷（吵嚷） 伊（伊利）
浙（浙江） 范（规范） 罗（罗马） 杜（杜鹃）
晰（清晰） 犯（犯错） 萝（藤萝） 牡（牡丹）
鹃（杜鹃） 端（端正） 额（额头） 紫（紫色）
绢（绢丝） 瑞（瑞雪） 客（客气） 紧（松紧）
六、近义词
刹那—转眼 清静—寂静 转眼间—一刹那 扩大—张大
宽广一宽阔 加强—增强 冲破—突破 灿烂—绚烂
明艳一明丽 突然—猛然 分辨—辨别 伟大—高尚
观赏一欣赏 似乎—仿佛 稍微—略微 宽广—宽敞
蜿蜒—曲折 昏暗—阴暗
七、反义词
拥挤—宽松 容易—困难 清静—热闹 扩大—缩小
昏暗一明亮 加强—减弱 灿烂—绚烂 突然—猛然
聚集一分散 分辨—辨别 伟大—平凡 漆黑—明亮
宽广一狭窄 蜿蜒—笔直 聚集—分散 宽广—狭窄
蜿蜒一笔直 明艳一暗淡 拥挤—松散
八、词语积累
不仅 浙江 拥挤 额角 刹那 夺目 分辨
清静 扩大 范围 努力 源头 浙江 罗列
灿烂 代替 镶嵌 紫色 不仅 拥挤 心情
杜鹃 宽窄 气势 森郁 聚集 挤压 额角
肩膀 臀部 脚跟 移动 昏暗 石笋 观赏
登陆 宽广 石钟乳 变化多端 盘曲而上 突兀森郁
金碧辉煌 五彩斑斓 斑斑点点 崇山峻岭 危峰兀立
高耸入云 变化多端
九、词语积累。
① 表示时间短的词语:转眼间 一刹那间
类似的词语:眨眼间 霎时 瞬间 须臾 弹指一挥间
② 表示精力集中的词语:不转眼
类似的词语:屏息凝视 目不转睛 全神贯注 专心致志 聚精会神
③ 描写山的词语：突兀森郁 峰峦叠嶂 崇山峻岭 拔地而起 连绵
起伏 悬崖峭壁
④ 描写变化的词语：变化多端 沧海桑田 日新月异 变幻莫测 今
非昔比 天翻地覆
⑤ 描写建筑的词语：金碧辉煌 富丽堂皇 亭台楼阁 雕梁画栋 红
墙绿瓦 鳞次栉比
⑥ 描写颜色的词语：五彩斑斓 五彩缤纷 绚丽多彩 姹紫嫣红 五
颜六色 五光十色
⑦ 量词:一片浅蓝 一道红霞
类似的词语一片亮光 一道金边 一只小船 一团漆黑 一块地方
一条黄龙
⑧ 动词:冲破云霄 跳出海面
类似的词语冲出重围 撞破额角 擦伤鼻子 放射光芒
⑨ 修饰词:不转眼地望着 灿烂的亮光
类似的词语发光的金边 伟大的奇观 好奇的心情 缓缓地流 深黑
的石洞 扩大范围 冲破云霞 冲出重围 伟大的奇观 灿烂的亮光
高高的石顶 好奇的心情 深黑的石洞 倒垂的杨柳
⑩AABB 式词语：隐隐约约 层层叠叠 星星点点 郁郁葱葱 弯弯曲
曲 闪闪烁烁 纷纷扬扬 飘飘洒酒
十、关联词语
无论……都…… 虽说……也…… 即使……也……
（1）山上开满了映山红，（无论）花朵还是叶子，（都）比盆裁的杜鹃显
得有精神。
（2）(虽说)是孔隙，（可）也容得下一只小船进出。
（3）这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上顺色各异,（即使）不比作什么,
（也）很值得观赏。
十一、句子积累。
1.反问句
“这不是很伟大的奇观吗?”这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日
出的伟大奇观。
2.设问句
“怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的
小船。”这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。
3.排比句
“随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。”句子
中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们
带来了视觉、听觉上的感受。
4.对比句
“走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一
千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。”这句话写出了外洞给人的感觉——宽
敞、大。
5.拟人句
“太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云
霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。”这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如
何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃
出海面时作者的欣喜之情。
6.描写景色生动优美的句子
“太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云
霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发
出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。”这段话用具
体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红
日出海图是这么壮观,这么辉煌!
十二、课文内容回顾。
1.《海上日出》(巴金)按照早晨太阳变化的顺序,描绘了海上日出的壮观景
象。作者抓住颜色、光亮、位置变化,刻画了太阳在海面下、露小半边脸、跳出
海面、发出光芒四个画面。表达了作者对这一自然景观的喜爱之情。
2.《记金华的双龙洞》(叶圣陶)按照游览的顺序,依次介绍了去双龙洞路上、
洞口外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况,着重描写了由外洞进入内洞的孔
隙。表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
十三、素养与能力
1.《海上日出》正确、流利、有感情地反复朗读课文，通过品读课文，在
脑海里构建“海上日出”美景。默读课文，说说日出时的景象。分析课文，知
道作者按什么顺序生动地描写了海上日出这一景象的。住关键词句，感受日出
的壮丽景观，体会作者对大自然的赞美之情。
2.《记金华的双龙洞》默读课文，先整体感知，画出课文游览路线图，学
习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。分析内容，看看
作者选取的景物有哪些，哪些又是重点写的，能复述“双龙洞”的景象，感受
大自然的壮观。
3.《习作例文》感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写
详细写具体的写作方法。
单元课文知识梳理
第16 课：《海上日出》
1.课题解读
课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上
日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大
自然和追求光明的思想感情。
2.课文重点理解
（1）为了看日出，我常常早起。
理解：这是一个目的句，“我”“早起”的目的是看“日出”，是看“日出”的强烈
欲望，激“我”“常常早起”。句中“常常”是贯穿全文的关键词。“常常早起”，说明
“我”观察海上日出是持续性行为，正因为如此，才会熟悉日出的过程。
（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
理解：这句与本文第１句互为因果。正因为“常常早起”，“我”才“知道太阳
就要从天边升起来了”，“我”才会“目不转睛地望着那里”。“我知道”，在此处是
预料、推想的意思，是依据已有生活经验的猜测。“目不转睛”是描述看日出时
全神贯注、专心等待的神态。“那里”，指太阳即将升起的地方。
（3）过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
理解：初升出水面的太阳为什么“红得很”？因为早晨海面上有大量的水蒸
气，太阳透过水蒸气发生折射，呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能
看见红色。为什么“没有亮光”？因为太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空
气层时，光线被反射、吸收，能量消耗很多，光线透不过来，所以没有亮光。
（4）太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
理解：这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海
上升起的情形比作“负着”“重担”，又用“慢慢地”“一纵一纵地”“使劲儿”三个词语
描写海上日出的动态，这与前边“像负着什么重担似的”前后呼应，生动地写出
太阳上升的缓慢和吃力，也写出“我”观海上日出时的感觉。这种描写是真实的、
客观的。早晨，海面上有大量水蒸气，水蒸气不断向上升腾使阳光产生波动现
象，所以，看太阳上升时，就产生“像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，
使劲儿向上升”的感觉。
（5）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
理解：这是从观察者视觉与感觉的角度，描写太阳完全跳出海面时光辉灿
烂的奇景。作者在这里用“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之
色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。“射得人眼睛发痛”，写阳光强烈，激人
生发出光芒万丈的联想。联系上文太阳升起时的艰难，可以想到太阳上升时的
不懈努力；读到本句，又使人觉得太阳十分可爱。这正是对太阳的咏叹。
（6）它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出
现在天空，把片片云染成了紫色或者红色。
理解：“黑云”指云层厚重，颜色趋于黑色。黑云竭力遮日，然而云层虽厚
却挡不住太阳的光芒，“它给黑云镶上了一道光亮的金边”。在这两句中，作者
用拟人的手法，精当地使用“镶”“透”“染”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住
红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。因
为天空中有不同的云，阳光照在不同的云上呈现出不同的颜色：红光照在黑云
上呈现紫色；红光照在白云上呈现红色。
（7）这不是伟大的奇观么？
理解：这是反问句，指出海上日出是伟大的奇观。“奇”，罕见的，特殊的。
“观”，景象或样子。“奇观”，雄伟美丽而又罕见的景象。前文描写了晴朗天气
海上日出的景象，又描写了有云天气海上日出的景象，都是雄伟美丽而又奇妙
的，它们掀起作者情感的波澜。在文章最后，作者情不自禁地发出“伟大的奇
观”的赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观，更赞叹红日的光明与伟大的力
量，抒发了作者热爱光明、追求光明的情感。
3.问题探究
（1）作者是怀着怎样的心情看日出的？结合文中具体语句说一说。
“我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里”中“不转眼地望着那
里”反映了“我”怀着急切的心情等待日出。
（2）初升水面的太阳为什么红得很？为什么没有亮光？
“红得很”是因为早晨海面上有大量的水蒸气，太阳透过水蒸气发生折射，
呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能看见红色。“没有亮光”是因为太
阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空气层时，光线被反射、吸收，能量消耗
很多，光线透不过来。
（3）课文第三段是按什么顺序描绘日出景象的？日出时的景象是怎么变化
的？
这段话按照事物发展的顺序，描绘了太阳冉冉升起的景象。日出时的景象
的变化过程：太阳出现小半边脸——慢慢地努力上升——冲破了云霞——完全
跳出了海面——发出了夺目的亮光。
（4）“甚至把黑云也染成了紫色或者红色”一句中，可以把“染成”改为
“涂成”吗？为什么？
不可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢
变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。
（5）作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？
在浩瀚无垠的海面上，一轮红日刹那间冲破云霞，发出耀眼夺目的光芒；
当天空有一层薄云时，阳光透过云彩，直射海面，水天一色；当天空有黑云时，
太阳给黑云镶上金边，冲出黑云的重重包围，甚至把黑云染成紫色或红色。无
论是晴朗的天气，还是有云的天气，海上日出都呈现出一幅瑰丽壮美的画面，
带给人们美的享受，所以作者海上日出是“伟大的奇观”。
4.课后拓展
（1）简介作者以及写作背景
巴金（1904 年11 月25 日—2005 年10 月17 日），原名李尧棠，另有
笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中
国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金 1904 年11 月生
在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并
在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923 年巴金离家赴上海、
南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。
写作背景：巴金 1927 年1月，从上海乘船去法国留学，在轮船上，观察
海上日出的景象，他非常喜欢这幅大自然画卷，就用文字把这些美丽的画面描
述了出来。
（2）描写日出的诗歌
咏初日
宋·赵匡胤
太阳初出光赫赫，
千山万山如火发。
一轮顷刻上天衢，
逐退群星与残月。
忆江南
唐·白居易
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，
怎不忆江南？
登单于台
唐·张槟
边兵春尽回，独上单于台。
白日地中出，黄河天外来。
沙翻痕似浪，风急响疑雷。
欲向阴关度，阴关晓不开。
（3）描写日出的美文。
观日出
太阳自古至今都在被赞颂着，它高高在上，以无私的光辉滋养着万物。而
我最喜欢的是初升的太阳，尤其是在泰山上仰望日出。
泰山向来以高耸雄伟著称，可看了那里的日出后，我觉得那一轮喷薄而出
的红日，更为泰山罩上了一层熠熠闪耀的光辉。
我们不到六点，就到了泰山顶峰，那里黑鸦鸦的一片，这种黑色压抑着我
的心。
随着一声渺远的鸡啼，天空开始散发出了光芒，它是那么的柔和，美丽。
这时，我们看到了一片的云海，每片云都呈现出了深浅不一的橙。
慢慢地，不知不觉悟中，橙色的云变成了淡淡的黄，深深的黄，颜色越来
越亮，那种黄色，我想只有莱奥纳多`达芬奇才能调出这么美的色彩，因为这种
黄色就像蒙娜莉莎的微笑那么美得难以用语言来形容。
过了一会儿，太阳悄悄地探了探头，就像一个羞怯的小姑娘。慢慢地，她
出来了，周围云彩的颜色越来越淡，越来越亮``````
又过了一会儿，太阳成了一个大脚少女，她只得把脚藏起来，只把脚上面
的部分炫一炫，这一炫，把云彩儿们都惊呆了，风婆婆一吹气，它们就为抢太
阳身边的位置打了起来，这一下，不是它伤就是你残，脸儿都变白了。
太阳完完全全出来了，它不再看中自己的不足，把全身都露了出来 。这时，
它变成了云海中最亮的一点。
云儿们都把它当成了自己的“偶像”，它们也就成了太阳最忠心的“粉丝”，
风婆婆看云儿们如此激动，就把它们送到太阳身边，太阳并不骄傲，而是把光
亮传给云儿，花草，人，以及全世界。
仰望红日，我惊叹于她的难以言表的美丽，更感慨于她慑人心魂的磊落与
无私。
日出
日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩缤纷、光彩夺目，我很喜欢。
早晨，日出时刻就要到了。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那
么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底层则微
露着淡红色，四周的云也发白了……突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛
物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支
火箭一直向上冲，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把
邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，
红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那
红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上
升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红炽热的铁，而
且放着强烈的光，把周围的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微
微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来
越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。接着一片霞光四射，
只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向
大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又
是崭新的一天!
“啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地拍手喊了起来。刹那间，天
宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一
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