【语文知识点】第二单元基础复习（知识梳理+检测）-2022-2023学年四年级语文下册 部编版

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部编版四下第二单元基础复习
【知识梳理】
第二单元基础知识梳理
一、易读错的字
琥珀(pò) 渗(shèn)透 三番(fān)两次 头颅(lú)
捷(jié)报 栖(qī)息 开辟(pì) 拥(yōng)有
细菌(jūn) 癌症(ái) 实践(jiàn) 不懈(xiè)
二、易写错的字
拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。
辣:右边是“束”,不是“朿”。
隧:右边不要多写一点。
康:是广字框而不是“疒”。
三、一字组多词。
脂 zhī（松脂）（脂肪） 珀 pò（琥珀）
渗 shèn（渗透）（渗水） 琥 hǔ（琥珀）
拭 shì（拂拭）（擦拭） 湃 pài（澎湃）
钝 dùn（迟钝）（钝角） 番 fān（一番）（三番五次）
埋 mái（埋在）（掩埋） 俯 fǔ（前俯后仰）（俯卧撑）
描 miáo（描绘）（描写） 嗡 wēng（嗡嗡叫）
仅 jǐn（不仅）（仅仅） 澎 péng（澎湃）（澎湖湾）
隧 suì（隧道）（隧洞） 衍 yǎn（繁衍）（衍生）
膨 péng（膨大）（膨胀） 斤 jīn（公斤）（市斤）
颅 lú（脑颅）（颅骨） 吨 dūn（一吨重）（吨位）
捷 jié（敏捷）（捷报） 栖 qī（栖息）（栖身）
辟 pì（开辟）（精辟） 崭 zhǎn（崭新）（崭露头角）
拥 yōng（拥有）（拥护） 乒 pīng（乒乓球）（乒乓）
菌 jūn（杀菌）（细菌） 杀 shā（杀菌）（杀害）
臭 chòu（臭味）（口臭） 碳 tàn（碳纳米管）（碳水化合物）
癌 ái（癌症）（癌变） 蔬 shū（蔬菜）
症 zhèng（癌症）（症状） 疾 jí（疾病）（疾风劲草）
率 lǜ（死亡率）（效率） 揽 lǎn（九天揽月）（揽活）
灶 zào（病灶）（炉灶） 驱 qū（先驱）（驱动）
焰 yàn（火焰）（焰心） 党 dǎng（共产党）（党委）
践 jiàn（实践）（践踏） 懈 xiè（不懈）（松懈）
施 shī（实施）（措施） 碑 bēi（里程碑）（口碑）
四、多音字。
划
{
h u á( 划动)
h u à(划分 )
埋
{
mái(埋藏 )
mán(埋怨 )
假
{
ji ǎ (假说 )
ji à (放假 )
将
{
ji āng (将要 )
ji àng (大将 )
奔
{
bēn(奔跑 )
bèn(投奔 )
率
{
lǜ (死亡率 )
s hu ài(率领 )
载
{
zài(载重)
zǎi(记载)
五、重点词语
怒吼 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣
挣扎 冲刷 推测 详细 恐龙 笨重 迟钝
鸽子 末期 描绘 隧道 形态 公斤 膨大
前肢 鸟翼 开辟 纳米 拥有 冰箱 除臭
蔬菜 材料 隐形 健康 细胞 疾病 预防
病灶 需要 欣喜若狂 无能为力
六、近义词
约莫—大约 怒吼—怒号 柔嫩—柔弱 猛烈—凶猛
拂拭—擦拭 生机—活力 挣扎—挣脱 推测—猜测
透明—透亮 详细—详尽 迟钝—迟缓 相似—相近
轻灵—轻巧 演化—演变 后裔—后代 繁衍—繁殖
普通—一般 灵敏—灵巧 未来—将来 预防—防备
检测—探测 今朝—现在 遨游—漫游 奇妙—奇特
试验—实验 先驱—先行 实践—践行 坚定—坚决
苍穹—天穹 实施—实行 蜿蜒—崎岖 绚丽—绚烂
欣喜若狂—欣喜万分 震耳欲聋—振聋发聩 前俯后仰—前仰后合
五彩斑斓—五彩缤纷
七、反义词
柔嫩—刚强 继续—中断 腐烂—新鲜 详细—大概
猛烈—温和 透明—浑浊 繁衍—灭绝 轻盈—笨重
迟钝—灵敏 膨大—收缩 美丽—丑陋 主动—被动
先进—落后 普通—特别 灵敏—笨拙 缓慢—快速
消失—出现 成功—失败 鼓舞—打击 深刻—浅显
崭新—陈旧 寂寞—热闹 辽阔—狭窄 执着—动摇
坚定—软弱 欣喜若狂—悲痛欲绝 无能为力—得心应手
八、词语积累。
①ABB 式词语:热辣辣
类似的词语:热腾腾 沉甸甸 白花花 绿油油 笑嘻嘻 香喷喷
乱哄哄
② 含有反义词的词语:前俯后仰
类似的词语:大惊小怪 东奔西走 东张西望 有气无力 异口同声
③ 形容特别高兴的词语:欣喜若狂
类似的词语:笑逐颜开 眉飞色舞 欢天喜地 喜出望外 兴高采烈
④ 表示色彩的词语:五彩斑斓
类似的词语:五光十色 五颜六色 姹紫嫣红 万紫千红 五彩缤纷
花红柳绿 绚丽多彩
⑤ 量词:一个夏日 一股香味
类似的词语:一只苍蝇 一棵松树 一对眼睛 一顿美餐 一件事情
一滴松脂 一根毫毛 一个家族 一种看法 一门学问 一种涂层 一
种材料
⑥ 修饰词:柔嫩的翅膀 高大的松树 厚厚的松脂
类似的词语:金黄的光 可怕的事情 黄色的泪珠 古老的森林 澎湃
的波涛 透明的琥珀 黏稠的松脂 黑色的圆环 凶猛的霸王龙 轻灵的
鸽子 五彩斑斓的孔雀 凌空翱翔的鸟儿 形态各异的家族 美丽的羽毛
崭新的天地 新奇的特性 灵敏的技术 深刻的变化 快乐地飞舞 飒飒
地响　小心地划动 快活地叫 热辣辣地照射 闪闪地发出 前俯后仰地
挣扎　慢慢地腐烂 猛烈地吹 缓慢地释放
⑦动词:展开翅膀 掸掸翅膀
类似的词语:拂拭脑袋 划动长腿 发现化石 展示证据 长出羽毛
躲避敌害 寻找食物 学会飞翔 开辟天地 穿越隧道
九、佳句积累。
1.拟人句
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落
的松脂包住的悲惨命运形成对比。
2.排比句
数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的
祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;
有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉
动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。
3.含有叠词的优美句子
(1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地
响。
(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,
在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏
感,增强语言的生动性和形象性。
十、课文内容回顾。
《琥珀》这篇课文生动、具体地记叙了一块奇特的琥珀的形成过程,交代了
作者想象琥珀形成过程的科学依据,使我们增长了关于琥珀的科学知识,激发了
我们探索大自然奥秘的兴趣。
《飞向蓝天的恐龙》这是一篇关于“鸟类起源于恐龙”假说的文章,介绍了
恐龙的一支向鸟类演化的过程,重现了恐龙飞向蓝天这一历史进程。
《纳米技术就在我们身边》本文是一篇介绍纳米技术的文章,全文围绕“纳
米技术”,分别介绍了它的含义、应用以及对未来的影响,让我们了解了前沿科
技的发展,感受到纳米技术与人们的生活息息相关,纳米技术就在人们身边。
《千年梦圆在今朝》本文按照时间顺序,选取航天发展中的标志性事件,展
现了中华民族追寻“飞离地球遨游太空”飞天梦想的历程,展现了中国航天的伟
大成就。
十一、素养与能力
①《琥珀》能抓住关键句子体会琥珀的形成，提出问题并解决，学会提出
问题并尝试解决。
②《飞向蓝天的恐龙》学会质疑、释疑，体会文章用词的准确，抓住关键
词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程。
③《纳米技术就在我们身边》读懂课文，联系上下文或者查找资料理解句
子，理解纳米技术在日常生活和医疗方面的运用。
④《千年梦圆在今朝》默读课文，了解古今几代航天人的贡献，了解我国
在航天事业的新成就，理解为什么“千年的飞天梦会在今朝实现。
⑤《语文园地》学会积累好词好句，认识数字的大写，学会填写汇款单。
认识新生词语的含义，学习作比较的说明方法。积累理解一组对联。交流重点
是练习交流解决难题的方法及理解新词，学会用作比较的方法写一段话。理解
并积累对联。
单元课文知识梳理
第5 课：《琥珀》
1.课题解读
作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥
珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价
值。
2.课文重点理解
（1）这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有一万年了。
理解：这是讲故事发生的时间。这个时间是估算的，是科学家根据这块琥
珀形成的年代推算出来的，不是随意编造的，有一定的准确性。
（2）两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
理解：“黄色的泪珠”指的是松树的松脂。为什么用“泪珠”这个词呢？这是
与前文“突然发生了一件可怕的事情”相照应的。蜘蛛步步逼近苍蝇，只想一饱
口福，竟双双被一大滴松脂裹住了，这是一个“螳螂捕蝉，黄雀在后”的悲剧。
课文这么写，正体现了它生动的文学色彩。
（3）后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。
理解：这是讲的地壳变动。这个变动是缓慢的，不是一年两年，甚至几十
年可以显现出来，而是要经过非常漫长的岁月，才能够看出它的变化。这是科
学家根据地壳变动的原理推测出琥珀的形成。
（4）从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且
可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
理解：苍蝇和蜘蛛是今天常见的小昆虫，但是，到底从什么时候起就有了
这样的小昆虫呢？这块奇异的琥珀的发现，为科学家研究昆虫的起源提供了有
力的依据。这也说明了这块琥珀的科学价值。
（5）一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶
上飒飒地响。
理解：这是交代事情发生的环境。从表面看来，作者描写了太阳、海、树
这几种事物，但实际上在简单的交代里巧含匠心。太阳“暖暖地照着”，说明天
气比较热，这是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件；海“在很远的地方翻腾怒
吼”为后来“海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林”埋下了伏笔；绿叶在树顶上
“飒飒地响”，暗示了当时有风，为后来“松脂掉下来”埋下伏笔。
3.问题探究
（1）科学家是根据什么想象就在“蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下
来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头呢？
松树渗出的一滴树脂能同时包住一只苍蝇和一只蜘蛛，这滴松脂一定是很
大的。而蜘蛛要吃苍蝇又必然要挨得非常近。这样就出现了千载难逢的巧遇。
松脂把两只小虫包在里头，再加上松脂继续地往下滴，又把原来的盖住了，就
积成了一个松脂球。这是完全可能的，因而想象是有根据的，十分的合理。
（2）作者为什么想象离森林很远的地方有海在翻腾怒吼呢？
因为由松脂球变成化石就要经过很长时间，而且要埋在地层里面，所以科
学家想象，海在很远的翻腾怒吼，后来发生地壳的变动，“陆地渐渐沉下去，海
水渐渐漫上来，逼近那古老的森林”，最后森林被海水淹没，松脂球淹没在泥沙
下面，过了几千年变成了化石。
（3）说说琥珀的形成
①松脂球的形成。离不开 4个条件：第一，炎热的夏天，太阳光很强烈。
第二，是在松树林里，许多老松树渗出厚厚的松脂。第三，有苍蝇，有蜘蛛，
而且碰巧在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把他们裹住。第四，松脂
不断下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包在里面，最后形成了松脂球。
②松脂球变成化石。同样也需4个条件：第一，要很长时间。第二，地壳
的变动。“陆地渐渐下沉，海水渐渐漫上来”。第三，那片松树林被海水淹没。
树被连根拔起。第四，松脂球淹没在泥沙下面成了化石。科学家这样想象的根
据：是由琥珀的特点推测出来的。
（4）渔民看到这块琥珀，为什么说“这是很少见的？
一块琥珀包裹两只虫子是很少的，再次表现出了这块琥珀的不可多得，极
有价值。
4.课后拓展
（1）琥珀
古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，
有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生
命的琥珀是很珍贵的。
（2）美丽的琥珀
（3）琥珀昆虫标本收藏之最
琥珀昆虫（指含有昆虫的琥珀)是琥珀中的精品，有很高的科学价值。博物
馆、科研和教学单位与收藏家均视其为宝中之宝，不惜重金加以收藏。中国地
质博物馆就十分重视此类标本的采集与收藏，除在解放初期收藏一些琥珀昆虫
标本外，至 80 年代以来，即使在经费困难的情况下，仍花重金收藏了不少有
价值的、独一无二的琥珀昆虫标本。该馆迄今已收藏 200 多块含有精美昆虫的
琥珀昆虫标本，其中还有一些蜘蛛、拟蝎和植物琥珀标本，成为我国琥珀昆虫
标本收藏最多的单位。
琥珀昆虫有很高的科学价值。中国地质博物馆收藏的琥珀昆虫标本大多来
自辽宁抚顺煤矿，虫体在琥珀中保存完好，栩栩如生。在高倍显微镜下观察，
虫体构造、形态特征十分清晰，为准确分类和研究演化关系提供了可靠的证据。
经研究，馆藏的琥珀昆虫标本中有6个目(属节肢动物门昆虫纲)：蜉蝣目、蜚
蠊目、同翅目(蚜虫)、鞘翊目、双翅目(蚊、虻、蚤蝇、蝇)和膜翅目(蜂和蚂蚁)。
已公开发表的有 40 余种，除少数为现生种外，几乎都是本区已绝灭的独一无
二的新种，形成我国独有的、也是东亚古陆始新世特有的新类群，故建立一个
新的昆虫群，取名抚顺昆虫群，代表东亚古陆始新世昆虫的特色。
（4）拓展阅读
《乌拉波拉故事集》是一本集科学知识与想象情节于一体，可读性非常强
的科普著作集。古怪老头儿乌拉波拉博士给孩子们讲了许多奇异的故事，有小
水点的历险、梦游月球、海底救生、呆子怕鬼、太阳请假、世界末日等。作者
柏吉尔用童话的笔调，将深奥的科学知识融入生动有趣的故事中，因此这部科
普作品又被称作“科学的童话集”。
第6课：《飞向蓝天的恐龙》
1.课题解读
这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：
鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了
保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过
程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学
生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
2.课文重点理解
（1）恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
理解：“一支”指的是恐龙的某一个分支,而不是全部;“漫长的演化”是指经历
了长时间的演变过程,而不是突如其来的变化。
（2）一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。
理解：“一些”表示不是所有的恐龙;“应该”表示这是一种推测,说明在没有找
到证据之前,不能确定。
（3）辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描
绘的画卷涂上了点睛之笔。
理解：“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极
其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果
喻为“画卷”。科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出了鸟
类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有力的证据。直至20 世纪末，在经
历了百余年的不懈努力之后，终于有了辽西的重大发现，发现了保存有羽毛印
痕的恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究
的进程，因此，说它是“点睛之笔”。
（4）科学家们希望能够重现这一历史进程。
理解：“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支──猎食性恐龙长出羽毛、
学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现
有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，
力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形象直观
地展示在世人面前。
（5）科学家们希望能够重现这一历史进程。
理解：“全面”说明科学家们希望找到更多的、更充分的依据。
3.问题探究
（1）这些猎食性恐龙在哪些方面具备了鸟类的特征？
它们在这些方面具备了鸟类的特征：体态（身体逐渐变小；骨骼中空，身
体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打)、体表（长
出羽毛)、生活习性（一些种类转移到树上生存)。
（2）关于恐龙是怎样学会飞翔的，科学家们有哪两种推测？
①树栖恐龙在树木间跳跃、降落的过程中慢慢具备滑翔能力，并学会了飞
行；②一种生活在地面上的带羽毛的恐龙在奔跑中学会了飞翔。
（3）“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔
的鸟儿。”去掉“一支”“漫长好不好？为什么？
不好。因为恐龙是个“形态各异的庞大家族”，并不是所有恐龙都能演化成
鸟类。“一支”是指恐龙的某一个分支，而不是全部，准确地概括了后文的假说；
“漫长”是指经历了几千万年的演化过程，突出了演化过程缓慢。如果去掉这些
词语，这句话的意思就成为：恐龙经过演化变成了凌空翱翔的鸟儿。这完全不
符合文章要表达的意思。
（4）说说恐龙飞向蓝天的演化过程。
①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像
鸵鸟一样用两条后退支撑身体。
②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。
③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身
体轻盈。
④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天的鸟类
大家族。
4.课后拓展
（1）恐龙
恐龙是中生代时期(2.3 亿年前)的一类爬行动物，矫健的四肢、长长的尾巴
和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。 它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上
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