四年级下册语文第八单元重点知识梳理

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四年级下册语文
第八单元重点知识梳理
《宝葫芦的秘密》
1、这篇课文写了王葆常听奶奶讲宝葫芦的故事——张三 劈
面撞见 神仙 得到一个宝葫芦，李四出去远足旅行得到一个宝
葫芦，王五肯让奶奶换衣服得到一个宝葫芦，赵六掘地掘出
一个宝葫芦……
2、王葆幻想得到一个宝葫芦的原因是宝 葫芦 可以满足自己
的任何愿望。
3、《宝葫芦的秘密（节选）》一文的作者是张天翼，文中
的主人公叫王葆。这个童话故事告诉我们：不付出努力就得
到或拥有想要的东西是不可能的。
4、文中的“我”指的是主人公叫王葆，他非常想得到一个宝葫
芦。他时常会想到它，做算术题的时候想到了它，和同学们
比赛种向日葵的时候想到了它，和科学小组的同学闹翻了的
时候，他又想到了它。
5、写作特点：①语言朴实，叙述自然；②以第一人称“我”来
叙述；③人物语言、动作描写逼真，富有画面感。
四年级下册语文
第八单元重点知识梳理
《宝葫芦的秘密》
1、这篇课文写了王葆常听奶奶讲宝葫芦的故事——张三 劈
面撞见 神仙 得到一个宝葫芦，李四出去远足旅行得到一个宝
葫芦，王五肯让奶奶换衣服得到一个宝葫芦，赵六掘地掘出
一个宝葫芦……
2、王葆幻想得到一个宝葫芦的原因是宝 葫芦 可以满足自己
的任何愿望。
3、《宝葫芦的秘密（节选）》一文的作者是张天翼，文中
的主人公叫王葆。这个童话故事告诉我们：不付出努力就得
到或拥有想要的东西是不可能的。
4、文中的“我”指的是主人公叫王葆，他非常想得到一个宝葫
芦。他时常会想到它，做算术题的时候想到了它，和同学们
比赛种向日葵的时候想到了它，和科学小组的同学闹翻了的
时候，他又想到了它。
5、写作特点：①语言朴实，叙述自然；②以第一人称“我”来
叙述；③人物语言、动作描写逼真，富有画面感。
四年级下册语文
第八单元重点知识梳理
《巨人的花园》
1、这篇课文的作者是英国作家王尔德。课文讲了巨人不准
任何人进入花园，春天不再光临花园，后来由于孩子们再度
到来，春天又重临花园的故事。从这篇童话中，我们懂得
了：不能自私，要学会分享。
2、写作特点：运用对比的方法展开故事情节。一堵围墙挡
住了孩子的脚步，也挡住了温暖、欢笑，只留下了荒凉、寒
冷。
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