苏教版四年级语文下册《习作4》教案

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《习作 4》教案
教学目标：
1、学习有详有略地记叙方法。
2、写好人物的对话，能正确使用标点符号。
3、引导学生关注社会，关注身边的事，从生活中寻找写作材料，表达真情
实感。
教学重难点：
重点：学会有详有略地写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点符号。
难点：表达真情实感。
教学时间：一课时
教学过程：
一、揭示话题，激发兴趣
1、师：生活中经常会发生一些事情，值得我们去关注。电脑、克隆、网络、
汽车……我们的生活变化实在是太快了！经过这一段时间的看电视、读报纸、
听广播，你们有什么收获？关注了什么？
2、生自由交流。
生 1：我关注到了神舟十号发射成功！顺利结束太空任务！
生 2：这段时间留守儿童的安全问题层出不穷，让人担忧。
生 3：中央提出厉行节俭，我们周围的人都在实施光盘行动。
生 4：这段时间，天气变热，小区内经常出现小狗伤人的事件。
……
3、师归纳分类。
出示：自然现象、身边小事、国家大事、国际热点……
4、师总结：不管是国家大事，还是身边小事，只要是有意义的，能够引起
许多人议论的事情，我们每个公民就都应该关注。今天，我们就选择一个主题，
全班进行讨论，谈谈自己的看法，再写下来。
二、选定话题，畅所欲言
1、选定一个话题，进行讨论交流。
2、提出交流要求：
（1）交流的同学声音响亮，充分表达自己的观点。
（2）倾听的同学要保持安静，等到同学发言完毕再进行发言。
（3）仔细倾听交流的内容，观察同学交流时的动作、表情、说话的语气。
三、阅读例文，归纳写法
1、过渡：那么我们该怎样把这一次讨论会写下来呢？我们来读一读同学的
习作例文，看看小作者是怎样叙述同学们讨论的内容的。
2、生自由读例文。边读边思考：
（1）文章中同学们讨论的是什么话题？（有关“非典”的话题。）
（2）文章中哪几个自然段记叙了讨论会的经过？是怎么写的？记录了几个
同学的发言？（第2～7 自然段。开头交待了话题讨论的背景。第2 自然段用了
几个“有的”概括写了同学的发言，再引用了 4 个同学的发言，具体描述了同
学们讨论时涉及的话题。最后用老师的话对讨论会做了总结。这几段话叙述得
有条有理，有详有略，内容具体。）
（3）省略号表示什么意思？（不止文中记录的4位同学在发言）
（4）在习作时，我们还可以写一些什么内容？（具体引用同学观点的时候，
可以加上同学说话时的动作、神态、语气，这样可以更生动。）
四、写法迁移，练习写作
1、读一读习作要求，想一想写好这篇习作需要注意什么？
（1）要交待话题讨论背景。
（2）要有详有略。
（3）要写好交流时同学们的对话过程。
（4）要把过程写具体。
2、对话片段练写。
（1）引导学生思考：作文中哪一部分应该详写？
（2）自由合作，回忆对话并记录下来。
（3）将对话描写读给同学听，互相修改。
（4）班内交流，老师适时点评。
五、交流点评，修改誊写
1、小组推选代表在班上交流。
（1）对叙述条理清楚、详略得当，内容具体的学生，及时表扬鼓励，并让
学生说说好在哪里。
精彩片段赏析：
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