语文S版四年级语文下册期中考试试卷
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金积中心学校 2014—2015 学年第二学期期中教学质量检测
四年级语文试卷(S 版)
亲爱的同学们,经过了两个月的紧张学习,你的进步大吗?请充分展示你的聪
明才智,仔细阅读试题,认真答卷,采摘丰收的果实。如果你的卷面整洁,字迹工
整,可以得 3 分。
题 目 积累与运用 阅 读 习作 卷 面 3
分总 分
得 分
一、积累与运用(35 分)
1、看拼音写词语。(6分)
cán kuì jiàn kānɡ qī wǔ zhēn chá cán kù kuànɡ cánɡ
2“√”、选择正确的读音或汉字,用 标出。(3分)
蕴(yùn yònɡ)含 情不自禁(jīn jìn) 漫(mán màn)山遍野
应接不(暇 瑕) 自(豪 毫 ) 通(迅 讯)
3“ ”、用 _ 画下列词语中的错别字,并改正在括号里。(6分)
连棉不断( ) 惊心动魂( ) 水平如境( )
迫不急待( ) 拨地而起( ) 莫名其秒( )
4、照样子,按要求写词语。(每组至少写 4个)( 6 分)
窃窃私语:
千山万水:
“ ”写出表示 说 的词语:
5、选择合适的词语填在括号里。(3分)
(1)老师亲切的话语( )着我的心。(温和 温暖 温馨)
(2)周总理的生活十分( )。(简单 简朴 简陋)
(3)生日那天,妈妈( )为我做了一顿晚餐,爸爸送给我一个(
)的手工艺品。(精细 精心 精致 )
6、按要求完成句子。(6分)
(1)花儿在温暖的春风中开放了。(改为拟人句)(1 分)
学校 班级 姓名 考场 考号
(2)狂犬病夺去了无数人的生命。(2 分)
“ ”改为 把 字句:
“ ”改为 被 字句:
(3)小燕子垒的窝很结实。小燕子的窝很暖和。(用关联词把两句话连成一句
话)(1 分)
(4)在原句上修改病句。(2 分)
① 看电视和广播也能增长见识。 ② 泰山是我国的五大名山。
6、根据课文内容填空。(5分)
(1)春风又绿江南岸, ?(2)青箬笠,绿蓑衣,
。
(3)对搞科学的人来说,
。
(4)《桂林山水》这篇课文的结尾作者借用诗句来表达自己对桂林山水的赞美之
“情,这句诗是 ,
”。
二、阅读与理解(28分)
短文一(16 分)
从香山归来,路过颐( yì yí )和园,看见成百盈千的孩子,闹嚷嚷 ( rānɡ
rǎnɡ )地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子,飞涌出的一群接着一
群的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣 (jiǎn jián)游人
多处行”,反过来也可以说:“游人不解(xiè jiě)春何在,只拣儿童多处行”。我
们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。
1、这段文字出自课文《 》,作者是 。(2
分)
2、这段话主要写了 。(2
分)
3“√”、请给文中加点字选择正确读音,对的画 (2 分)。
4“ ”、颐按照部首查字法应查部首 ,除去部首还有 画;按照音序查字
法应查音序 ,音节 ;它的同音字有 、 。(3
分)
5、请联系上下文解释词语。(2 分)
成百盈千:
6“、文中画 ”的句子运用了 的修辞手法,写出了
。( 3
分 )
7“ ”、联系课文内容,说说你对 游人不解春何在,只拣儿童多处行 的理解。(2
分)
短文二(12 分)
竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹
竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹
笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子
那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人
所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,
新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,
脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,
历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们
看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠
的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
1、这段短文主要写了竹子的 和 。(2 分)
2、作者从 、 、 、 、 五个方面写竹
子的用途,写出了竹子全身是宝。(2.5 分)
3、 “ ”文中的 岁寒三友 指的是 、 、 。(1.5 分)
4、将文中画线的反问句改为陈述句。(2 分)
5、 “用﹋”画出表现竹子强大生命力的语句。(2 分)
6、我们应该学习竹子 的品格。(1
分)
三、习 作(34 分)
(一)练习审题。(4分)
以下作文题目中写人的有( ),写事的有( ),写景的有(
)。,请将题目的序号填写在括号内。
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