四年级语文下册 第二单元能力测试卷

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四年级语文下册
第二单元能力测试卷
一、读拼音,写词语。(9 分)
sōngzhīnùhǒushèntòutuīcè
(　松脂 ) (怒吼 ) (　渗透 ) (推 测 )
bènzhòngchídùnyǐnxíngshūcàiháomǐ
(笨重 ) ( 迟钝 ) (　隐形 ) ( 蔬菜 ) ( 毫米 )
二、辨字组词。(4 分)
三、把下面的词语补充完整,再选词造句。(5 分)
翻(　腾　)怒(　吼　)　前(　俯　)后(　仰　)
五(　彩　)(　斑　)斓 毫不(　相　)(　干　)
(　欣　)(　喜　)若狂 点(　睛　)之(　笔　)
茹(　毛　)饮(　血　)　无(　能　)(　为　)力
造句:得知我们班这次考试名列前茅
,
同学们欣喜若狂。
四、按要求完成练习。(15 分)
1.写出下面词语的反义词。
灵敏—(　笨拙　　)　　缓慢—(　迅速　　)
鼓舞—(　打击　　)　　主动—(　被动　　)
2.在下面的括号里填上恰当的动词。
(　展开　)翅膀 (　穿过　)草地 (　飞进　)森林
(　沾满　)灰尘 (　飞向　)蓝天
3.在下面的括号里填上恰当的形容词。
( 柔嫩 )的绿翅膀 ( 厚厚 )的松脂 ( 猛烈 )的海风
( 庞大 )的家族 ( 崭新 )的生活 ( 新奇 )的技术
五、按要求写句子。(6 分)
1.太阳照射着树林。(把句子写具体)
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。　
2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢?(改为陈述句)
新奇的纳米技术让人惊叹。　
3.一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句)
一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。
六、根据课文内容填空。(7 分)
1.《琥珀》一文从一块琥珀
的发现,推测出几千万年前两只
小虫被松脂
包裹住,形成琥珀
的故事。本文是一篇说明文
,让
我们了解了有关化石的科学知识。
2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前,一种带羽毛的恐
龙脱离同类
,飞向蓝天,演化出今天的鸟类
大家族。
3.纳米技术就在我们的身边,它可以让人们更加健康
,给人类
的生活带来深刻的变化。
七、连线。(4 分)
白马西风塞上 天连水尾水连天
雾锁山头山锁雾 一城山色半城湖
清风明月本无价 杏花烟雨江南
四面荷花三面柳 近水远山皆有情
八、课内阅读。(10 分)
飞向蓝天的恐龙(节选)
数千万年后,它的后代繁衍(yān　yǎn✓)成一个形态各
异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些
恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些
恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹
毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,
一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼
中空,身体轻盈;脑颅膨(péng✓　béng)大,行动敏捷;前肢越
来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不
再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或
寻找食物而转移到树上生存。这些树栖(xī　qī✓)的恐龙在
树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动
飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。有
些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程
中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙
最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟
(pì✓　bì)了一个崭(zǎn　zhǎn✓)新的生活天地。
1.在文中加点字正确的读音下面画“ ”。✓ (5 分)
2.短文从恐龙的种类
、恐龙的演化过程
、科学家的推测
三个
方面介绍了恐龙的庞大家族。(3 分)
3.这段话主要写了(　B　)。(2 分)
A.科学家们的推想
B.庞大的恐龙家族
C.恐龙的演化过程
九、课外阅读。(10 分)
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