四年级语文下册期中测试部编 (9)（部编版）

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期中测试卷

时间:90 分钟满分:100 分

题号一二三四五六七八九十十一总分

得分

一、给下列加点的字注音。(4 分)

弥漫( ) 馈赠( ) 屏障( ) 侵蚀( )

蓝盔( ) 拮据( ) 耽误( ) 呻吟( )

二、读拼音,写词语。(8 分)

1.wān yán( )在洞顶的双龙和那些可 yī jù( )外形而随意发挥想象的

石钟乳、石笋构成了双龙洞内神秘的景象。

2.我很 mí huÒ( ).难道中彩得到 bēn chí( )汽车是不道德的吗?

3.一只 yÒu guī( )把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在 zhēn chá

( )外面是否安全。

4.世界还不太平，我们没有等来爸爸 kǎi xuán( )回围的那十天。他

就在执行维护用平的行动中在烈 xī shēng( )

三、按查字典的要求填空。(4 分)

1.“册”字用数笔画查字法应查画，它的笔顺是

2.“梦寐以求”的“寐”字用部首查字法应先查部,再查画;用

音序查字法应先查音序 ,再查音节

3.“杂”字在字典中的意思有:① 多种多祥的;② 正式的以外的;③ 混

合在一起。在“杂草丛生”一词中，“杂”的意思是 (只填序

号)。

四、在括号里填上合适的词语。(3 分)

改造( ) 技术( ) 和平的( )

改变( ) 品德( ) 深情的( )

五、选词填空。(4 分)

即使....也.... 因为.....所......

不是...而...... 虽然...但是.....

1.( )黄河流域自然条件很好,( )我们的祖先选择在这里生息

繁衍。

2.( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。

3.蝙蝠夜里飞行,靠的( )眼睛.( )嘴和耳朵。

4.父亲( )中奖了,( )他并不高兴。

六、按要求改写句子。(12 分)

1.微波扩散出水纹。(扩句)

2.虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时

天山的无边繁花呢? (改为陈述句)

3.苇絮飞起来。(改为比喻句)

4.随着山势,溪流时而宽,时而窄，时而缓,时而急,溪声也时时变换调

子。

(用加点词语仿写句子)

5.修改病句。

(1)能否把泥沙管住,不让它随心所欲地流进黄河,是把黄河治理好的关

键。

(2)《一个中国孩子的呼声》这篇文章深深地打动了。

七.判断下列说法是否正确。(对的打√”错的 “又”✖(4 分）

1.“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”是一个比喻句。( )

2.《夜莺的歌声》一文赞扬了一位名叫夜莺的男核歌声婉转动听。(

)

3.“四面楚歌围魏救赵草木皆兵”都来源于历史故事,且与战争有关。(

)

4.科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装.上雷达,解决了飞机在夜里安

全飞行的问题。( )

八、根据所学知识填空。(9 分)

1.《桂林山水》一文开头写桂林山水 ,表明作者是而

去的。文中主要用了、、的修辞手法,写出了桂

林山水的特点,表现了作者之情。 (3 分)

2.《万年牢》一文中“万年牢”有三种意思:一是指父亲所做的糖葫

芦

、 ;二是说好的产品会受到顾客信赖，_

;三是指。 (2 分)

3.忠实地信仰叫 ;对自己怀有信心叫。(1 分)

4.动物对天气的变化感知往往比人类更敏感，“ 迟宿，

欢叫,风雨不久到。搬家过道,明日必有大雨到。”我们通

过动物的表现就可以预知天气。(2 分)

5.我们待人接物应该将心比心，就像《论语》中所说的“己所不欲，

_ 。”(1 分)

九、口语交际。(3 分)

张源是四(一)班的学习委员,学习成绩很好,可这次评选“优秀班干

部”时他落选了,他认为这是老师和同学们不给他面子，一气之下背

着书包回家了。在这种情况下,同学、老师、父母应该对他说些什么?

同学:

老师:

父母:

十、阅读理解。(19 分)

(一)

忆江南.

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝，

能不忆江南？

1.解释词中加点的字。(2 分)

(1)谙: 。（2）胜：

2.这首词的作者是代诗人，我们还学过这位诗人写的

，其中” ， ”这两

句给人留下了深刻的印象。(4 分)

3.这首词的最后一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处? (2 分)

(二)父亲的尊严

①新生入学,某大学校园的报到处挤满了在亲朋好友簇拥下来报

到的新同学，送新生的小轿车挤满了停车场,一眼望去好像正在举行

汽车博览会。

②这时，一个衣衫褴褛的中年男人出现在保安的视野中，那人

在人群里钻出钻进,粗糙的手里拎着一只发黑的蛇皮袋,神色十分可疑。

正当他盯着满地的空饮料瓶出神的时候,保安一个箭步冲上去，掀住

他的衣领，已经磨破的衣领差点给揪了下来。

③“你没见今天是什么日子吗?要捡破烂也该改日再来,不要破坏

了我们大学的形象!”

④那个被揪住的男人与其说害怕不如说是窘迫,因为当着这么多

学生和家长的面，他一时竟说不出话来。这时,从人缝里冲出一个女

孩，她紧紧挽住那个男子黑瘦的胳膊,大声说:“他是我父亲，从乡下

送我来报到的!"

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