四年级语文下册第五单元课外阅读专项测试卷（含答案）统编版（部编版）

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四年级下册第五单元课外阅读专项测试卷

总分（100 分）姓名：____________

（一）游乐山

妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。今年暑

假和妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。

清早，我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到乌龙山。乌龙山四

面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎

湃。

我们离船登岸来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。门楣正中

高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内

主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构

严谨，庄严雄伟。

沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌

云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有

世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉

州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下，奔腾的江水不

时地冲击着山石，十分壮观。

顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的

石刻弥勒佛坐像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，坐东面西。佛像高

71 米，单只脚面可坐百余人。大佛背山面水，一双慧眼远眺峨眉，

近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。其雕刻

的精细，实在令人惊叹。

夕阳西沉，乐山奇景我们尽收眼底。我为祖国有如此辉煌灿烂

的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！

1．用“____”画出文中的过渡句。

2．本文是按照__________的顺序来写的，其路线是(　　)。

A．乐山——乌龙山——凌云山——大佛脚下

B．乌龙山——乌龙寺——凌云山——大佛脚下

3．用“　　”画出文中描写佛像的句子，从中我感受到大佛______

__的特点。

4．短文最后一个自然段在文中有什么作用？

___________________________________________________________

（二）九曲溪漂流

大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂

流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并

被九曲溪特有的风光所震撼。

九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而

写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。

端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，

那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九

曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番

特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙

腾， (A) ；有的则雄踞一方， (B) ；有的像玉女插云， (C) ；有的则直

耸云霄，俯瞰群山。

乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙

顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多

游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险

滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰

水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉

浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵

的感受油然而生。

心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的

朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝

处，棹歌闲听两三声。”

1．给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。

威武凛然　　　亭亭玉立　　　风骨刚健

A．____________　B．____________　C．____________

2．九曲溪因“____________________”而得名。作者端坐竹筏，观

赏一溪碧水和____________；顺水漂流，一路经过________→_____

___→________→________。景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九

曲溪的诗篇。

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