四年级语文下册第四单元测试卷（部编版）

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第四单元测试卷

时间：90 分钟满分：100 分

一、看拼音，写词语。（8 分）

yōu lǜ jiě mèn zāo yānɡ tǎo yàn

（）（）（）（）

jué dì mǐn jié tí jiào pí qì

（）（）（）（）

二、选择题。（12 分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）

A.疙瘩（ɡē）耳聋（lónɡ） B.看门（kān）叫嚣（xiāo）

C.侍候（shì）窥伺（sì） D.提供（ɡōnɡ）侮辱（wū）

2.下列词语中书写完全正确的一项是（）

A.付近哺育奢侈如怨如肃

B.尽职僻如凄惨一丝不苟

C.即将可恶跌倒局促不安

D.消瘦啄食成绩引炕大叫

3.“ ” “ ”从容不迫中迫的意思是（）。

A.急促 B.逼迫 C.接近 D.狭窄

4.下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（）

A.即使困难再大，我们也要想办法解决。

B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸

上！

C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

D.因为这次考试没考好，所以他现在心情很低落。

5.下列词语与其所指的人不一致的是（）

A. ——铁公鸡形容吝啬钱财，一毛不拔的人。

B. ——老黄牛比喻默不作声、踏实工作的人。

C. ——纸老虎比喻外表柔弱的人。

D. ——领头羊比喻在团队中起主导作用的人。

6.下列句子中，冒号使用正确的一项是（）

A.“ ” “ ”你吃饭了吗？妈妈问：没有的话，就先吃饭吧！

B. “ ”我看见墙上写着：请讲普通话几个字。

C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

D.我听老师说：明天学校组织春游。

三、将下面的词语补充完整，并选择合适的词语替换句子中画线的部分。（9 分）

来（）去（）左（）右（）空空（）（）

（）（）凝视不（）其（）扬长（）（）

1.我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。（）

2.写作文时要把事情的前因后果交代清楚。（）

3.它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。（）

四、句子练习。（6 分）

1.这只白鹅在整片河湾里最引人注目。（调换句中词语顺序重写句子，不改变句子意

思）

____________________________________________________________________________

2.小猫们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。（仿写拟人句）

____________________________________________________________________________

3.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看

后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（照样子，补写冒号后的句子）

我家的小狗真是顽皮可爱：________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________

五、课文回顾与日积月累。（12 分）

1. “ ”本单元以作家笔下的动物为主题。《猫》一课细致、生动地描述了猫的_______性格

和小猫满月时的______________。《母鸡》则描写了作者对母鸡的态度变化，塑造了

“一位 _____________________”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。在《白鹅》这篇课

文中，作者从_______、_______、_______三个方面写出了白鹅的特点——_______。

在作家的笔下，______________的猫、______________的母鸡、______________的白

鹅，无不性格鲜明，可亲可爱。（10 分）

2. “唐代诗人罗隐在古诗《蜂》中，用诗句_____________________，__________________

___”来赞美辛勤耕作的劳动者，同时表达了对不劳而获者的不满。（2 分）

六、口语交际。（4 分）

小动物这么可爱，我也想养。我向爸爸妈妈说出了我的想法，爸爸表示支持，可是

“妈妈皱起了眉头。看到这种情况，我会说： _______________________________________

_________________________________________________________________________”

七、微群阅读。（7 分）

【材料一】

动物的过冬方式代表动物

冬眠青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蜗牛

迁徙燕子、大雁、丹顶鹤

换毛狮子、狗、狐狸、羊、鸡、鸭、兔

躲藏蚂蚁、小松鼠、蜜蜂、老鼠

【材料二】

冬眠的奥秘（节选）

科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天

赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢

快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就能活 80 年，兔子活 7、8岁就

算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前

者可以活到 30 多岁，后者却只有 3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，

依然是冬眠的寿命要长很多。

1.读材料一，说说动物过冬的方式有哪些。（2 分）

____________________________________________________________________________

2.下列说法正确的一项是（）（2 分）

A.青蛙和蜗牛都依靠冬眠度过寒冷的冬天。

B.熊因为冬天不容易找到食物，所以通过换毛的方式过冬。

C.动物冬眠是一种生活习惯。

3. “ ” “ ”动物冬眠是遗传基因决定的天赋，这种天赋与寿命长短有怎样的关系？（3 分）

____________________________________________________________________________

八、课外阅读。（12 分）

有志气有感情的狗

有一次，我带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。

由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，他反身问我：“狗感冒了吗？”

“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。

司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”

话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：很多年前，他养了一条大狼狗，长

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