四年级语文下册【讲练结合】第一单元综合测试（，含答案）（部编版）

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四年级下册语文第一单元综合测试

（讲练结合）

一、重点字词。

照例　率领　觅食　踏步　倘若　天高地阔威力　锐利　河滩　帐

子　闪烁　奇幻　黑影屋檐　构成　装饰　凤仙　顺序　华丽

独特和谐　催眠曲　甜蜜　梦乡　慰藉　扫荡蝙蝠　霸气　猫

头鹰　复杂闪闪烁烁　甜甜蜜蜜　如雾如烟霸气十足装饰旗

杆浓荫玻璃红莲花瓣鸡笼棚架朝霞

例题：（一）给加点字选择正确的读音。

疏(shū√ sū)　附(fù√ fū)

（二）多音字组词。

（bō）（剥落）（zhā）（扎针）

剥扎（zā）（扎辫子）

（bāo）（剥皮）（zhá）（挣扎）

（三）近义词。

疏——（稀）　四时——（四季）　田园——田野　惟有——（只

有）

（四）反义词。

疏——（密）　深——（浅）　无处——（到处）　肥——（瘦）

（五）填写量词。

一（道）装饰　一（对）石狮子　两（根）旗杆

（六）填写修饰词。

（长长）的藤　（绿绿）的叶　（别有风趣）的装饰

1.给加点字选择正确的读音。

捣乱(dǎo niǎo)　谐星(xié jiē)

慰藉(jiè jí)　绮色(qǐ qí)

蝙蝠（biān piān）黑影（yǐng jǐng）

锐利（ruì duì）率领（shuài suài）

2.多音字组词。

（）（）（）（）

藉和

（）（）（）（）

切旋

（）（）（）（）

3.近义词。

低小——（）　装饰——（）　朴素——（）

华丽——（）　独特——（）　率领——（）

和谐——（）　辛苦——（）　照例——（）

关闭——（）　慰藉——（）　猛厉——（）

扫荡——（）　锐利——（）　奇幻——（）

发明——（）　真切——（）　阔达——（）

确实——（）　闪闪烁烁——（）

霸气十足——（）　明洁——（）　

绮丽——（）回旋——（）　应和——（）

纤细——（）沉醉——（）

4.反义词。

低小——（）　可爱——（）　朴素——（）

独特——（）　辛苦——（）　吃惊——（）

傍晚——（）　慰藉——（）　猛厉——（）

扫荡——（）　锐利——（）　真切——（）

阔达——（）　复杂——（）　

闪闪烁烁——（）明洁——（）　

绮丽——（）　纤细——（）　沉醉——（）

5.填写量词。

一（）花　一（）风光　一（）浓荫

一（）春雨　一（）母鸡　一（）小河

一（）风景画　一（）风景　一（）木板

窗　

一（）玻璃　一（）黑影　一（）红莲

一（）花瓣

6.填写修饰词。

（）的农家风光　（）的浓荫　（）的风景

画　（）的风景　（）的天窗　（）的

星星

（）的云彩　（）的朝霞　（）的水声

（）的低语　（）地走来走去

二、佳句积累。

（一）拟人句就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、

有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物

的特点更突出。

拟人句：那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

这句话体现了桃花水的多情。

（二）比喻句是一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物

来比拟想要说的某一事物。

比喻句：是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,

像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,

字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。

（三）含有关联词的句子。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

例题：（一）拟人句：几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多

鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

（二）比喻句：在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵

盛开的白莲。

（三）含有关联词的句子：他不但赢得了比赛,而且赢得尊重。

1.小鹿在河边喝水。（改成拟人句）

2.蝴蝶很漂亮。（改成比喻句）

3.用即使……也……造句。

三、日积月累。

（一）《桂林山水》一文的考点是填上合适的修饰词，判断对错，

按原文填空。

（二）《记金华的双龙洞》一文的考点是按课文填空，近义词，反

义词，辨字组词，判断对错。

（三）《七月的天山》一文的考点是辨字组词，填写合适的修饰词，

照样子写词语，按原文填空。

例题：（一）判读下面句子的正误，对的写“√”，错的写“×”。

1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。（ ×

） 2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（ × ）

3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。（√

）4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕

着”的意思是一样的。（ × ）

5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在

前进，岸在后移。（ × ）

（二）这篇游记，是按（游览的顺序）记叙的。先交代作者游览金

华双龙洞的时间及双龙洞的地点。接着写（洞口、外洞）；再写（ô

孔隙ô）；然后写（ô内洞ô）；最后写（出洞ôô）。

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