四年级语文下册【分层训练】第七单元测试卷（基础卷）（含答案）（部编版）

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【分层训练】四年级语文下册第七单元测试卷（基础卷）

（含答案）部编版

(时间：90 分钟满分：100 分)

第一部分积累与运用（55 分）

一、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）（2

分）

A.酣睡（hān）单于（dān）乾坤（qián） 徘徊

（huái）

B.士卒（zú） 冰雹（báo）山脉（mò）汹涌（xiōng）

C.和蔼（ǎi） 惧怕（jù） 慷慨（kǎi） 手杖（zhànɡ）

D.焚烧（fén）屡次（lŭ）派遣（qiǎn）拴（shuān）住

二、读拼音，写字词。（8 分）

pōu bēi fú rónɡ qián kūn luò yánɡ 

题号一二三四五六七八九十总分

得分

解自

jiàn fǔ shuǐ hú kū lonɡ cuò shī

实腔

三、我会辨字组词。（5 分）

抗(　　　) 秒(　　　) 哗(　　　) 淹(　　　) 奥(　　　)

杭(　　　) 抄(　　　) 桦(　　　) 掩(　　　) 懊(　　　)

四、按下列要求写词语。（8 分）

形容人坚持到底的四字词语：__________ __________ _________

形容人着急不安的四字词语：__________ __________ _________

与古人读书求学的故事有关的四字词语:_____________________

五、我会查字典填空。（5 分）

“释”字用音序查字法应先查大写字母，再查音节；

用部首查字法，应先查部，再查画。

“释”字的解释有：①说明，解说；②放开，放下；③把坐监服

刑的人释放。在“爱不释手”一词中，它应选释义( )；在

“解释”一词中，它应选释义( )；在“释放”一词中，它应

选释义( )。

六、我会先补充词语，再选择合适的词语填空。(10 分)

( )然而至小心( )( )　( )不可( )　

惊慌失( )　舍( )救( ) 失( )落( )　

心( )诚服　彬彬( )( ) 镇定( )( )　

（1）他地剔除鱼刺，将鱼块夹给爸爸吃。

（2）遇到危险情况要冷静下来，不能，努力寻找解决

问题的方法。

七、我会按要求完成句子练习。(4分)

（1）通过这件事，使茨威格有很深的感触。（修改病句）

___________________________________________________________

（2）勤劳的父亲用汗水在山坡上开辟出一个菜园。（缩句）

___________________________________________________________

（3）我们应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度。（改为反问

句）

___________________________________________________________

（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（改为

“被”字句）

___________________________________________________________

八、我会根据课文内容填空。（13分）

（1）《芙蓉楼送辛渐》“_________________，________________

_”表达了作者淡泊名利、志趣高洁的胸怀。

（2）正当我军轻骑兵列队欲出时，天空飘降大雪。刹那之间，将士

们的弓刀上就落满了雪花。让我联想到诗句“__________________，

__________________”。

（3）《墨梅》这首诗中的诗句“__________________，__________

__________”表现了作者鄙视流俗、坚贞自守的高尚情操。

（4）古人说：“________________________”我们现在虽然取得了

一定的成就，但也不能安于现状，不思进取。

（5）我们要树立远大志向，勤奋学习，奋发向上，永不停息。正如

《周易》中所说的“___________，____________________。”

（6）“_________________，__________________。”告诉我们要

学会战胜自己，克服自己的弱点才能打败别人。

（7）虽然失败了，但他“_________，__________”，依然继续努

力。

第二部分阅读与感悟（共 20 分）

九、开心阅读。

（一）“诺曼底号”遇难记（节选）（10 分）

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，A 着，B 着，C

着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，

他镇定自若，仿佛不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船

舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去，克莱芒是见习水手，

还不过是个孩子。！”

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之

间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。20 分钟到了，轮船沉没了。船头先下

去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长，他屹立在舰桥上，

一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着

轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的

雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一

个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又

运用了成为一名英雄的权利。

1.“哈尔威船长的生命就这样结束了。”一句中的“这样”指代哪

些内容？（2 分）

2.请你在选文的横线上填上恰当的词语。（3分）

A．________　　B．________　　C．________

3.文中有句话，画龙点睛地揭示了哈尔威船长的高贵品质，用“

”画出来。（1 分）

4.文中有一个浮雕式的特写镜头：“屹立在舰桥上……犹如铁铸，

纹丝不动”，这里的描写突现了船长的什么精神？（2 分）

5.“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大

海。”这里的场面描写有什么作用？“凝视”中包含了人们的哪些

感情？（2 分）

（二）祖母的启蒙 (10 分)

①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈

待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放

幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买

来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸

缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。

②上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿

童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背

后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：

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