四年级语文（下）第二单元测试卷

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四年级语文（下）
第二单元测试卷
（考试时间：90 分钟 满分：100 分）
第一部分 夯实基础重积累（41 分）
一、我会写：读拼音、写汉字。（14 分）
1.shǎnɡ wǔ（ ）（ ）的太阳照射着松树，老松树渗出的 sōnɡ zhī（ ）（
）滴落下拉包裹住蜘蛛和苍蝇。
2.说到恐龙，人们会想到 chí dùn（ ）（ ）的马门溪龙；谈起鸟类，头脑
会浮现轻灵的 ɡē zi（ ）（ ）。
3.冰箱里用到的 nà mǐ（ ）（ ）涂层具有 shā jūn（ ）（ ）和除 chòu（
）功能，使食物保质期和 shū（ ）菜保鲜期更长。
二、我会读：加点字读音有误的一项是（ ）。（3 分）
A.前俯后仰（fǔ） 澎湃（pénɡ pài）
B.赤脚（chì） 乒乓球（pīnɡ pānɡ）
C.杀菌（shā jūn） 敏捷（jié）
D.树栖（xī） 鳞片（lín）
三、我会填：把下面的词语补充完整。（6 分）
梦寐（ ）（ ） 面（ ）菜（ ） 狼（ ）虎（ ）
骨（ ）如（ ） 走（ ）串（ ） 将（ ）比（ ）
四、请用“推”字组四个词，分别填入下列句子中。（8 分）
（1）从那块琥珀，我们可以（ ）发生在几千万年前的故事的详细情形。
（2）科学家经过严密的考证、分析，（ ）生命有可能起源于海洋。
（3）精彩的文章总会设置一些扣人心弦的情节来（ ）故事的发展。
（4）老师总是要求我们写作文时要对字词反复（ ）。
五、我会填。（10 分）
1.白马西风塞上， 。
2. ，天连水尾水连天。
3.清风明月本无价， 。
4. ，一城山色半城湖。
5.学完本单元，我最喜欢的课文是 ，原因：
。
第二部分 静心阅读比能力（29 分）
六、完成课内阅读。（7分）
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大
家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多精美化石的发
现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
1.联系课文内容，通过理解“这一历史进程”，进行填空。（4 分）
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、
、 的漫长历史过程。
2.这一自然段主要写 ( )。（3 分）
A.科学家们的美好心愿：希望找到更多的，更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天
这一历史进程。
B.猎食性恐龙演化为鸟类的过程。
C.科学家们工作的艰辛。
七、阅读短文，回答问题。（22 分）
美丽的吻
几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整
齐地排在百米速跑线上。
枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都
满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌到了，他坚强
地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩子终于哭了。
其他八个孩子听到男孩子，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻
了一下说：“这会让你好些的。”
然后，九个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十
分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（ ）心中有爱，（ ）会在人
生的跑道上赢得精彩。
1.从文中找出下列词语的近义词。（4 分）
准确——（ ） 成功——（ ）
连续——（ ） 大约——（ ）
2.在文中括号里填上合适的关联词，并仿照该句写一句话。（4 分）
3.“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十
分钟。”想象当时的画面，你想到了哪些词语？写一写。（4 分）
、 、 、
4.患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？他当
时心里是怎么想的？（5分）
5.“掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”这掌声是给谁的？为
什么会如此热烈而持久？（5分）
第三部分 写作能力训练（30 分）
八、作文。（30 分）
主题：如果你是一名发明家，你会有什么新奇的想法？想发明什么？
请以“假如我是发明家”为题，写一篇想象作文。
要求：1.写出发明物品的外观，特点及功能。
2.内容具体,语句通顺。
3.不少于 350 字。
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