四年级下册语文期末专项：课内、课外阅读　能力过关卷

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课内、课外阅读　能力过关卷

班级________ 姓名________ 得分________　时间：90 分钟　满分：100 分

一、阅读《清平乐·村居》，完成练习。(15 分)

茅檐低小，溪上青青草。　　　　　　　　　　，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织______。最喜小儿亡赖，溪头卧剥________。

1．把词补充完整。(6 分)

2．“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”的读音是________，意思是________

______________________________________________________。(2 分)

3．下列说法不正确的一项是(　　)(1 分)

A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。

B．词的开头描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。

C．这首词紧紧围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。

4．用“═══”在词中画出表现儿童天真可爱的句子。(2 分)

5．画“~~~~”的句子描绘了一幅怎样的画面？写一写。(4 分)

______________________________________________________________

二、阅读《记金华的双龙洞》选段，完成练习。(18 分)

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。

山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油

桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处

似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼

前一片明艳。

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，

溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞

里出来的。

1．画“——”的句子中“或浓或淡”的“或”字的意思是(A.或者　B．有

的　C．也许√)。这句话是从(A.形状　B．声音　C．颜色√)的角度来

描写景物的。(在正确答案的字母下画“√”)(4 分)

2．根据选段内容，按顺序完整地说一说作者是怎样抵达双龙洞的。(4 分)

______________________________________________________________

3．作者一路上都看见了哪些景物？请写出来。(6 分)

______________________________________________________________

4．读选段中画“~~~~”的句子，这句话写出了溪流的什么特点？你从中体

会到了作者怎样的情感？(4 分)

______________________________________________________________

三、阅读《飞向蓝天的恐龙》选段，完成练习。(14 分)

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；

谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者

似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一

支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

1．读画线的句子，填空。(6 分)

(1)“一支”指的是______________________，而不是全部的恐龙；“漫

长”是指恐龙变成鸟经过了__________________，而不是突如其来

的变化。

(2)从这句话中我体会到________________是说明性文章的一大特点。

2．“二者似乎毫不相干”中“二者”指的是________________，“毫不相

干”是说__________________________________________。(4 分)

3．选段主要想告诉我们____________________________________________

________________。(4 分)

四、阅读《宝葫芦的秘密(节选)》选段，完成练习。(18 分)

不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要

什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希

望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我

该怎么办？我该要些什么？”

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，

不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，

那可就省心了。

我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着

一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：

“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只

不过是幻想罢了。

可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到

了它。“要是我有那么一个葫芦，那 …… ”

1．选段讲了两个意思，分别是：____________________________________

__和______________________________________。(4 分)

2．请用“~~~~”画出一个你觉得最神奇的句子。(3 分)

3．选段中的“好日子”指的是______________________。选段中画“—

—”的部分是对“我”的____________描写，从中可以看出“我”____

________的迫切心情。(6 分)

4．假如“我”得到了宝葫芦，“我”会做些什么呢？把你推测的内容简要

写下来。(5 分)

______________________________________________________________

五、阅读文言文，完成练习。(10 分)

匡衡勤学

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读

之。邑人②大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪问衡，

衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人资给⑤以书，遂成大学⑥。

【注释】①逮：及，到达。②邑人：同邑的人，同乡。③文不识：人

名。④与：替，给。⑤资给：资助。⑥大学：很有学问的人。

1．对加点字解释不正确的一项是(　　)(2 分)

A．衡乃与其佣作而不求偿(报酬)　　　　B．主人怪问衡(责怪)

C．愿得主人书遍读之(希望) D．遂成大学(于是，就)

2．对文中的画线句子翻译正确的一项是(　　)(2 分)

A．匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，用烛光映照着书来读。

B．匡衡就穿过墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着烛光来读。

C．匡衡就翻过墙壁引导着邻居家的烛光，把书照亮来读。

D．匡衡就穿过墙壁引导着邻居家的烛光，用光照亮书来读。

3．“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是什么？(用原文中的话回答)(4 分)

_____________________________________________________________

4．对这篇文言文理解正确的一项是(　　)(2 分)

A．现在我们也要凿壁借光，在邻居的灯光下读书。

B．我们只有借书读才能认真读，最后才能成为有学问的人。

C．匡衡勤奋好学，不怕困难的精神值得我们学习。

D．匡衡读书时，持之以恒的精神值得我们学习。

六、阅读短文，完成练习。(25 分)

执着的大马哈鱼

大马哈鱼是一种鲑，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卵必须在淡

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