期末检测 (试题) 部编版语文四年级下册

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四年级下册期末检测卷-部编版
一、积累与运用
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．芙蓉(fū) 单于(chán)
B．晕车(yūn) 悲戚(qì)
C．烦躁(zào) 手杖(zhànɡ)
D．机械(jiè) 山脉(mài)
2．读句子，下面句子中破折号的用法是（　　）
他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。
A．表示补充说明。 B．表示话题的转变。
C．表示声音延长。 D．表示意思的递进。
3．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．成千上万 九天览月 B．振奋不己 振耳欲聋
C．炎黄子孙 勃勃生机 D．鲲朋展翅 嫦娥奔月
4．下面句子中带点词语运用不正确的一项是（　　）
A．有些恐龙身体轻盈，脑颅膨大，行动敏捷。
B．海风热烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
C．万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。
D．中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。
5．对下列句子中所使用的说明方法判断有误的一项是（　　）
A．纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于 10 亿分之一米。（列数字）
B．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
（下定义）
C．未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。（举例子）
D．如果把直径为 1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见
纳米有多么小。（作比较）
6．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（　　）
A．到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．三月的桃花水，是春天的竖琴。
C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
D．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
7．读拼音，写词语。
é jiǎo shí sǔn fēn biàn Jù jí
　 　 　 　 　 　 　 　
dēnɡ lù dù juān Xiānɡ yá qì shì
　 　 　 　 　 　 　 　
8．下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把选项写在括号里。
①A．开辟（pì） B．除臭（chòu） C．一番（pān） D．讳疾（jí）忌医　
②A．栖（qī）息 B．效率（lù） C．杀菌（jūn） D．不解（xiè）努力 　
③A．不仅（jǐn） B．敏捷（jié） C．掩埋（mái） D．前俯（fú）后仰　
④A．包揽（lán） B．病灶（zào） C．头颅（lú） D．汹涌澎湃（pài）　
9．形近字组词。
渐　 　 孤　 　 遁　 　
惭　 　 抓　 　 循　 　
淡　 　 痕　 　 墨　 　
谈　 　 狠　 　 默　 　
10．根据意思写出四字词语。
（1）多种颜色错杂而繁多耀眼。　 　
（2）比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。　
（3）指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。　 　
（4）指跟某个事物没有丝毫联系。　 　
11．根据诗词内容填空。
（1）《宿新市徐公店》是一首描写初春农村景色的古诗,描绘了一幅春意盎然的儿
童　 　图。其中“　 　”和末句的“　 　”都说明了初春季节。
（2）《四时田园杂兴(其二十五)》用　 　、　 　 、　 　、　
,写出了初夏南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。
（3）《清平乐·村居》中,“　 　”是词牌名,“村居”是　 　。这首词的作
者是　 　代词人　 　。这是一首描写　 　的词作,词中通过描
写　 　、　 　、　 　、　 　等这些平常的景象,把当时农村生活
的真实风貌展现了出来,抒发了词人　 　的思想感情。
12．先理解下列词语的意思，再选词填空
左顾右盼 局促不安 一丝不茍 从容不迫
（1）鹅吃起饭来　 　，一点都不慌张。
（2）小狗听到门外有响声，　 　地叫了起来，似乎在说：“主人，快来
啊，门外有
坏人。”
（3）丽丽　 　地画着池中的荷花，让人不禁称赞她的认真。
（4）同学们在教师办公室门口　 　了一阵，然后小心翼翼地把自己制作
的贺
卡放在地上，飞也似地跑开了。
二、阅读与理解
阅读课文片段，完成练习。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；
你想象到这雨（）这风（）这雷（）这电（）怎样猛厉地扫荡了这世界（）你想象它
小小的天窗会使你的想象锐利起来！
13．在文中缺少标点的地方补充合适的标点符号。
14．仿写句子，用上比喻的修辞手法描写“风”或“雷”。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片…
…
从那小小的玻璃，你会看见　 　
15．请联系上下文，想象“猛厉地扫荡”的画面。
16．透过小小的天窗看风雨，“你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十
倍百倍”，原因是（　　）
A．天窗小，压缩了外面的世界。
B．天窗是有限的，但看不见的世界却带来了无限的想象空间。
C．因为风雨猛烈，“我”感到害怕。
17．朗读画横线句子，恰当的处理方式是（　　）
A．语气越来越急促。B．语气轻快。C．语气平缓。
阅读《铁杵成针》，回答问题。
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪
方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
18．李白小时候的读书态度任何？(用短文原句回答)
19．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？(用短文原句回答)
20．李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？(用短文原句回答)
21．读了这个故事，你有什么感想？
22．从这个故事中，我们得出的一个成语是：　 　
课内外阅读。
天窗
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗
不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。
穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，
透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在
青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母
亲温柔地眨眼，低低地絮语。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地
扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，
一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的
红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每
此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外，一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐
桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融
着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一
些细节还那么清晰。
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就
让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁
的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
23．短文以　 　为题，交代写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指　
，也指　 　，内涵丰富，耐人寻味。
24．文章围绕“天窗”，写了哪几件事情来体现母爱(　　)。
A．母亲陪我看蓝天
B．为我撑伞
C．给我猜谜语，讲故事
25．判断下列说法是否正确。
①第2自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的
夏夜图。（　　）
②第3自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现
母爱的温馨。（　　）
③文章情景交融，对天窗下的景物进行描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和
感伤。（　　）
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