四年级上册【语文(统编版)】语文园地二-1教学设计
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2026-01-10
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课程基本信息
课例编号
2020QJ04YW
TB021
学科 语文 年级 四 学期 秋季
课题 《语文园地二》
教科书
书名:教育部审定义务教育教科书《语文·四年级上册》
出版社:人民教育出版社 出版日期:2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 张秋华 北京市海淀区上地实验小学
指导教师 赵颖 北京市海淀区上地实验小学
教学目标
教学目标:
1.能结合阅读体验,梳理学到的提问策略,以及运用提问策略进行阅读的好处,知
道在阅读中要自觉运用提问策略。
2.能借助形声字的构字规律,认识“驻、钞”等 12 个生字。
3.能体会每组两个句子在表达上的不同效果,能体会自问自答的表达效果。
4.朗读、背诵有关提问的名句。
教学重点:
1.能结合阅读体验,梳理学到的提问策略,以及运用提问策略进行阅读的好处,知
道在阅读中要自觉运用提问策略。
2.能体会每组两个句子在表达上的不同效果,体会自问自答的表达效果。
教学难点:
能结合阅读体验,梳理学到的提问策略,以及运用提问策略进行阅读的好处,知道
在阅读中要自觉运用提问策略。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
3 分
钟一、交流平台
1.听读同伴交流,总结“提问”策略。
2.交流学习感受,应用“提问”策略。
声明:
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