四年级上册【语文（统编版）】学习导引1教案

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课程基本信息
课例编号
2020QJ04YWT
B001
学科 语文 年级 四 学期 秋季
课题 《四年级上册学习导引》
教科书
书名：教育部审定义务教育教科书《语文•四年级上册》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 陈艳颖 北京市海淀区实验小学
指导教师 王晓英 北京市海淀区实验小学
教学目标
教学目标：
1.通过看图与联想，激发学生对四年级语文学习的兴趣，形成学习期待。
2.通过三年级下册和四年级上册教材的对比、梳理，引导学生从不同领域回顾已有
的学习成果，大致了解四年级上册的语文学习要求。
3.结合具体例子，引导学生关注学习方法，指导学生做好学习规划。
教学重点：
通过对比阅读，引导学生从不同领域回顾已有的学习成果，大致了解四年级第一学
期的语文学习内容。
教学难点：
结合具体例子，引导学生关注学习方法，指导学生做好学习规划。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
3 分
钟
一、 浏览新书
激发兴趣
1．出示封面
同学们，咱们先来看看封面，说一说你看到了什么？
想到了什么？
学生读图，交流根据封面想到的内容，在交流中萌生
对新课本的喜爱。
2．出示单元导语页的插图
小游戏：看图猜内容。老师出示一些单元首页的图
片，同学们仔细观察，说一说你能从图中联想到哪些内
容？
学生读图，分享自己的观察与联想。
教师借助学生发言，介绍单元内容，激发学生学习兴
趣。
8分
钟
二、回顾已有能力
了解四上要求
1．识字写字
明确在四年级的学习中，要能够更熟练运用工具书；
用硬笔写字的速度要有所提升，写字时要注意正确的运笔
方式，把字写得又快又好。
2．阅读
①边读边想象画面
提示学生要把学习更加紧密地与生活联系在一起，这
样我们才会拥有更加广阔的想象空间，使我们的能力得到
提升。
②概括大意
明确概括课文的主要内容是我们四年级的重点。同学
们要在已经具备的概括一段话大意的基础上，立足全篇，
学习如何把握一件事或几件事的主要内容。
③复述
四年级的复述要求变成了简要复述课文，既需要有三
年级复述故事的基础，又需要在四年级进一步学习概括的
方法。同学们可以多把学习的课文中自己感兴趣的内容向
小伙伴们讲一讲，在这个分享的过程中，逐步提升复述能
力。
④提问和批注
鼓励学生读文章能提出问题，能用批注的方法阅读。
3．习作
对比三年级下册和四年级上册的习作要求，帮助学生
明确学习目标。
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