四年级上册【语文（统编版）】习作：写信（第一课时）-1教学设计

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课程基本信息
课例编号 2020QJ04YWTB067 学科 语文 年级 四 学期 第一学期
课题 习作《写信》第一课时
教科书
书名：义务教育教科书 语文四年级上册
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 杨红梅 北京市海淀区中关村第一小学
指导教师 张海宏 北京市海淀区中关村第一小学
教学目标
教学目标：1.能根据需求用正确的格式写信，做到内容清楚。
2.能正确书写信封。
教学重点、难点：能根据需求用正确的格式写信，做到内容清楚。
教学过程
时间 教学环
节主要师生活动
一、介
绍书
信，了
解知识
（一）书信的变迁
（二）交流资料
二、例
文引
路，掌
握格式
结合例文，掌握写信的正确格式
写信要有：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。
称呼在第一行顶格写，加冒号，在称呼前可以加上“敬爱的”“亲爱
的”这样的词语。
问候语在称呼下面，空两格写。
正文写在问候语下面，开头空两格。
祝福语写在正文之后，开头要空两格，“此致”“祝”等文字紧接在正
文之后，单独占一行，空两格写，没有标点。“身体健康”“工作顺
利”等词语，要另起一行顶格写。
署名要写在右下角。
日期写在姓名的正下方。
三、对
比关
联，明
确要求
对比阅读两封信，明确写信要做到：格式正确、内容清楚
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