四年级上册【语文（统编版）】习作：我和____过一天(第一课时)-1教学设计

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课程基本信息
课例编号
2020QJ04YWT
B039
学科 语文 年级 四年级 学期 上学期
课题 习作《我和______过一天》（第一课时）
教科书
书名： 义务教育教科书 语文 四年级 上册
出版社： 人民教育出版社 出版日期：2019 年 6 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 曹居涛 北京市海淀区中关村第二小学
指导教师 邢志娟 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1. 引导学生选择一个喜欢的神话或童话人物，把题目补充完整。
2. 引导学生想象和神话或童话中的人物去哪里，一天会做什么，
在一起会发生什么故事。
3. 指导把重点部分写清楚，能够体现神奇。
教学重点：引导学生想象和神话或童话中的人物去哪里，一天会做什
么， 在一起会发生什么故事。
教学难点：指导把重点部分写清楚，能够体现神奇。
教学过程
时间 教学
环节 主要师生活动
半
分
钟
一、
回顾
导入
同学们请看，老师把谁请到了课堂。他们是勇于献身的盘古，
锲而不舍的精卫，不屈不挠的普罗米修斯，还有甘于奉献的女
娲。这些神话人物都是本单元课文中的主人公，他们具有鲜明
的个性和特点，给我们留下了深刻印象。
4 分 二 、 1.看到这些词语，你会联想到哪个神话或童话中的人物？
钟
打 开
思路
本领高强、爱憎分明、机智聪明、惩恶扬善、美丽纯洁、温柔
善良
2.你还有哪些喜欢的神话或童话人物。把你喜欢的人物名
称、特点以及相关的故事情节用简练的语言，填在相对性应的
泡泡中。
泡泡图——我喜欢的神话或童话
1 分
钟
三 、
解 读
习 作
要求
1.打开语文书，找到本单元的习作部分。快速默读，针对
本次习作，文中提出了哪些具体要求，勾画出来。
2.引导学生归纳习作要求为三条：
5分
钟
四 、
指 导
1.出示书中插图，看图中小朋友选择跟谁过一天的，想怎
么过的？
故事情节
（一句话概括）
人物特点
（ 词 语 概
括）
人物名称
①选择一个喜欢的神话或童话人物把题目补充
完整。
②想象你和神话或童话中的人物去哪里，一天
会做什么，在一起会发生什么故事。
③写之前，要把自己的想法和小组同学说一说。
写之后，听听同学的建议，认真修改，最后誊写清
楚。
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