四年级上册【语文（统编版）】习作：我的心儿怦怦跳（第二课时）-1教学设计

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课程基本信息
课例编号
2020QJ04YWT
B077
学科 语文 年级 四 学期
第一
学期
课题 习作: 我的心儿怦怦跳 第二课时
教科书
书名： 统编语文四上
出版社： 人教社 出版日期：2019 年 6 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 郭欣 首都师范大学附属育新学校
指导教师 郭欣 首都师范大学附属育新学校
教学目标
教学目标：
1．会从“想的多了”和“身体´变´了”等方面欣赏、修改同学的习作。
2．修改自己的习作，写清楚事情的经过和当时的感受。
教学重点：
会从“想的多了”和“身体´变´了”等方面欣赏、修改同学的习作。
教学难点：
会从“想的多了”和“身体´变´了”等方面欣赏、修改同学的习作。
教学过程
时间 教学
环节 主要师生活动
一 、
回 顾
方
法 ，
明 确
内容
上节课我们一起学习了写一件让自己的心儿怦怦跳的事。
知道要把事情写好既要写清事情的经过，又要写清自己当时的
感受。我们还总结了写清感受的方法：心儿怦怦跳的时候，我
们的身体会有很多反应，当我们捕捉到这些内心的想法、身体
的变化并把他们表达出来，就成为了你独一无二的心儿怦怦
跳。同时我们还可以运用自己日常积累的好的语言使表达更加
二 、
欣 赏
片
段 ，
巩 固
方法
三 、
运 用
方
法 ，
修 改
片段
生动。今天这节课，我们就一起来欣赏、修改大家的习作，争
取把事情经过写的更加清楚，把当时的感受写得更加具体。
1.默读学习单上的优秀片段: 过山车惊魂。 根据习作要求进行
评价。
2.交流、总结：
这段话描写的非常精彩。作者按事情的发展顺序把事情经
过写的很清楚，表达心儿怦怦跳的感受时，特别好的写出了由
于紧张自己的身体发生的变化和自己心里真实、具体的想法。
另外，习作中还运用了很多好的语言文字。比如教材提供
的歇后语：十五个吊桶打水——七上八下，还有魂飞魄散、倒
吸了一口凉气等，这些语言使文章非常生动。
3.朗读精彩描写。
4.继续欣赏几组优秀小片段，体会这些小作者写清了心儿怦怦
跳时自己“心里的想法”和“身体的变化”。这些精彩的描写
准确地表达了自己内心的感受。
1.出示一位同学写的片段，想想读这段话的时候，你的心儿怦
怦跳了吗？
我摸黑前进，扶着床沿，三下两下扑倒在床上。我用毯子
把自己裹成一个毛毛虫，生怕把手脚露在外边，直到被闷出了
一身汗，这才不得不把脑袋和四肢伸出毛毯，但还是没勇气睁
开眼。我在床上翻来覆去就是睡不着。后来实在忍不住了，我
把眼睛睁开了一条缝，张望四周，可在伸手不见五指的黑夜里
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