四年级上册【语文（统编版）】蟋蟀的住宅(第二课时)-1教学设计

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课程基本信息
课例编号
2020QJ04YW
TB027
学科 语文 年级 四年级 学期 上学期
课题 《蟋蟀的住宅》—2
教科书
书名： 语文（四年级上册）
出版社：人民教育出版社 出版日期： 年 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 武 芳 北京石油学院附属实验小学
指导教师 宋春艳 北京石油学院附属实验小学
教学目标
教学目标：
1.从蟋蟀住宅的修建过程继续感受这项工程的伟大。
2.品读语句，感受作者持续细致的观察，激发学生观察周围事物的兴趣。
3.通过对比阅读，品味拟人写法，感受语言的生动形象。
教学重点：品读语句，感受作者持续细致的观察，激发学生观察周围事物的兴趣。
教学难点：通过对比阅读，品味拟人写法，感受语言的生动形象。
教学过程
时间 教学环
节主要师生活动
一 师：同学们好，我是北京石油学院附属实验小学的武芳老师。今天
我们继续学习《蟋蟀的住宅》，这篇课文中的词语你都掌握了吗？按下
暂停键，看着拼音考考自己吧。对照这些词语，检查一下你都写正确了
吗？
生：我来对照一下：住宅 、临时 、慎重 、选择、住址 、优良
、洞穴 、大厅、卧室 、专家、尺寸、卫生，武老师，这些词语我都
写正确了。
师：上节课我们通过关键词语概括了蟋蟀住宅的外部和内部特点，
从中发现法布尔观察的秘密，并记录在了观察档案中。如此选址优良、
设计精巧的工程却是蟋蟀用柔弱的工具挖掘的，文中有一句话概括了这
个意思。同学们浏览全文，找找这句话。
你找到了吗？出示“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”“伟大
的工程”可不仅仅体现在蟋蟀的住宅特点上呢，就让我们擦亮眼睛去观
察蟋蟀住宅的修建过程。
二1.聚焦修建过程，
师：请大家默读课文 7——9自然段，抓住关键词句，说一说蟋蟀
是怎样修建住宅的？为什么说它是“伟大的工程”？提示大家哦，可以
从修建的时间、修建的过程两个方面来说。
我们就先从修建住宅的时间开始吧！同学们，快来看一看，你找全
了吗？
生：（1）“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”
（2）“不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟
头，看得有些不耐烦了。”
（3）“余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点
儿。”
（4）“即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，
还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。”
十月，蟋蟀就开始动工了，这段时间它紧张地工作着，实在太累了
才休息一会儿，接着就又进去挖了，直到完成它住宅的主体部分。剩下
的时间会继续整修，那光滑的墙壁，简朴、整洁的房间，都需要不停地
整修。看呀，到了冬天，它还在整修呢。
师：所以大体上讲，蟋蟀修建住宅经历了修建主体部分和长时间整
修两个阶段。我查了资料，蟋蟀只能活 141-151 天，建造住宅的时间几
乎占去了它生命的长度。这住宅是终其一生的成果，难道不是伟大的工
程吗？
2.修建住宅的过程
上节课我们通过找关键词语，概括具体特征，并由这些特征体会了
法布尔是如何观察的。现在请同学再默读第7-9 自然段，用“___”勾
画出蟋蟀修建住宅时所用工具，用“~~~~~”勾画出表示动作的词语。
用上节课的方法，概括它是如何修建的，想一想法布尔是怎样观察的？
生：请大家跟我看第7 自然段，“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天
初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的
后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”
我从这里发现了蟋蟀在建造时的动作——扒、搬、踏、推、铺，它的工
具是前足、钳子、后足、后腿上的两排锯。蟋蟀整个身长也只有指甲盖
大小，前足、钳子、后足和两排锯就更小了，这么小的部位做出的动作
都被作者捕捉到了，法布尔观察得可太仔细了！
师：多么微小的工具，多么精准的动作！多么细致的观察啊！再听
听这位同学怎么说。
生：请大家跟我看第 8 自然段中“工作做得很快。蟋蟀钻到土底下
干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外
面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。”的这三句
话，其中有几个动词“钻、休息、摆动、进去”，它钻到土底下干活的
时候就在重复刚才第 7 自然段中的动作，而其他的三个动作是作者继续
观察的结果，说明蟋蟀的工作一直持续着，作者的观察也一直持续着。
师：这里有蟋蟀持续地工作，作者持续的观察呢！
生：我关注的是第 9 自然段的这两个句子，“这个洞可以随天气的
变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒
到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。”其中的
“加深加阔、抛出”可以看出作者从十月初寒一直观察到冬天，这样持
续细致的观察坚持了很长的时间。
师：看来大家对从句子中抓关键词句概括修建过程，并感受法布尔
如何观察形成了自己的方法，赶紧把你们的思考记录在观察档案中吧！
师：你们能从蟋蟀的工具和动作中感受作者的观察，非常了不起！
持续细致的长期观察才能看到事物的细节和变化，也是准确写作的前
提。同学们，一只蟋蟀的寿命只有 141-151 天，它几乎耗尽一生来修建
住宅，让我们再结合自己的观察档案，见证它的修建过程吧！
生：蟋蟀几乎耗尽一生来修建住宅，这个过程分为重要部分和长时
间整修部分。十月初寒的时候，它会钻到土底下建造重要部分，前足
扒，钳子搬，后足踏，用锯推、铺，累了就休息一会儿，又继续工作。
当挖到两寸深的时候，就进入到整修期，不断加深加阔。如此耗费时间
长且艰辛的工程，确实特别伟大！
师：同学们的体会非常深刻！蟋蟀仅仅靠自己柔弱的腿和足，终其
一生建造出了设计巧妙的住宅——向阳、隐蔽、简朴、卫生、排水优
良；付出了常人难以想象的艰辛，难道我们不应该称赞它的住宅为“伟
大的工程”吗？（出示整张观察档案）孩子们，我们要善于把让我们感
动的事情跟别人分享，课后就将这项“伟大的工程”讲述给你周围的人
听吧！
3.拓展背景，感受作者持续细致的观察。
这项“伟大的工程”又很特殊，因为它是那么不易察觉，但法布尔
看到了。如此长时间的持续细致观察是需要怎样的恒心、耐心和细心
呀！而作者又仅仅是观察了从秋季到冬季这样一段时间吗？
（播放音乐，出示资料——荒石园）教师朗读。
资料：法布尔从小喜欢昆虫，利用大量的业余时间观察和研究。五
六十岁的时候，他用尽所有的积蓄购买了一座荒地，起名为“荒石
园”，进行了长达30 年的观察研究。三十年，他与昆虫朝夕相处，他
忘情地观察，屏息凝神，和大地融为一体。从日出到日落，日复一日，
年复一年，蝴蝶以为他是一截树桩，停在上面休憩；蚂蚁以为他是巨大
的食物，呼朋引伴前来搬运。轻风为被，黄土为床，他的世界中只有钟
爱的昆虫。
师：这段话中的哪些文字打动了你，你从中感受到什么？
生：我觉得“他与昆虫朝夕相处，他忘情地观察，屏息凝神，和大
地融为一体。”这句话让我感触很深。他的生命中都是昆虫，呼吸都减
缓，好像成为大自然的一部分。法布尔的观察境界很高，这么长时间的
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