四年级上册【语文(统编版)】王戎不取道旁李(第一课时)-1教学设计
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2026-01-10
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教育部资源教学设计
课程基本信息
课例编号
2020QJ04
YWTB070
学科 语文 年级 四 学期 秋季
课题 《王戎不取道旁李》第一课时
教科书
书名:教育部审定义务教育教科书《语文.四年级上册》
出版社:人民教育出版社 出版日期:2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 陈非平 首都师范大学附属育新学校
指导教师 王京波 首都师范大学附属育新学校
教学目标
教学目标:
1.认识“戎、诸”等 3 个生字,会写“戎”等 5 个生字。
2.能正确、流利、有节奏地朗读课文。
3.能运用结合注释、插图和联系上下文等方法理解课文,并能用自己的话讲讲文言文大
意。
教学重点:
能运用多种方法理解文言文。
教学难点:
用自己的话讲述课文大意。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
1 分
钟
单元整体
分析
1.谈话导入
2.揭示人文主题
——“历史传说故事”
3. 分析语文要素
——了解故事情节,简要复述课文,写一件事能写出自己的感受。
4.介绍教材内容
2 分
钟
一、导入
课题 介绍
1.导入人物
人物
(1)了解历史上有名的少年:孔融、骆宾王、司马光。
(2)引出少年——王戎。
2. 人物介绍
王戎是魏晋时期的名人。他才华出众,神采秀美。
他还是“竹林七贤”之一。魏晋时期有七位文人,他们不流于世
俗,经常在竹林里面聚会、喝酒、清谈,被人誉为“竹林七贤”。
5 分
钟
二、熟读
课文 学习
字词
1. 复习方法,练习朗读。
提示:读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。
2.学习字词,重点提示。
(1)字音:诸 折
(2)字形
戎:构成、笔顺
尝:党字头的笔顺、组词
竞:区分形近字:竟
唯:右半部分是四横。换偏旁,组新字。
3.再读课文
10
分钟
三、借 助
注释 了解
大意
1.复习方法
借助注释 查字典 联系上下文 借助插图 联系生活实际
2.自学文意
3.重点提示
①王戎七岁,尝与诸小儿游。借助注释,知道“尝“是曾经的意
思。
②“诸”字没有注释,通过查字典,再联系上下文,理解“诸”的
意思是“众”。
③还可以用联系生活的实际的方法理解诸的意思。“诸小儿”可以
理解为“许多小朋友”。“尝与诸小儿游”意思:王戎曾经和许多
小朋友一起游玩。
④通过观察课文的插图,看道边李树上结了很多李子,理解“多子
折枝”意思。
⑤“竞走”,书中的注释是“争着跑过去”。“竞”就是“争着”
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分类:小学
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