四年级上册【语文（统编版）】爬山虎的脚（第一课时）-1教学设计

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教学设计
课程基本信息
课例编号 2020QJ04YWTB024 学科 语文 年级 四年级 学期 上学期
课题 《爬山虎的脚》
教科书
书名： 语文<四年级上册>
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 08 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 唐肖肖 北京石油学院附属实验小学
指导教师 宋春艳 北京石油学院附属实验小学
教学目标
教学目标：
1.会写“虎、操、隙”等 13 个生字，理解“叶柄、均匀、舒服”等词语的意思。
2.有感情朗读课文，整体感知内容，了解作者细致的观察。
3.抓住关键语句，理解爬山虎生长位置以及爬山虎叶子的具体特点，体会文章准确
生动的表达，总结作者的观察方法。
教学重点：
有感情朗读课文，整体感知内容，了解作者细致的观察。
教学难点：
抓住关键语句，理解爬山虎生长位置以及爬山虎叶子的具体特征，体会文章准
确生动的表达，总结作者的观察方法。
教学过程
时间 教学
环节 主要师生活动
2 分
钟
一、
承 接
单 元
导 入
新课
（一）链接生活， 情境导入
（二）作者简介
【设计意图】拉近文本与儿童的距离，导入新课。
17
分钟
二、
聚焦
观察
发现
学习
前两
自然
段
（一） 初读课文 扫清字词障碍
（二） 借助观察档案 梳理结构
自学提示：
默读课文，跟随观察高手叶圣陶爷爷，借助观察档案，
思考：
1.每一段都写了什么。
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