四年级上册【语文（统编版）】口语交际：爱护眼睛，保护视力-1教学设计

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教育部资源教学设计
课程基本信息
课例编号
2020QJ04YW
TB028
学科 语文 年级 四年级 学期 上学期
课题 《口语交际：爱护眼睛，保护视力》
教科书
书名：语文（四年级上册）
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 6 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 巩伟 北京市海淀区清华东路小学
指导教师 宋春艳 北京石油学院附属实验小学
教学目标
教学目标：
1.能在小组讨论时注意音量适当。
2.不重复别人说过的话，想法接近时，先认同再补充。
3.增强爱护眼睛，保护视力的意识。
教学重点：不重复别人说过的话，想法接近时，先认同再补充。
教学难点：能够进行有效补充。
教学过程
时间 教学环
节主要师生活动
3 分
钟
一、调
查 了
解，说
说班级
视力现
状
学生根据手中的调查，交流班级视力现状。
5 分
钟
二、链
接 生
活，分
1.小组讨论，影响视力的原因。
2.评议讨论过程，寻找小组谈论中出现的问题。
3.讨论解决方法。
析影响
视力原
因
4.明确小组讨论要求，制定小组讨论评价标准。
5.出示思维导图进行补充。
10
分
钟
三、交
流 分
享，保
护视力
具体措
施
1.交流讨论，针对影响视力下降的原因，你能提出合理的建议吗？
请你挑选至少两条原因，和小伙伴一起谈谈你的措施。在讨论的同时，
别忘了给发言的同学做个评价，每项最高 3 颗星。
2.听两个小组谈论实况并根据小组讨论评价标准进行评价及讨论，
交流意见。
3.归纳总结小组谈论方法，引导学会补充。
4.完善思维导图
1 分
钟
四、总
结
师生共同回顾本节课学习要点
1 分
钟
五、布
置 任
务，巩
结合本课话题，把自己的想法和小伙伴或爸爸妈妈一起交流交流，
让家长监督我们是不是能保护好我们的眼睛。说的时候运用上我们之前
和今天学过的交流方法。
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