四年级上册【语文（统编版）】观潮（第二课时）1教案

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课程基本信息
课例编号
2020QJ04YWT
B003
学科 语文 年级 四 学期 秋季
课题 《观潮》第二课时
教科书
书名：教育部审定义务教育教科书《语文•四年级上册》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 陈艳颖 北京市海淀区实验小学
指导教师 王晓英 北京市海淀区实验小学
教学目标
教学目标：
1.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。
2.有感情地朗读课文，背诵第 3-4 自然段。
3.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。
教学重点：
能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。
教学难点：
能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
3 分
钟
一、 复习导入
1.听写词语。
宽阔 人山人海
齐头并进 山崩地裂
余波 依旧
2.读听写的词语，复习课文写作顺序。
3.回顾质疑，引出问题。
在上节课的学习中，同学们提出了这样一个问题：为
什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？
12 二、 交流印象深刻 学习提示：默读课文，圈画关键语句，边读边想象画
分钟 的画面 面，选择自己印象最深的地方和同学交流。
1.学习潮来前部分。
交流第 2 自然段，哪些景物给你留下了深刻的印象
呢？
学生自由谈感受，教师点拨。
2.学习潮来时部分。
① 自由读课文第 3、4 自然段，边读边想象画面，在表
格中填写相关语句。
学生交流分享。
** Expression is faulty **交流：哪些画面给你留
下了深刻的印象呢？
学生分享自己印象深刻的画面，结合关键语句谈感
受。
教师引导学生体会语言，想象画面，感受大潮的壮
观，并有感情地朗读。结合学生发言的精彩之处指导学生
进行表达训练。
** Expression is faulty **借助表格，回忆潮来时
的景象，有感情地朗读。
齐读：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观！
学法点拨：作者就是这样观其形、听其声，把潮来时
的特点写清楚的。
** Expression is faulty **回读第 3、4 自然段，借
助表格尝试背诵。
3.学习潮去后部分。
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