四年级上册【语文（统编版）】《观潮》(第一课时)1教案

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课程基本信息
课例编号
2020QJ04YWT
B002
学科 语文 年级 四 学期 秋季
课题 《观潮》第一课时
教科书
书名：教育部审定义务教育教科书《语文•四年级上册》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 陈艳颖 北京市海淀区实验小学
指导教师 王晓英 北京市海淀区实验小学
教学目标
教学目标：
1．认识“盐、屹”等 12 个生字，会写“潮、据”等 15 个字，会写“奇观、农历”
等 14 个词语。
2．能正确、流利地朗读课文，说出课文描写钱塘江大潮的顺序。
教学重点：
认识“盐、屹”等 12 个生字，会写“潮、据”等 15 个字，会写“奇观、农历”等
14 个词语。
教学难点：
阅读课文，体会课文描写钱塘江大潮的顺序。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
2 分
钟
一、单元整体介绍
1.揭示单元主题。
2.介绍本单元学习活动。
3
分
钟
二、谈话导入 交
流资料
1.谈话导入，激发兴趣。
通过古人和伟人对钱塘江大潮的赞叹激发学生学习的
兴趣。
2.交流学生课前查找的资料，了解钱塘江，初步了解
钱塘潮形成的地理原因。
8分
钟
三、初读课文 夯
实基础
1.学习多音字。
介绍学习多音字的时候，比较常用的方法是借助工具
书，根据这个字在语境中的具体意思来确定读音，并通过
读词进行检测。
闷（mèn）雷 笼（lǒng）罩 薄（bó）雾
颤（chàn）动 涨（zhǎng）潮 风号（háo）浪吼
2.认读词语，理解词义。
** Expression is faulty **介绍理解词义的方法，如
查字典、词典，联系上下文体会，观察图片等。
** Expression is faulty **朗读词语，结合图片猜词
语，并理解词义。
奇观 农历 据说 大堤 宽阔 盼望 人山人海
滚动 顿时 逐渐 一堵 犹如 齐头并进 山崩地裂
震动 霎时 余波 依旧 横贯
3.指导书写。
引导学生观察字的结构，指导相同结构的字的书写建
议。重点指导潮、震，并请学生练习。
4.读句子，检测学习成果。
①江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩
着一层蒙蒙的薄雾。
②午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷
滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
③霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌
来，江面上依旧风号浪吼。
6分
钟
四、再读课文 整
体感知
1.理解“奇观”。
①默读课文，思考：课文是围绕哪句话写的？其中哪
个词语最能概括钱塘江大潮的特点？
朗读：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
②理解观的意思，并理解“奇观”。
“观潮”的“观”是看的意思，“奇观”的“观”指的
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