四年级上册语文期末课文重要考点归纳

免费
3.0 2026-01-10 5 691.84KB 23 页 海报
侵权投诉
四年级上册语文期末课文重要考点归纳
第 1 课《观潮》
本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
1.观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声
，好像闷雷滚动
；过了
一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂
，好像大地都被震
得颤动起来
；当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。
4.那条白线很快地向我们移来
，逐渐拉长
，变粗
，横贯江面
。再近
些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙
。
5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声
，好像闷雷滚动
。顿时
人
声鼎沸
，有人告诉我们，潮来了
！我们踮着脚
往东望去，江面还
是风平浪静
，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大
，只
见东边水天相接
的地方一条白线
，人群又沸腾
起来。
根据课文理解填空：
1.《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后
的顺序描
写了被称为“天下奇观
”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，
这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。须臾
却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。”来形容。这首诗描述的是钱塘江
大潮潮来时
和潮头过后
的景象。
2.描写潮来时是按照由远及近
的顺序来写的，从形状
和声音
这两个
方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
3.“观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的
意思是景象
，在文中指：潮来时的景象
。
第 2 课《走月亮》
1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一
修
，补一补。
2.细细的
溪水，流着山草
和野花
的香味，流着月光
。灰白色的鹅卵
石
，布满河床
。哟，卵石间有多少可爱
的小水塘啊，每个小水塘，
都抱着
一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳
，而我，用树叶
做小船，运载许多新鲜的花瓣……
3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘
，看看水塘里的月亮
，看
看我采过野花的地方。
4.走过月光闪闪
的溪岸，走过石拱桥
；走过月影团团
的果园，走过
庄稼地
和菜地
……
5.是在洱海里淘洗过吗？月盘
是那样明亮，月光
是那样柔和，照亮
了高高的点苍山
，照亮了村头的大青树
，也照亮了，照亮了村间的
大道和小路
……
根据课文内容理解填空：
1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边
、田埂，走过了许
许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗
衣裳和“我”做小船
，感受到了快乐、幸福
和浓浓的亲情
。
2.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景，表现
了“我”与阿妈之间浓浓的亲情
及“我”在月光下获得的无限乐
趣
。
3.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在小路、村道
上走月亮的过
程，并通过“啊，我和阿妈走月亮
”一句贯穿全文，是文章的线
索
，这句话在文中出现了4
次，这种修辞手法是反复
。抒发了
“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心
的心情。
第 3 课《现代诗二首》
花牛在草地里做梦
，太阳偷渡了西山的青峰
。
根据课文内容理解填空：
1.《花牛歌》的作者是徐志摩
，本诗的作者用生动有趣的语言让我
们认识了活泼顽皮
的花牛。
2.《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白
。该诗描绘了秋天
（季节）
黄昏
（时间）江边
（地点）的美丽
景色，流露出诗人无比喜悦
的心
情。
3.著名诗人刘大白的《秋晚的江上》，短短七句诗，描绘了鸟儿、
斜阳、芦苇
等景物，构成了一幅美丽的图画。
4.《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在
草地里眠、在草地里走、在草地里做梦
。从而我们认识了一只淘
气、可爱
的花牛。
第 4 课《繁星》
1.《繁星》一课中，海上的夜是柔和
的，是静寂
的，是梦幻
的。
2.星光
在我们的肉眼里虽然微小
，然而它使我们觉得光明无处不
在
。
根据课文内容理解填空：
1.著名作家巴金
写的《繁星》，按照时间顺序
，紧紧围绕“繁星
”
展开描写，介绍了自己在不同时间
，不同地点
，观看繁星
的感受：
第一次是在自家的庭院里
，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园
里
，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在海上
看繁星，
船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服
。
2.《繁星》让我们看到了夜空中繁星闪烁
的景象。
第 5 课《一个豆荚里的五粒豆》
1.文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里
，第二粒豌豆想要飞进太
阳里
，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔
的裂缝里
。
2.本文的作者是丹麦
的安徒生
。
3.五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子
吃掉了，
第二粒豌豆落到了水沟
里，第五
粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。
4.顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢
着健康的光彩，她的眼
睛发着亮光
——正注视着豌豆花，快乐地微笑着
。
根据课文内容理解填空：
1.豆荚里一共有五
粒豌豆，其中第五
粒豆最了不起，因为它让生病
的小女孩看到了希望，恢复了健康
。从中我明白了平凡的人生也能
创造出非凡的成就
。
2.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事。第五粒小豌豆发射到
长满青苔的裂缝里
，一个多病的小女孩看着小豌豆一天天长大时，
她对生活充
满了信心
，身体开始一天天天好起来。当豌豆开出粉红
色的花朵时，小女孩的脸上洋溢着健康的光彩
。
3.本文中第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大
，第三粒豌豆和第四粒
豌豆满足现状
，最后一粒豌豆随遇而安
，为住在顶楼里的小姑娘带
来快乐。
第6课《夜间飞行的秘密》
1.雷达通过天线
发出无线电波，无线电波遇到障碍物
就反射回来，
被雷达接收到，显示在荧光屏
上。从雷达的荧火屏上，驾驶员能够
清楚地看到前方有没有障碍物
，所以飞机飞行就更安全了。
2.蝙蝠一边飞
，一边从嘴里
发出一种声音。这种声音叫作超声波
，
超声波
像波浪
一样向前推进，遇到障碍物就反射
回来，传到蝙蝠的
耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
4.变态茎分好几种：球茎、块茎、鳞茎、根状茎。像马铃薯和洋姜
长得肥肥胖胖的，叫作块茎
。
根据课文内容理解填空：
1.《夜间飞行的秘密》一文中雷达天线就像蝙蝠的嘴
，雷达发出的
无线电波就像蝙蝠发出的超声波
，荧光屏就像蝙蝠的耳朵
。
2．科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达
。
3. 蝙蝠从嘴里发出超声波
，用嘴和耳朵
配合起来探路，科学家从蝙
蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达
。这告诉我们，研究生物可以
对人类的发明有所启示。
4.课文教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学，
爱科学
。
5.仿生学知识：鸟儿—飞机 狗—电子鼻 海豚—潜水艇 猪—防
毒面具
第7课《呼风唤雨的世纪》
1.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花
开。
”
2.生活在农耕社会的人们，想要呼风唤雨，只能在神话中用“千里
眼
”“顺风耳
”和腾云驾雾的“神仙
”，来寄托自己的美好愿望。
3.20
世纪
是一个呼风唤雨的世纪。科学
在改变着人类的精神文化生
活
和物质生活。
4.在 20世纪100 年的时间里，人类利用现代科学技术
获得那么多
奇迹般的、出乎意料的发明和发现
。
5. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自唐
代岑参
的《白雪
歌送武判官归京
》，“春风”在文中指的是各种现代科技，
“梨
花”指的是无数的发明创造
。课文引用这句古诗，表现了现代科学
技术成就在变化之快、变化之大。
6.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话中“呼风唤雨”指的
是：人类利用自然，改造自然，说明
20
世纪科学技术得到迅猛发
展
。
第8课《蝴蝶的家》
1.文中“我”一直不明白的问题是：蝴蝶的家在哪里？
2.它们的身体是那样轻盈
，载不动一个水点；它们身上的彩粉
是那
样素洁，一点儿水都不能沾污上的
；它们是那样的柔弱
，比一片树
叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨
呢？
3.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，通过想象雨天
时蝴蝶藏在
哪里，而为蝴蝶着急
，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情
。
语文园地运用
1.弟弟在读书的时候不喜欢问问题，总觉得书中的道理自己都已经
明白了，我想用《尚书》中的“好问则裕，自用则小。
”这句话来
劝弟弟改掉这个坏毛病。
2.在学习中，每当遇到难题，王小龙同学总是特别烦恼，他说：我
怎么这么笨，总有一些题目不会做。听了他的话，奇奇劝他说：唐
代韩愈曾说过：人非生而知之者，孰能无惑。
3.世上并没有天生的智者，我们在生活和学习中出现疑惑都是很正
常的，就像韩愈说的：“人非生而知之者，孰能无惑。
”对此，我
们应该保持“智能之士，不学不成，不问不知。
”的态度，努力学
习，勤于发问。
第9课《古诗三首》
《暮江吟》
（1）这首诗前两句写傍晚
时江边的景色，后两句写夜晚
时江边的
景色。
（2）《暮江吟》中写夕阳落照江水的诗句是：一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红
；写新月初升的诗句是：可怜九月初三夜，露似珍
珠月似弓
。表达了诗人：对大自然的喜爱、热爱
。
（3）本诗描写了四种景物：残阳、江水、露、月
，作者形象地描
写了江边美丽的月色，表达了诗人愉悦
的心情。
（4）本诗中运用比喻修辞手法的诗句是：可怜九月初三夜，露似
珍珠月似弓
。
这句诗中将露珠
比作珍珠
，新月
比作弯弓
。
（5）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”诗句的意思：一道
残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，金光闪闪，一半呈现
出青绿色，一半呈现出殷红。
《题西林壁》
（1）一诗中，诗人从正、侧、远、近、高、低
各个角度看庐山的
样子各不相同，庐山有自己不拘一格的美。
（2）看不清庐山的真面目是因为自己身在庐山之中，看来看去，
只能看到庐山的一部分。
（3）《题西林壁》一诗中“当局者迷，旁观者清”异曲同工之妙
的诗句是：
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（4）有时候，我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人
看得清楚，苏轼《题西林壁》中诗句“不识庐山真面目，只缘身在
此山中。
”
（5）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗中“缘”的
意思是因为
，这句诗的意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是
因为我人身处在庐山之中。
（6）《题西林壁》是宋代诗人苏轼
的作品。前两句诗写了诗人从
横侧
不同的角度，处在远近高低
不同位置观看庐山
的感受。这首诗
告诉我们：我们要从不同的角度观察、认识事物。
《雪梅》
（1）梅和雪的共同特点是白
，雪的白
胜过梅而梅的香
胜过雪，它
们各有所长。
（2）读了本诗后我懂得的道理是：万物各有千秋，人们各有所
长，我们要取人之长，补己之短。
（3）诗人卢钺对雪梅争春的评价是：梅须逊雪三分白，雪却输梅
一段香。
作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是视
觉方面，后者是
嗅
觉方面。
这句诗的意思是：梅花虽白，但与雪相比，还差三分；雪较之于
梅，则没有梅花的幽香。
第 10课《爬山虎的脚》
1.那些叶子绿得那么新鲜
，看着非常舒服
。叶尖儿一顺儿朝下
，在
墙上铺得那么均匀
，没有重叠
起来的，也不留一点空隙
。
2.爬山虎的脚长在茎上
，样子像蜗牛的触角
，共有六七
根，颜色是
嫩红
的。
3.爬山虎的叶子的颜色，刚长出来时是嫩红
的，不几天就变成嫩绿
的，给人感觉非常舒服
。
根据课文内容理解填空：
1.本文细致地描写了爬山虎生长的地方
，爬山虎的叶子
，爬山虎的
生长位置、形状、颜色
，以及它是如何一脚一脚向上爬的
。
2.本文主要写了爬山虎的叶子，爬山虎脚的位置、形状
和颜色
，以
及爬山虎的脚触着墙的时候和没触着墙的时候的生长状况，读后使
我们也产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的兴趣
。
3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶
，作者对爬山虎观察得十分细致
而且抓住爬山虎的脚的形状和特点
来写。
第 11 课《蟋蟀的住宅》
1.蟋蟀不肯随遇而安体现在三个方面：慎重选择住址、不利用现成
的洞穴、自己一点儿一点儿挖掘住宅
。
2. 《蟋蟀的住宅》一文在开头点明蟋蟀的出名“不光由于它的唱
歌
，还由于它的住宅
”；接着把蟋蟀和其他其他昆虫进行比较，介
四年级上册语文期末课文重要考点归纳.docx

共23页,预览12页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：23 页 大小：691.84KB 格式：DOCX 时间：2026-01-10

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 23
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注