四年级上册语文期末高频考点

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四年级上册语文期末高频考点汇总
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一、必背古诗：
1.《鹿柴》
[唐代] 王维 (园地一)
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
2.《暮江吟》
[唐代] 白居易 (第九课)
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
3.《题西林壁》
[宋代] 苏轼 (第九课)
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
4.《雪梅》
[宋代] 卢钺 (第九课)
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分自,雪却输梅一段香。
5.《精卫填海》 (第十三课)
炎帝之少女,名日女娃。
女娃游于东海,溺而不返,
故为精卫,常衔西山之木石,
以堙于东海。
6.《嫦娥》
[唐代] 李商隐 (园地四)
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
7.《出塞》
[唐代] 王昌龄 (第二十一课)
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
8.《凉州词》
[唐代] 王翰 (第二十一课)
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
9.《夏日绝句》
[宋代] 李清照 (第二十一课)
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
10.《别董大》
[唐代] 高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君？
11.《王戎不取道旁李》
本文选自《世说新语·雅量》
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之,答曰：“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。
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二、四字词语积累：
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸
齐头并进 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 浩浩荡荡 山崩地裂
闪闪烁烁 漫天卷地 风号浪吼 坑坑洼洼 无处不在 密密麻麻
人声鼎沸
半明半昧
摇摇欲坠
通情达理
锣鼓喧天
震耳欲聋
漫天卷地 响彻云霄 窃窃私语 雅雀无声 悄无声息 横七竖八
三、谚语：
①一叶落而知天下秋。 ②立了秋，把扇丢。
③二八月，乱穿衣。 ④夏雨少，秋霜早。
⑤一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
⑥八月暖，九月温，十月还有小阳春。
四、名言警句：
①好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
②博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
③智能之士，不学不成，不问不知。 ——[汉]王充
④人非生而知之者，孰能无惑。 ——[唐]韩愈
拓展：①敏而好学，不耻下问。 ——《论语》
②为学患无疑，疑则有进。 ——[宋]陆九渊
五、重点课文作者出处：
《精卫填海》选自《山海经·北山经》
《普罗米修斯》选自《古希腊神话》
《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》
《西门豹治邺》选自《史记·滑稽列传》
《一个豆荚里的五粒豆》作者：丹麦 安徒生
《故事二则》选自《韩非子·喻老》
《走月亮》作者：吴然
《花牛歌》作者：徐志摩
《秋晚的江上》作者：刘大白
《繁星》作者：巴金
《呼风唤雨的世纪》作者：路甬祥
《爬山虎的脚》作者：叶圣陶
《蟋蟀的住宅》 作者：法国法布尔
《麻雀》作者：俄国的屠格涅夫
《爬天都峰》作者：黄亦波
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《牛和鹅》作者：任大霖
《一只窝囊的大老虎》作者：叶至善
《陀螺》作者：高洪波
《延安，我把你追寻》作者：祁念曾
六、课内重点词语归纳：
（1）AABC：井井有条 默默无闻 熊熊大火 落落大方 翩翩飞舞
（2）ABAC：百发百中 呆头呆脑 多才多艺 无缘无故 无边无际
（3）ABCC：议论纷纷 想入非非 得意洋洋 生机勃勃 风尘仆仆
（4）描写时间的词语：（园地一）
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
（5）形容声音的成语：声如洪钟 石破天惊 莺声燕语 屏声息气
声音大的词语：人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
声音小的词语：低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
（6）动物家的称呼：（园地二）
狗窝 鼠洞 鸟巢 猪圈 马厩 鱼塘 牛棚 虎穴 羊圈 鸡窝 蜂巢 蚁穴
（7）读词语想人物或故事：
腾云驾雾 上天入地 神通广大 刀枪不入——孙悟空（火眼金睛 ）
神机妙算 未卜先知——诸葛亮 三头六臂——哪吒
各显神通——八仙过海 开天辟地 顶天立地——盘古
（8）惯用语：打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开
绿灯 碰钉子
打头阵：比喻冲在前边带头干。
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
占大风：指占据有利地位、处于优势。
破天荒：借指事物第一次出现。
栽跟头：比喻失败或出丑。
敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。
碰钉子：比喻遭到拒绝。
（9）八字成语：
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬之千里。
病从口入，祸从口出。
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一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
拓展： 一日不见，如隔三秋。 八仙过海，各显神通。
（10）“形容人物高尚品质”的成语
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
（11）“描写人物精神风貌”的词语：
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛
膀大腰圆 短小精悍 容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
（12）神话故事成语：精卫填海 夸父逐日 后羿射日 女娲补天 女娲造
人 八仙过海
七、课内人物品质：
1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。
2.《盘古开天地》盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。
3.《精卫填海》精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。
4.《普罗米修斯》普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。
赫淮斯托斯：胆小。赫拉克勒斯： 富有正义感。
宙斯：专制、昏庸、残暴、心狠手辣。
5.《女娲补天》女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。
6.《麻雀》老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。文中描
写的猎狗先攻击后退缩时：猎狗是机警与贪婪的;小麻雀是弱小与无助
的;老麻雀是惊恐与无畏的。
7.《为中华之崛起而读书》周服来立下了“为中华之崛起而读书”的
志向。表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。
8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族节。
9.《王戎不取道旁李》王戎善于思考、冷静推断的品质。
10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。
11.《扁鹊治病》好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医
的蔡桓侯。
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八、课文说明道理归纳：
1.《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱
塘江大潮奇观的惊叹与热爱.
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云
南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我"和阿
妈之间浓浓的亲情以及“我"对生活的热爱之情，在月光下获得的无限
乐趣。
3.《现代诗二首》
《秋晚的江山》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景，表达了作者对大
自然的热爱之情。
《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和
对自由的追求。
4.《繁星》以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同
时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发“我”由此产生的热
爱自然、向往美好生活的感受。
5.《一个豆荚里的五粒豆》第五粒豌豆带给病床上的小女孩生机和活力。
告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。
6.《蝙蝠和雷达》我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学，
爱科学。
7.《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
8.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
9.《古诗三首》
《暮江吟》表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。
《题西林壁》诗人描写了庐山变化多姿的美丽景色，告诉人们的道理是：
当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
《雪梅》是一首说理诗，运用拟人的修辞手法，通过梅雪争春，突出了
雪花洁白、梅花清香。告诉我们的道理是：人各有所长，也各有所短，
我们要取长补短。
10．《爬山虎的脚》主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解爬
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山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对
爬山虎的喜爱之情。
11.《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程，表现了作者对蟋蟀
的喜爱和赞叹之情。
12.《麻雀》赞扬了母爱的无私与伟大。
13.《爬天都峰》告诉我们：面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要
善于从别人身上汲取力量，在人与人相处的过程中，要相互鼓励，共同
进步。
14.《牛和鹅》告诉我们： 看待周围的事物，如果从不同的角度出发，
就会得到不同的结果。
15.《一只窝囊的大老虎》表现了作者：求真的精神、对童年生活的眷念
之情。
16.《陀螺》一课的启示：“人不可貌相，海水不可斗量”。体会到了成长
中的快乐，从而表达了作者对陀螺的喜爱之情。
17.《古诗三首》
《出塞》表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
《凉州词》表现了将士们英勇豪迈的气概。
《夏日绝句》李清照借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，体
现了诗人的爱国情怀。
18.《延安，我把你追寻》是一首现代诗，全诗以“追寻”为线索，追忆、
歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力
更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是
我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。全诗抒发了追求延安精神的迫
切心情。
19. 《王戎不取道旁李》告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不
要光看表面现象，要透过现象看本质，展现了王戎善于思考、冷静推
断的品质。
20. 《故事二则》
《扁鹊治病》警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确
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的意见，否则后果不堪设想。
《纪昌学射》阐明了一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功
入手。从另一个角度，还可以看出名师指点对学习结果的重要作用。
九、课文重点内容理解
1.《观潮》
（1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
（2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
（3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大
潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描
写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马
声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂
（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的意思
是景象，在文中指：潮来时的景象。
2.《走月亮》
（1）通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现
了4次，这种修辞手法是反复。
（2）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”
和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。
（3）本文的线索是“走”。
3.《现代诗二首》
（1）《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。该诗描绘了秋天（季节）黄
昏（时间）江边（地点）的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。
（2）《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在草
地里眠、在草地里走、在草地里做梦。从而我们认识了一只淘气、可爱
的花牛。
4.《繁星》
（1）《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
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（2）著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展
开描写，介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第一次
是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得星
星带给我们的光明无处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回味
无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。
5.《一个豆荚里的五粒豆》
（1）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太
阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂
缝里。能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒
豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快
乐。
（2）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，
第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。
（3）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，给生病的小女
孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获
得了战胜疾病的信心和勇气。从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡
的成就。
6.《蝙蝠和雷达》
（1）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。雷达天线就像蝙蝠的
嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳
朵。
（2） 蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙
蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。这告诉我们，研究生物可以对人
类的发明有所启示。
7.《呼风唤雨的世纪》
（1）20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
（2）20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学在改变着人类的精神文化生
活和物质生活。
（3）20 世纪 100 年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹
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